【正文】 緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體。例如：。圖表不要跨頁。這里的標注號應與參考文獻的序號為同一個號。并在裝訂處裝訂論文。第二頁是中文摘要(至少150字)。內容用宋體五號字。關鍵詞與摘要相距12磅(即設置段前12磅)。第三頁是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號)，內容用Times New Roman 五號。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數字編制頁碼，位于頁面下方居中?！澳夸洝?居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。目錄依次為：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級標題，一級標題用黑體四號，二級標題用黑體小四號)、參考文獻、致謝、附件1：開題報告、附件2：文獻翻譯(中、英文)。說明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設置頁眉!，與正文連續(xù)編頁碼。參考文獻主要格式如下：書籍：[序號]作者名(用逗號分隔).(初版不寫).出版社名，出版年，引用頁碼提示：結束處不要加句號!例：〔1〕胡玉明，高級管理會計，廈門大學出版社，20xx年，第51頁期刊：[序號]作者名(用逗號分隔).，出版年，卷號：(期號)，起始頁碼～終止頁碼。(例：如〔1〕)。內容為宋體小四號字。標題下為：專業(yè)、(準考證號)、姓名，均為黑體四號并居中?！罢焙汀瓣P鍵詞”用黑體小四號，“摘要”內容用宋體小四號，“關鍵詞”包含3至5個詞組，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。然后是正文，正文與關鍵詞之間的距離為12磅。注意：開題報告和文獻翻譯的頁碼要根據正文的頁碼進行連續(xù)編碼。這里文獻翻譯標題下面是原文作者的(英文)姓名，用小三號Times New Roman體加粗，居中。字體用宋體小四號加粗(非漢字均用Times New Roman體加粗)右對齊。本文結合我國舞蹈教育，對舞蹈教育中的舞蹈藝術表演原則以及內容設置進行了簡要的探討和闡述。舞蹈藝術表演。內容設置作者簡介：顧忱， 性別：女， 學校：沈陽音樂學院20xx年20xx年沈陽音樂學院，舞蹈教育系學習20xx年至今沈陽音樂學院應用舞蹈教育系任教。通過生活提煉以及加工，從而構造出真、善、美的美妙動感形象，激發(fā)人體情感活動，豐富群眾精神世界，讓人在情感愉悅的同時，凈化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈教育不僅能讓學生掌握舞蹈理論、技能以及知識，還能塑造學生形體，讓外在更有氣質和美。1舞蹈教育的重要作用舞蹈作為人類歷史最早的藝術形式之一，起源于勞動，和音樂、文學、美術相伴相生，在欣賞愉悅的同時，陶冶情操。讀他們的作品，會讓我們變得更加高尚、善良、美好。不同民族擁有不同的舞蹈風格，其中，民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群眾在時代變遷下的不斷加工創(chuàng)造，具有鮮明的地方特色、民族風格特點以及時代特點，在民間廣為流傳。通過舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音樂、歷史文化，不僅可以了解文化遺產、民間藝術，在老師指導和講評中，還能了解中國精湛的藝術文化以及人文精神，從而，激發(fā)學生愛國熱情，促進愛國、愛民、愛家的素質情操。因此，在實際教學中，舞蹈不僅是單純的藝術教學，更是文化傳承、素質教育、審美價值的重要橋梁，它能培養(yǎng)正確的審美觀，保持人性最真、最美、最善的完整，從而，促進人與自然和諧自由的發(fā)展。表演活動作為“二度創(chuàng)作”的39。在舞蹈教育中，藝術表演不僅要讓學生感知、認識、體驗他們面對的舞蹈作品，從而真正的展現(xiàn)自我。通過舞蹈語言、綜合音樂以及舞臺美術等手段表達人物內心情感以及作品主題思想，從而生動的刻畫出人物的性格特點和舞蹈的具體含義，描繪出生動鮮明的藝術形態(tài)，給人以無限遐想和美好。在實際教學活動中，舞蹈藝術表演具有鮮明的特殊性，必須遵循：點滴滲透和協(xié)調發(fā)展的原則。協(xié)調發(fā)展原則主要指舞蹈藝術表演不僅是學生掌握技能表演的過程，更是學生學習文化，涵養(yǎng)發(fā)展的過程。3舞蹈藝術表演內容設置在舞蹈教學中，舞蹈教育必須服務于素質教育總目標，傳統(tǒng)舞蹈教育是一種完全重復前人經驗，沒有想象和創(chuàng)造性，只需要領悟舞蹈意蘊和標準動作。因此，在現(xiàn)代舞蹈教學中，不僅需要大量的知識內涵，更需要寬廣豐富的技能?！币虼耍诮虒W中，我們要綜合利用舞蹈知識，培養(yǎng)舞蹈藝術表演型人才，從而發(fā)揮出舞蹈教育的最大作用，將舞蹈教育面向更廣大的受教者。例如：多才多藝的達芬奇曾經說過：“熱忠實踐，缺乏理論的人就像一個水手沒有羅盤的船，不知道該往哪里航行。透視學作為爭取理論的門徑和向導，必須將實踐和理論相結合，在理論基礎上，加強課堂教學專業(yè)講授，將舞蹈藝術表演教學實踐和舞蹈欣賞有機的連接起來，從而更好的組織教學過程和方法，在學科內部各項教學內容協(xié)調、滲透的同時，做好各類學科學術的交融和溝通。 舞蹈藝術表演節(jié)能技巧作為演員以及受教者進行表演的主要方式，是舞蹈語言和思想感情的綜合體現(xiàn)，包括：面部、眼睛、肢體等訓練。在舞蹈藝術表演中，眼睛表演技巧覺有舉足輕重的作用，古人云：“眼靈睛用力，面壯心中生”，以及《明心簽》的“凡作各種狀態(tài)，必須用眼先行”具體的說明了面部表情不能離開眼睛的主導主用。因此，在實際舞蹈表演中，臉上會呈現(xiàn)春、夏、秋、冬的內容。在學習過程中，受教者應該根據具體的藝術表演，學會組織和創(chuàng)造動作，將具體情感通過肢體語言表達出來。因此，在實際舞蹈藝術表演中，必須搭建良好的審美體驗，將欣賞具體的運用到表演中。隨著社會不斷進步，舞蹈藝術教育不斷的發(fā)展著，因此，在實際生活中，我們應該隨著文明進程，不斷加強國際國內交流合作，推動我國舞蹈教育以及演藝發(fā)展，從而開設更具有中國特色的舞蹈教育新局面。文藝理論，20xx，(10)研究開題報告3一、研究的背景：“課堂教學的有效性”歷來是教育界人士常談常新的話題，也是我們作為一名老師不斷追求的目標。我們一貫提倡“課堂教學向40分鐘要質量”，要的是什么質量，在實踐中又如何實現(xiàn)這一目標？一提到數學，很多人馬上想到的是大量的枯燥計算、嚴謹縝密的數據、抽象的邏輯思維等等。數學本身是一門自然科學，但它更是一門藝術。數學教學在新課程標準下，數學課堂教學更應該有其豐富的內涵和真正的實效性。二、研究目的：以突出課堂教學的`有效性為核心，從教師教學行為與學生學習行為上細化、深化研究。三、本課題研究的現(xiàn)狀、預計可能的突破：有效教學問題國內外近年來已有一定的理論研究和實踐。研究開題報告4一、研究的目的、意義昆曲文化復興昆曲本身正面對著瀕臨滅絕的窘迫環(huán)境。然而，昆曲面臨的困境卻無法因為一時的名聲而解除，昆曲作為中國傳統(tǒng)文化戲劇的”活化石“正在因為從事人員稀少，難隨時代發(fā)展以及現(xiàn)存劇目和文獻資料逐漸遺失等問題而奄奄一息。二、國內外研究概況1. 國外：所能找到的國外的有關昆曲唱詞文學審美研究的研究資料稀少，對昆曲的研究大多集中于唱腔與舞臺藝術表現(xiàn)。學習研究昆曲的學者與研究者不多，將著眼點置于昆曲唱詞的專著論文就更加寥寥無幾。三、論文的主要內容論文的寫作提綱第一章 緒論第一節(jié) 昆曲的歷史發(fā)展歷程簡介以及昆曲唱詞念白概述內容提要：1. 起源：昆曲是出現(xiàn)于中國明代的一種新興戲劇樣式，從十六世紀晚期開始，它逐漸占據了劇壇的中心地位，成為此后兩百多年間最重要的戲劇形式。明代晚期，昆曲演出進入宮廷，成為供皇帝娛樂的新形式。宮廷昆曲演出也有所發(fā)展，清代初年主要是演出各種經典劇目的選場，乾隆時期，一些文化官員奉命創(chuàng)作了部分篇幅較長的大戲，將昆曲演出完全納入了宮廷文化的范疇。第二節(jié) 昆曲唱詞念白研究綜述 【內容提要】1. 唱詞：1) 淵源：唐宋詞樂2) 主題：政治、愛情3) 內容：符合音律、雅俗共賞、。既有古典詩詞的意境，但又不囿于格律，有著民間口語的生動活潑，聽來倍感親切而又不流于粗鄙。”?！堕L生殿哭像》中這幾支曲文純系白描，不用一典，看似尋常卻情致極深，生動細膩的表現(xiàn)了唐明皇的復雜心情?！久摬忌馈啃邭⒃垩诿姹瘋?，救不得月貌花龐?？v然犯了又何妨，泉臺上，倒博得永成雙。《牡丹亭》劇中的嘆詞，或嘆息、或贊美、或驚疑、或憤怒、或斥責、或指令、或呼喚、或應答，都運用得恰到好處，都同表達情感、展現(xiàn)人物性格、推動劇情發(fā)展密切相關，并更深地表現(xiàn)了對戲劇語言情感化和多元化的特征的理解。對名聲、行腔、節(jié)奏有嚴格的規(guī)范形成一套專業(yè)的演唱理論名作劇家：(按年代)1) 魏良輔，字尚泉，江西南昌人，流寓于江蘇太倉南碼頭。對昆山腔的藝術發(fā)展有突出貢獻，被后人奉為“昆曲之祖”、在曲藝界更有“曲圣”之稱?！彼霓o瑰麗，擅長用典，有名句被評過于曲折含蓄，如：“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線”。3) 洪升， 清代戲曲作家、詩人。4) 白先勇，著名昆曲推廣人，青春版《牡丹亭》編劇2. 念白的語音特點：吳儂軟語。曲牌是由詞發(fā)展而來，又稱詞余，在文字上是長短句式，寫作就是填詞。而且重要的詞位嚴格到仄聲中應有上(∨)，去之別。這也是寫作和演唱昆劇難度很高的一個原因。2. 符合當代時代潮流，難以適應市場需求。(二)地方性，高雅的文學性增加了研究難度原因：3. 昆曲作為地方性戲劇藝術，采用方言的演唱形式。4. 昆劇的內容主要敘說的是古代士大夫階級的閑適生活和他們對空靈境界的追求，這賦予了昆曲節(jié)奏舒緩、意境曼妙的品格，為昆曲注入了獨特的文化品位。由于昆曲已長久地淡出東吳百姓的生活，研究者要深入了解昆曲的難度也加深了。2. 對諸家對于昆曲以及昆曲唱詞的賞析進行綜述和總結，為今后對昆曲的研究提供了便利并對歷史文化研究有推動作用。4. 提出了研究存在的主要問題，有利于今后對昆曲有更深一步的研究5. 作者本人是蘇州人，能從根源上的理解昆曲，且表面的說，作者能聽懂昆曲。一、開題報告的目的從學生的角度來講，目的是請專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。因此主要研究內容和研究的角度、方法與擬實現(xiàn)的目標是開題報告的重點，如果對自己的研究內容、研究方法不進行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，熱門思想匯報也就無法對你的研究給予切實的指導和建議。具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。研究開題報告6好的題目意味著論文成功了一半，每個研究生都應該精心選擇自己的畢業(yè)論文的題目，寫好開題報告，為完成一篇高質量的碩士畢業(yè)論文奠定基礎。報告填寫與學校要求相一致開題報告表格中的每一項經過嚴格設計，各部分之間緊密相連，每部分的填寫都應遵守一些特定的規(guī)范。選題的意義：分別對該選題的理論意義和實踐意義進行說明。通過國內外已有文獻的分析總結，回答三個問題：他人研究了什么，研究得如何，自己的研究基礎何在。研究內容：本部分是對選題具體研究內容的指向性說明和闡釋。第二部分……。研究方法：借鑒《教育研究方法》中有關文獻法、歷史法、調查法等研究方法的內涵，結合自己的選題和研究內容，對研究方法進行規(guī)范的`表述。擬解決的關鍵問題：選取研究內容的一個或兩個方面，作為關鍵問題去解決創(chuàng)新之處：創(chuàng)新之處需要指出本研究與其他研究相比的創(chuàng)新點，可以從研究方法、研究視角、研究內容、研究資料等方面去創(chuàng)新。工作準備情況：包括自己為本選題所做的文獻準備、知識準備等準備情況。選題與所屬研究方向相一致研究生畢業(yè)論文選題必須和自己所屬的研究方向相一致，否則直接影響畢業(yè)。第二個層次是指有志于考博的同學，盡量把碩士論文的寫作作為博士論文的基礎。僅僅滿足于第二個層次甚至第一個層次不應該是學術型研究生選題的目標，研究生選題應與自己一生學術研究方向相一致起來，這需要嚴密規(guī)劃，精心設計。提綱章節(jié)間內在邏輯相一致寫作提綱是研究者研究成果的大綱式呈現(xiàn)，從中我們可以發(fā)現(xiàn)研究者對選題的論證方式。研究內容與研究方法相一致研究內容設計好之后，需要選用研究方法展開研究。研究開題報告7在論文開題報告中我們要撰寫課題研究的基本內容，交代清楚此次研究的基本情況。有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。研究內容與課題不吻合。把研究的目的、意義當作研究內容。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。具體內容包括下列三個方面:根據初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。根據初中各年級語文活動課目標內容和初中各年級學生的`特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。本部分主要寫：你論文的大體框架(主要內容)5. 研究方案本部分主要寫：你研究的主要過程(包括如何設計問卷、發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計、分析等過程)6. 參考文獻整體要求：空話盡量少說，把問題說清楚就可以了。一、學位論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可側重從以下幾個方面選取：①一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目；②技術攻關研究專題；③新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)；論文選題應具有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。通過閱讀文獻資料、實際調查，進行初步的研究工作后，撰寫“文獻綜述報告”和“開題報告”。選題報告包括“文獻綜述”和“開題報告”兩部分。三、寫“文獻綜述”以前，要大量閱讀與論文課題有關的學術論文。在文獻閱讀的基礎上，撰寫“文獻綜述”。所閱讀的文獻目錄要在附錄中一一列出。導師要寫出評語，導師認為綜述報告不合格，要繼續(xù)閱讀文獻，重新撰寫?！伴_題報告”應包括以下內容：選題依據、課題來源、學術價值和對社會、經濟發(fā)展和科技進步的意義；擬解決的生產實際的主要問題和關鍵技術及難點、實施方案；4可能出現(xiàn)的困難與問題及解決方法與措施；預期達到的成果，可能取得的創(chuàng)新之處；研究進程計劃及時間安排，經費概算；五、工程碩士完成“開題報告”后，