【正文】 育有困難，但是不能因此置之不管，作為一線的教師，我們要以學(xué)生為本，以最大的努力縮小農(nóng)村和城鎮(zhèn)教育差距，促進(jìn)學(xué)生的文明健康和諧發(fā)展，作為教育者的我們必須引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，美術(shù)來源于生活，所以必須對現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行挖掘利用。從另一個角度來講，農(nóng)村的教學(xué)資源遠(yuǎn)比城市豐富，農(nóng)村中美的東西遠(yuǎn)比城市里多。我們的目的是讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，只有這樣才可能培養(yǎng)出能創(chuàng)造美的人才。如我根據(jù)農(nóng)村的實際情況，經(jīng)常組織學(xué)生去操場上或校外上美術(shù)課，在一些泥塑課上，我就布置學(xué)生星期天從家里帶一些面粉來上課，想做什么就做什么，做不出書本上的動物，那又有什么關(guān)系？我們做自己熟悉的牛、養(yǎng)、鴨子??，目的一樣，效果更好，何樂不為呢？如《卵石動物造型》一課我就帶著學(xué)生到村子里去找各種材質(zhì)不同的石頭，各種石頭的用處，讓學(xué)生在生活實際中感受人們怎樣利用各種不同材質(zhì)的美感來美化我們的生活。看看人們怎樣利用這些樹的，讓學(xué)生感受這些樹給我們生活帶來的好處。如《新疆舞》一課，我讓班上的哈族學(xué)生自編自導(dǎo)哈薩克舞蹈讓學(xué)生通過觀察來感受新疆舞。其實，農(nóng)村得天獨厚的自然風(fēng)光，給我們培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能提供了絕好的條件。在農(nóng)村的小河旁、小山上，石子隨處可見，在如“卵石動物造型”一課的教學(xué)中，就可以引導(dǎo)學(xué)生按教學(xué)要求選擇不同形狀的石子，結(jié)合造型，設(shè)計加工成各種形狀的動物。樹葉貼畫也是小學(xué)美術(shù)課的內(nèi)容。上課時按“想”、“擺”、“貼” 的順序去完成。、麥草桿、樹枝進(jìn)行造型教學(xué)。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力，也 使農(nóng)村美術(shù)課內(nèi)容得以充實和豐富。它并不像中學(xué)美術(shù)教學(xué)那樣，有著明確培養(yǎng)學(xué)生技巧的目的性，相反，緣于其培養(yǎng)興趣、開發(fā)思維的功能，相關(guān)教學(xué)則可以根據(jù)各地自身特色，進(jìn)行靈活深入的教學(xué)變向和再挖掘?？傊?，農(nóng)村小學(xué)的美術(shù)教師 只要利用好身邊的資源，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，摸索出適合二十一世紀(jì)的農(nóng)村寄宿學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的方法，就可以引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美術(shù)這一神圣瑰麗的藝術(shù)殿堂。第二篇：如何上好農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課如何上好農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)課報恩二校 鄧曉曉兒童是愛美的，而且對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們渴望藝術(shù)享受的心情日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入小學(xué)初中以后，對于美的事物的追求更為強(qiáng)烈。審美教育是素質(zhì)教育要達(dá)到的一個重要目標(biāo)之一，它對于培養(yǎng)學(xué)生的愛好、欣賞能力，陶冶情操等方面都有極其重要的意義。，吸引他們的注意力。，往往注意某個細(xì)節(jié)的觀察而忽視整體或注意整體而忽視其它。中、高年級同樣有類似的現(xiàn)象，四年級的學(xué)生欣賞工藝作品的刺繡，結(jié)果他們?nèi)汛汤C作品當(dāng)作繪畫作品看。他們對作品的感受總是激動片刻、粗略領(lǐng)會便心滿意足，未能仔細(xì)琢磨，對作品的感受能力難于在較長的時間內(nèi)持續(xù)增長。對那些反映他們熟悉的生活和內(nèi)心世界的兒童畫或同學(xué)、朋友的優(yōu)美作品，他們大都能夠接受，并常常用來作自己的范本。，視覺記憶常常需要伴之以聽覺記憶，尤其是欣賞古今中外名作，沒有教師生動有趣的語言幫助，兒童對藝術(shù)作品的感受也不會很深。二、小學(xué)美術(shù)欣賞內(nèi)容的編排及特點。還有一些拼貼的小制作也深受小朋友喜愛。其特點是從小學(xué)中年級開始，欣賞一些與學(xué)生生活接近、學(xué)生能理解和接受的中國古今優(yōu)秀繪畫作品和工藝美術(shù)作品。如第六冊的欣賞內(nèi)容是工藝作品刺繡、竹編的欣賞，第八冊的教學(xué)內(nèi)容就安排了“挑花”、“竹編”手工課。，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。三、小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的組織形式和教學(xué)方法根據(jù)美術(shù)欣賞教學(xué)的目的、任務(wù)及自身的特殊規(guī)律，我國的中小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的組織形式可以分為專題欣賞課、隨堂欣賞課和現(xiàn)場課三類：。我們以第十冊的欣賞內(nèi)容為例談一談專題欣賞課的課堂教學(xué)模式。教師首先要明確教學(xué)目的，即通過本課教學(xué)讓學(xué)生獲得哪些方面的知識？起什么作用？本課的教學(xué)目的應(yīng)讓學(xué)生初步了解我國傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)特點，懂得建筑的三大要素，使學(xué)生受到美的熏陶，增強(qiáng)民族自豪感。進(jìn)行專題欣賞教學(xué)，教師在教學(xué)過程中可采用談話法、討論法、伴音、放錄音、幻燈等手段調(diào)節(jié)學(xué)生的有意注意和無意注意，可采取分析一幅作品后及時提出問題，讓學(xué)生思考。這種欣賞方法在教學(xué)過程中運用得很多，比如：我們每一課都安排了范圖及資料，教師指導(dǎo)學(xué)生觀看講解，指出作品美在哪里。例如：組織兒童參觀美術(shù)作品展覽和博物館中陳列的美術(shù)作品，訪問畫家、工藝美術(shù)家、雕塑家并觀看其技法表演等。比如我們上《古代傳統(tǒng)建筑》這一課時，由于農(nóng)村學(xué)生的條件限制，這些都只能是視頻錄播來完成。了解學(xué)生的心理特點，培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高審美意識，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，走出教室，走進(jìn)校園，就地取材，發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美關(guān)鍵詞：美術(shù)課 美育 興趣 審美 教學(xué)效率初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修課，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，對于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。這其中還有一個重要的原因就是美術(shù)課不在升學(xué)之列，故而在升學(xué)壓力非常大的農(nóng)村中學(xué)里，美術(shù)課是得不到應(yīng)有的重視的。如何上好農(nóng)村初中的美術(shù)課，則給我們美術(shù)教師提出了高的要求。高一級的學(xué)校如高中、中專、大學(xué)等院校藝術(shù)類專業(yè)的擴(kuò)招或縮減，市場藝術(shù)類人才的廣泛應(yīng)用與否，都有著密切的關(guān)系。了解學(xué)生的心理特點，培養(yǎng)興趣教師應(yīng)多研究學(xué)生的心理，尊重其思維表現(xiàn)特點、創(chuàng)作欲望，正確引導(dǎo)，切忌給學(xué)生潑冷水或予以武斷的否定。有一位學(xué)生交了一幅四尺斗方作品，其上用大排筆刷了一個大紅“十”。簡單的兩筆，卻有深刻的內(nèi)涵。孩子的思維太豐富了，心靈太美了。我們教師能做的就是，了解學(xué)生的心理，正確引導(dǎo)，培養(yǎng)其興趣，提高其創(chuàng)作能力。學(xué)生的注釋是:書象征著知識的海洋，小船代表學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在的成績不好，但是我希望我們在知識的海洋里遨游，將來成績會有提高。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高審美意識學(xué)生喜歡美術(shù)，美術(shù)教師也就成了他們心中最喜歡的教師之一了。作為美術(shù)教師，首先對美術(shù)不能有副科意識。當(dāng)然，我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成書畫家，因此在課堂教學(xué)中，我們也不必以太高的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。近幾年我們美術(shù)組的老師共同學(xué)習(xí)了《新課程下的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)臨床指導(dǎo)》等等專業(yè)書籍，轉(zhuǎn)變了思想觀念，樹立了正確的美術(shù)教學(xué)思想。教師講，學(xué)生聽，聽完練習(xí)，墨守成規(guī)的教法會使學(xué)生失去興趣，甚至對美術(shù)產(chǎn)生厭倦心理，極大地限制思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。值得一提的是，教師在上美術(shù)課時。（此處補(bǔ)充內(nèi)容）通過大量的作品欣賞、教學(xué)示范，使學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識，從課堂枯燥的說教中解脫出來。多開展活動，提高興趣眾所周知，學(xué)校的活動多了，就顯得有“活力”。為此，我校成立了美術(shù)興趣小組，有固定的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，有固定的活動時間，每日午飯后十二點四十至十三點三十，活動地點為畫室，學(xué)習(xí)內(nèi)容有素描幾何形體、素描靜物、水粉靜物、速寫等等內(nèi)容，經(jīng)常有匯報展等活動，如興趣小組學(xué)生作品兩周展出一次，遇到節(jié)日或藝術(shù)節(jié)都舉行學(xué)生繪畫作品展，效果不錯。對學(xué)生百般愛護(hù)，正確引導(dǎo)，循循善誘，是我們美術(shù)教師的職責(zé)。第四篇：如何上好小學(xué)美術(shù)課如何上好小學(xué)美術(shù)課城北小學(xué)任曉寧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天這次培訓(xùn)我很惶恐，真的是在大家面前班門弄斧，在坐的各位同仁有教學(xué)經(jīng)驗比我豐富的，我呢也只不過是才教了2年的小學(xué)美術(shù)，所以談不上培訓(xùn)，就是想和大家切磋