【正文】 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。沒有愛,蔚藍(lán)色的湖面不會(huì)有輕盈的魚兒躍起。愛,能讓小溪一路歡快地奔向大海。.愛在字典里的解釋是：對(duì)人或事物有很深的感情。我眼中的成長(zhǎng)是這樣的（上操能夠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的儀態(tài)；能主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，有集體榮譽(yù)感；能知道珍惜糧食，懂得粒粒皆辛苦）愛和成長(zhǎng)一直都發(fā)生在我們身邊。與學(xué)習(xí)沾邊的一概不做。一天中午，我把他叫到了我的身邊，心里琢磨著怎么才能讓他對(duì)我敞開心扉說出心里的話。就是這樣的一次談話，讓我意識(shí)到：教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。孩子說了很多，但最令我吃驚、震撼的就是這兩句：“老師，你知道嗎？電視上說不吃早飯的人會(huì)影響壽命，我媽媽就不吃早飯，但是我不會(huì)告訴她。聲音雖然不高，但我卻呆住了。我心疼這個(gè)孩子沒有感受到媽媽的溫暖，我更為他的媽媽感到難過，懷胎十月辛苦養(yǎng)大的寶貝，換來的是孩子的“恨”。我更深的意識(shí)到這個(gè)孩子的種種表現(xiàn)不是單純的調(diào)皮，而是一個(gè)失敗的家庭教育的結(jié)果。于是我和他的媽媽有了這樣一次談話。后來，這位家長(zhǎng)給我發(fā)了這樣一條短信：“李老師，謝謝您對(duì)孩子細(xì)致入微的關(guān)注，謝謝您點(diǎn)醒了我，讓我學(xué)習(xí)正確去愛孩子，現(xiàn)在孩子和我說話越來越多了，謝謝您”現(xiàn)在的小明變了。我們不能許下任何諾言說孩子一定會(huì)怎樣。在我的記憶中有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量可以和命運(yùn)抗衡，這力量就是愛。第二篇：沒有愛就沒有教育演講稿篇一：師德師風(fēng)演講稿——沒有愛就沒有教育 沒有愛就沒有教育張雪萍 各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!我演講的題目叫做——沒有愛，就沒有教育！!世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，:那是什么呢我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，我們不僅要能愛，而且要善愛。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和學(xué)生們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，：有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私地愛，是教育的魂！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：發(fā)言稿：沒有愛就沒有教育 蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì)管理自己。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功?！苯處煈?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！優(yōu)秀教師演講稿：有愛才有教育一、用愛心去溫暖學(xué)生“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖 的陽光里絢麗綻放”。對(duì)于調(diào) 皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。在課下，我 也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛。二、二、用耐心去感化學(xué)生師愛還必須要有耐心，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今 天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人 的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí)，會(huì)獲得精神上的愉快，從 而促進(jìn)自信心的建立。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表揚(yáng)，讓其 產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了 他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。他擔(dān) 任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來 管理，并幫助別人打掃。我常利用課余時(shí)間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)三、小小的進(jìn)步。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？ 那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠去填平師生 間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生 間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里 話。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用 自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提 高。不僅要有愛的情感，愛的行動(dòng)，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感 融入到課堂實(shí)踐中去，用教師特有的語言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共 鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。要求學(xué)生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本 上。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列 之中，我便來了一招，自己親自參與到學(xué)生中去，與學(xué)生進(jìn)行比賽看誰背得 又多又快又好。就這樣，我天天如此，全班同學(xué)也天 天如此，跟著我積累了很多著名詩、詞，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。愛是成功教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉 獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。展望未來，任重而道 遠(yuǎn)。１、我很注重孩子們的習(xí)慣。還有每天的打掃衛(wèi)生，我都力求他們自己主動(dòng)完成，養(yǎng)成習(xí)慣。該靜的時(shí)候就靜，該動(dòng)的時(shí)候就動(dòng)。２、我很注重孩子們的思想與情感。所以我在管理時(shí)，往往采用商量制度，與學(xué)生處在平等的位置，多換位思考，與他們商量著做事。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)個(gè)別進(jìn)行教育，基本不會(huì)在班級(jí)中公開批評(píng)某位同學(xué)，因?yàn)橛行W(xué)生已經(jīng)很敏感，有時(shí)無意的一句話就有可能傷害了孩子的心。我年輕，與他們的年齡差距小，所以很多事情也就更容易交流。當(dāng)他們遇到困擾或者難過時(shí)，我會(huì)以朋友的身份與他們談心，聽他們傾訴，幫他們分析，切身地提出中肯的意見。還注重培養(yǎng)孩子的感恩心，讓他們體會(huì)老師、家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩們的辛勞，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重。像我班的孫悅悅、葉朋文、陳曉強(qiáng)、夏榮蘭等同學(xué)，他們的有些方面就做得非常好。每次或大或小的競(jìng)賽，總是積極地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的和諧關(guān)系，因?yàn)橥瑢W(xué)之間，就該互幫互助。在班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中，學(xué)生們都很重視，凡有扣分現(xiàn)象，他們都會(huì)很認(rèn)真地來向我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，有些同學(xué)甚至?xí)y過得掉淚。這也說明，他們的班級(jí)歸屬感非常強(qiáng)，就怕為班級(jí)抹黑。這學(xué)期，每個(gè)月的好班風(fēng)都穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐脕?。每?jié)數(shù)學(xué)課，我都力求全面，讓每個(gè)學(xué)生都能從中學(xué)得扎實(shí)。有些學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，去年的時(shí)候，也表現(xiàn)出了很多劣根性，比如作業(yè)不及時(shí)完成，有些懶惰。我在上課作業(yè)練習(xí)的時(shí)候，也有意地走到這些同學(xué)的身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，他們的成績(jī)不斷進(jìn)步，去年考不及格的，今年能考及格了。篇三：沒有愛就沒有教育 沒有愛就沒有教育 霍懋征老師曾經(jīng)說過：“調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也愛?！薄皼]有愛就沒有教育”這句話說得多好啊。這樣博大的愛，是老師真摯情感的流露，是老師人格魅力的體現(xiàn)。要讓學(xué)生消除戒備心理，敞開自由的心扉，“寬容與信任”就是一付靈丹妙藥，它是心與心相互貼近、相互交融的催化劑。開學(xué)不久，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)男生，高大的個(gè)子，脾氣暴躁，喜歡打架，與班里的同學(xué)合不來。為了更快的了解他的情況，我多次找他談話，并到他家家訪。了解到他的這些情況后，我開始著手做他的轉(zhuǎn)化工作。這樣經(jīng)過了一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)他的問題比剛來時(shí)少了許多，我在班里及時(shí)表揚(yáng)了他。了解他在家也有了很大的變化，我又在班里重點(diǎn)表揚(yáng)了他，并給他提出了高一點(diǎn)的目標(biāo)。他冒著