【正文】 A:抽獎進行完了，但是我們今天的大獎還沒有送出去B:是啊，那我們進入今天最后的答題環(huán)節(jié)——險答題。分，二組。分，四組。分，那么，我們今天的冠軍組就是第。A：恭喜你們，那么，有請我們禮儀團的親們帶來——禮儀操展示，為你們喝彩B：大家掌聲歡迎。為他們頒獎。（唐中劍）為本次活動做重要講話及總結。B:感謝唐主任的精彩講話。B:它需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正提高自己的修養(yǎng)。AB:請全體來賓朋友上臺拍照留影。二．活動主題文明學習、文明生活、文明修身、健康成長三．活動形式主題班會形式五．班會時間2011年11月8日班會地點綜A301教室六．活動前準備一．主持人做好班會開展的準備工作二．組織人準備好需要播放的大學生文明宣傳片的視頻三．要求演講或是朗誦的同學做好素材的收集以及上講臺演說、朗誦的準備工作七．活動內容班會內容一：文明倡導活動的重要性陳述以及對學院組織活動的介紹。3．開展修身文明的班會活動班會內容二：圍繞文明修身展開討論。班會內容五：宣讀文明大學生守則與爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的條件班會內容六：帶領班級同學以“創(chuàng)優(yōu)秀班級，做文明成年人”為目標，從自身、一點一滴做起，共同創(chuàng)造一個優(yōu)良班集體。（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學，上課不遲到、早退，每學期缺勤情況少于10人次。（4）班委會、團支部為班級學風建設做出了積極努力，學生有較好的自我管理能力。（5）在學校組織的各項檢查評比中表現突出。三．各項環(huán)節(jié)依次有序進行。四．最后由主持人做主題活動結束語，圓滿完成此次班團活動。班會的主題是:文明學習，文明生活，文明修身，健康成長。然而，在我們學校，目前還存在著少數語言不文明、行為不文明等直接影響大學生素質和形象的不文明行為。經過輔導員和各班委前期的認真籌備，本次主題班會一觀賞文明行為規(guī)范的視頻為主，讓大家目睹了差別迥異的校園行為。通過了這次的活動，大家紛紛表示在今后的學習和生活中，舉止文明，從自我做起，從點滴做起，為共同創(chuàng)建和諧、文明的校園環(huán)境而努力。二．活動主題靜以修身、勤以治學 三．活動形式主題班會形式 五．班會時間 年月日班會地點 教室 六．活動前準備一、班委各司其職做好宣傳及班會開展的準備工作（如借教室、道具等），號召積極參與，提前邀請好嘉賓二、組織者策劃好活動流程，并選出會議主持人，主持人事先準備稿件，力求銜接一致三、要求演講或是朗誦的同學做好素材的收集以及上講臺演說、朗誦的準備工作，錄制需要播放的大學生文明宣傳片的視頻 七．活動流程（一）、主持人強調紀律（手機靜音），介紹來場重要人物，宣布班會正式開始（二）班會內容（可供選擇）班會內容一：圍繞修身與治學的話題展開小組討論，推選出代表進行概括性總結。，以學風建設推動“優(yōu)秀班級”爭創(chuàng)活動“做有修養(yǎng)有學識的大學生”的活動誓詞。暢談古往今來有關修身與治學的勵志故事 3觀看大學生修身與治學的宣傳片，看后談談自己的感想與體會班會內容四：向參加演講與口才協(xié)會的同學，征集演講稿進行演講。班會內容五：宣讀本院優(yōu)秀大學生守則與爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的條件，帶領班級同學以“創(chuàng)優(yōu)秀班級，做有修養(yǎng)有學識的大學生”為目標，從自身、一點一滴做起，共同創(chuàng)造一個優(yōu)良班集體。（2）尊敬師長，課堂紀律好，積極配合課堂教學，上課不遲到、不曠到，每學期缺勤情況少于10人次。（4）班委會、團支部為班級學風建設做出了積極努力，學生有較好的自我管理能力。（5）在學校組織的各項檢查評比中表現突出。會議記錄一．由班主任帶領全班同學開展以“修身治學”的主題班會活動 二．由主持人做主題班會的開場白，并做各項班會內容的主持工作，并協(xié)調全班同學，做好互動，從而有效的開展此次班會。通過班會加強同學們的修身治學意識，讓同學們以更好的姿態(tài)，更良好的形象來展示我們大學生的風采。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。簡言之，修身為治學提供了更好的平臺，而治學又完善了自我的修身。這可能與同學們以前沒有養(yǎng)成正確的習慣有關，所以一時也沒那么容易轉變思想和態(tài)度。作為當代大學生，我們應該響應社會與學校的號召，堅持修身與治學并進，不斷突破自我、超越自我、完善自我，為建設美好校園、營造和諧社會做出我們自己的一份貢獻。男：我們滋潤著人間的真情成長。男：多少回含著感動的淚花暢想。女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。男：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。女：擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉化為行動。合：下面我宣布11金融本1“心存感恩 奮力拼搏”主題班會現在開始。注：本游戲由騰訊公司獨家贊助，公測開啟于2011年11月 20日，現為試玩階段，即日起，凡參加此游戲者，即可贈黃歡迎前來試玩。牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。遂之發(fā)明了代數二項式定理。有一天，天刮著大風暴。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。有志者事竟成。自己的科學高塔打下了深厚的基礎。11金融本一 2011年11月20日篇二：主題班會主持稿尊敬的老師，各位同學們，大家晚上好！歡迎來參加本次關于班級學風建設的主題班會！我是黎映宏，我是陳培森。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。本次班會的主題就是班級的學風建設。促進我們班成為一個風氣好，同學間團結友愛的班級。—709談如何做到零掛科。介紹一些學習方法和技巧； ；，歡送老師。感謝班長的發(fā)言！既然是建設學風的主題班會，那么我們就就班里存在的一些問題進行討論，提出解決方案。首先請第一組進行發(fā)言。我們班上學期有一個零掛科的宿舍，那就是709，現在，讓我們歡迎該宿舍的代表跟我們談談如何做到零掛科，讓我們也學習一下。聽了某某同學的發(fā)言我們也學到了一些好的方法，那么接下來請存在不良學風的宿舍談一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。感謝龍老師的發(fā)言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會更加努力，學好有機化學這門課。b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。這天，是他的37歲生日。a：是的。b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。b：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。我有明確的目標嗎？我為實現目標而努力了嗎？ a:學習要勤學。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？ a：學習要好問。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？ a：做事要重視細節(jié)。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？ a：做人要知道