北師大版歷史八上星星之火，可以燎原1-在線瀏覽
2025-02-10 10:55本頁面
【正文】 三、學情分析 初二學生形象思維能力相對較強，對歷史故事、戰(zhàn)爭影片感興趣，但對歷史事件的綜合分析能力相對較弱。但是，學生對本課幾個歷史事件之間的內在聯系不是很清楚，因此需要教師將學生已有的零散歷史知識串聯起來，上升到因果關系的層面上。 從 1927年 3月到 1928年上半年，共產黨和革命群眾 被殺害 達 31萬多 人。從大革命失敗的慘痛教訓里，中國共產黨開始認識到武裝斗爭的重要性。 (展示八一軍旗圖片、中國人民解放軍軍歌， 通過中國人民解放軍軍旗、軍歌，引入第一子目的學習） 星星之火，可以燎原 新課學習： 環(huán)節(jié)一 : 通過圖片導入新課。 環(huán)節(jié)三 : 學生讀書后，配合圖片、視頻資料，解決目標思考題，完成第一子目的學習。 一、八一南昌起義 第一子目目標思考題 : 1. 南昌起義以前中國共產黨有沒有自己的軍隊？ 2. 為什么把我國的建軍節(jié)定在南昌起義的紀念日？ 3. 南昌起義的意義是什么？ 教師小結： 南昌起義在中國歷史上具有重大意義，但這次起義也有深刻的教訓。這些錯誤是幼年的中國共產黨難以完全避免的，表明了探索中國革命的道路不是一帆風順的，它為探索中國式的革命道路提供了寶貴的經驗教訓。 環(huán)節(jié)二： 出示目標思考題： 1. 秋收起義的隊伍為什么要開到井岡山？ 2. 井岡山革命根據地的開辟有什么意義？ 環(huán)節(jié)三： 學生帶著問題讀書，探究思考題答案。思考：農村包圍城市的道路是否正確？ 教師小結： 井岡山革命根據地的開辟，是中國革命史上具有決定意義的新起點，它為大革命失敗后繼續(xù)堅持革命斗爭找到了一條正確的道路 —— 農村包圍城
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