【正文】 逐漸發(fā)展到100下以上。四、其他輕便感統(tǒng)教具：小滑板游戲：小滑板是關(guān)節(jié)痛和教學(xué)先驅(qū)愛(ài)爾絲博士設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童矯治有其特別功效，小滑板比較適合家庭和小空間教師使用?！鶠觚斵D(zhuǎn)身：讓幼兒俯臥在小滑板上，以胸部為重心，順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)60次以上。每次20~30回。每次20~30次?！魄?、接球：兩個(gè)以上幼兒伏臥滑板上，面對(duì)面練習(xí)推球及接球動(dòng)作，每次20~30次。跳床游戲:讓孩子單獨(dú)在跳床上跳動(dòng)，每次60下。可讓孩子在跳床上跳動(dòng)時(shí)，同時(shí)作投球、接球活動(dòng)或投球入籃的游戲，每次10個(gè)球。平衡搖搖船游戲：讓幼兒一個(gè)人坐在搖搖船上面，自己前后搖動(dòng)60下。兩幼兒中間可加上大球一個(gè)，在看不清楚對(duì)方的情況下，因感覺(jué)相互配合搖動(dòng)。在搖動(dòng)中，和大人進(jìn)行丟接球游戲，每次10球。沙包投擲板游戲：讓幼兒以小球或沙包，投擲指定的洞，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)及平衡能力。將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動(dòng)，每回跳30次以上。第二篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案 1感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教案1 教學(xué)目標(biāo): 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。一、..集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語(yǔ)。B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。盡力，努力，竭盡全力！動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)，有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚(yú)不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的進(jìn)步。鍛煉了寶寶的意志和膽量 ：趴地推球7組，每組100下，計(jì)時(shí)！訓(xùn)練目的：刺激孩子的前庭覺(jué)發(fā)展，提高孩子背部肌力和手部肌力。訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。67歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練：25組（4人比賽或2人接力）訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。（姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息）。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。：手腳著地爬（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽(tīng)覺(jué)、空間位置感覺(jué)、平衡感覺(jué)的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）靜態(tài)訓(xùn)練：：100200個(gè)。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合）。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，：拍打拍打拍拍背打——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。.第三篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案 總感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教案(總) 教學(xué)目標(biāo):開(kāi)發(fā)潛能力，身心更協(xié)調(diào)發(fā)掘幼兒的身體潛能，增強(qiáng)孩子四肢肌肉發(fā)展，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力訓(xùn)練幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等使幼兒身體強(qiáng)壯敏捷，頭腦反應(yīng)迅速，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力幫助幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開(kāi)發(fā)大腦、提高感覺(jué)統(tǒng)合能力、提高綜合素質(zhì)培養(yǎng)幼兒自信樂(lè)觀的性格防止感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生對(duì)各種失調(diào)幼兒進(jìn)行感統(tǒng)治療和矯正，幫助失調(diào)幼兒重新獲得身心健康訓(xùn)練其平衡能力，身體協(xié)調(diào)性，觸覺(jué)等。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。一、集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語(yǔ)。B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。盡力，努力，竭盡全力！F． 動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)，有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚(yú)不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的進(jìn)步。鍛煉了寶寶的意志和膽量動(dòng)態(tài)活動(dòng)——大滑