【正文】 養(yǎng)和知識底蘊。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。教無止境，學無止境。生物組：生物教師教學工作總結2本學期我擔任八年級生物教學工作，從考試情況來看，成績不算理想，認真回顧這半年的教學工作，做如下教學反思?；诖?，在教學中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩急于求成，想一步到位得出答案?？傊?，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。針對情況，我準備采取如下措施：第一、加強課堂管理，提高課堂效率。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。培養(yǎng)學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。第三、努力提高自己。多聽課，多向有經驗的老師學習。第五、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材。加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。第六、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。生物教師教學工作總結3我覺得，作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。然后就要讓學生對這節(jié)課感興趣。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛。說到備課，自然要先明白教材的內容，然后開始研究學習目標、重難點。其實生物是一項很有趣的學科，因為它所涉及的領域很廣，關系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘，學生自然也會更感興趣。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內容講得輕松有趣點然后再聯系生活實際提問問題，學生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。勞逸結合巧安排，任勞任怨干到底。最后上完心臟的結構和功能后，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今天上課的內容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。左右不通上下通，動脈連室靜連房。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。雖然課上得是比起以前進步，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。堅持聽課，學習其他老師的教學經驗，尋求適合自己的教學方法。作為一名新教師，我有很多不足，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將不斷努力，完善自己的教育水平，提高自己的教學能力早日達到教學目標。我很忙，從學校的政治和教育工作中獲益匪淺。它能真正做教師,教書育人,更好地完成教育教學任務,履行教師應有的職責。熱愛教育，熱愛自己的工作，熱愛學生，真誠對待學生。每周按時參加升旗儀式，永不曠工?？紤]教學方法，解決如何教好學生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動，以及如何組織課堂教學認真實施教學模式。同時，激發(fā)學生的情感，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂提問是面向全體學生的，注重激發(fā)學生學習生物學的興趣，提高課堂教學質量。及時組織教研活動，交流討論學校實施的“自學、互助、指導、提煉”教學模式，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了良好效果四、其他方面結合學校工作，組織學?；@球比賽、運動會、廣播演習，每周檢查、比較、總結學校紀律衛(wèi)生?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。二、增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。生物教師教學工作總結6本學期我擔負八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。在教學中，我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步?？傊麄€教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。針對情況，我預備采取以下措施：第一、轉變學生學習態(tài)度。給予他們學習方法的指導。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。第三、努力進步自己。多聽課，多向有經驗的老師學習。第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材。加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。生物教師教學工作總結7本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了自己的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這一年的教學歷程，是忙碌的一年。這也是收獲喜悅的一學年。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。現在學生普遍反映喜歡上課生物課。以學生為主體，以訓練為主線。真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。評價內容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現、實驗操作、復習反饋情況等。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。三、加強了實驗課的開設基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一部分實驗。以保障實驗課開展的順利有序。將個人基本功大賽培訓內容有重點地進行傳授。五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓有教育法、心理學、教育學、基本教學內容、教學設計、說課等專題培訓?？偟恼f來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。生物教師教學工作總結9這學期，我在初中三年級擔任生物教學的職務，從各個方面嚴格要求自己?，F在我對本學期的教學工作做一個總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗教訓，提高教學能力認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。每個班級都以一種心境站在講臺上，以一種親切、輕松、嚴肅的形象面對學生。每節(jié)課都要“備課”。在課堂上，老師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中出現的問題進行分類、總結和評論，并根據相關情況及時改進教學方法，達到一定的目標效果做好課外輔導工作，注意分層教學。我們還應該加大力度，加強對個別貧困學生的指導。我還相信，如果我們努力工作，總會有收獲；在今后的教學工作中，要根據教學實踐，不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗和教學方法，揚長避短，不斷提高工作能力；這學期，我在初中一年級教了四節(jié)生物課。將理論與實際教學工作相結合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的方式把課堂還給學生通過學習羊寺中學的經驗，我逐漸理解了“以人為本”的教學理念。把學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。一年來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的運用，取得了顯著成效，具體體現在：（1）發(fā)揮教師的主導作用備課周密細致。在設定教學目標時，要注意學生的實際情況。根據初中生的特點，我們注重快樂教學，不滿堂，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓學生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“想讓我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率；（3）做好后進生的轉化工作作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優(yōu)點和缺點。尤其是學習成績落后的學生，往往得不到老師的肯定，他們能否成才直接影響到全班的整體表現。我們應該縱向地看，今天落后的學生比昨天好。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求。教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，更注重的學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。 通過一年的39。更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。三、作業(yè)的設計中。對自覺性不高的學生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。教學過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)總結積累教學經驗，尋找更好的更適合我學生現狀的教學方式。 教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高。由于經驗尚淺，以上就是本學期的教學工作總結。一、深入了解學生，走進學生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊生物教師教學工作總結11本學期本人擔任高二（3）（4）（11）（12）班生物教學工作，（11）（12）是文科班，（3）（4）是理科班，在這學期面臨著學生重要的轉型階段，為了使文科班的學生對會考還有理科班的學習打好學習基礎，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，現小結如下：認真研究歷年會考綱要，看準方向。根據自己所任教班級學生學習程度的不同，參考教學大綱和會考計劃，統籌安排了學期計劃。注重課堂，提高教學質量。克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料開展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對文科班一些基礎特別差的學生，還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生自覺的把身心投放到學習中去。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。對于這段時間的工作，感覺自己受益頗多，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現將本學期的工作做以下總結：一、認真學習，提高思想覺悟，增加知識儲備要想走進學生，必須要先貼近學生，熱愛學生，學會站在學生的角度想問題。除此之外，我還積極學習新課標，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學生能夠輕松的學習。通過參加這些活動，使我的知識量得以儲備，視野得以提升，并從中學會了許多優(yōu)秀的教學方法，使我以后的教學更有自信。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點，了解知識的邏輯，并能運用自如，而且要適當的補充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。興趣是最好的老師，在課堂上要注意主動調動學生的積極性，讓學生愉快高效的學習。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有學生常不能按時完成作業(yè)，還有學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，讓他們在贊美中不斷提高。而且在作業(yè)上我注意及時批改，并寫上適當的評語，讓學生得到及時的反饋，學習的興趣也不斷提高。首先是對新課標的學習不夠深入，生物本身就是一門實驗科目，更多的是要求學生主動動手參與，但由于課時以及現實條件等方面的限制，很多時候學生都處于觀望想想象的狀態(tài)，這點有待提高。另外在一些后進生的轉化方面做得不是很到位，由于學生太多，對于很多學生的關注度不夠，感覺心有余而力不足，使得一些學生有些被忽略。有付出就有收獲，在教學上我還存在很多缺點，以后我會更加虛心的向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法，努力使自己得到更大的提高。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，