感覺統(tǒng)合綜合試題-在線瀏覽
2024-11-04 06:15本頁面
【正文】 習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動，對本體感及運(yùn)動企劃有很大幫助。次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí)，每次約作30~40次以上丟接動作，較嚴(yán)重者一天可作2~3次。適用：笨手笨腳、語言組織不佳、數(shù)概能力不良、對情緒障礙兒也有很大幫助。雙擠沙丁魚：由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲，功能同七。適用：大肌肉發(fā)展不良、坐站無相、左腦成熟遲緩，常規(guī)不易建立的幼兒。可教導(dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對運(yùn)動企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。對本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對身心健康幫助很大。次數(shù)：每次由60下逐漸達(dá)到200下，每天約2~3次。由于球體重心不穩(wěn)，對大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對運(yùn)動企劃不佳的幼兒更有矯治效果。次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次。適用：觸覺敏感、本體感不佳、語言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。二、觸覺按摩球：觸覺按摩球的特色是表面上有顆粒狀按摩粒，對觸覺神經(jīng)科產(chǎn)生強(qiáng)力刺激，更可協(xié)助觸覺名幼兒的成熟。仰躺游戲：操作方法如同大龍球，對觸覺敏感和遲鈍兒更強(qiáng)力效果?？蓪⑿“茨η颍旁谀_底下滾動按摩。可伏臥、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部，特別對后頭前庭核應(yīng)有強(qiáng)烈刺激作用。次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強(qiáng)力觸覺按摩效用。丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。擠沙丁魚、雙擠沙丁魚：方法和大龍球相同，只是觸覺效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。1抬大按摩球：游戲方法同大龍球。三、平衡彈跳球：讓幼兒輕抓住把手，臀部坐在球上，身體往前傾，帶動球往前跳動。適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語言組織、運(yùn)動企劃發(fā)展不良幼兒。每天作2~3此。※烏龜爬行：讓幼兒伏臥在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上。※兔子蹬：趴在小滑板上，雙腳用腳底抵住墻壁，再以其反彈力往前蹬出?！米哟蚯颍哼M(jìn)行兔子蹬游戲時，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時讓幼兒用手推開大球或進(jìn)行碰撞游戲?！康赝魄颍河變号颗P滑板上，將球往墻壁推出，并接住反彈回來的球，再 度推出，每次20~30次。適用：前庭平衡、固有平衡不足、觸覺敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運(yùn)動企劃發(fā)展不良。可讓兩位孩子在跳床上手牽手跳動，每次30~40次。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。幼兒兩人各坐一邊，相互配合搖動，每次60下。每次60下。適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉協(xié)調(diào)不良。毛巾被游戲：用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動，每回30次。適用：前庭平衡不足、身體協(xié)調(diào)不良，運(yùn)動企劃發(fā)展不佳之幼兒。為了充分發(fā)揮感覺統(tǒng)合在兒童身心發(fā)展的重要作用，推進(jìn)感統(tǒng)訓(xùn)練師資培訓(xùn)的專業(yè)化和品牌化，提高兒童感統(tǒng)訓(xùn)練師隊伍質(zhì)量已成為目前感統(tǒng)教育發(fā)展的首要任務(wù)。一、培訓(xùn)對象各類幼兒園、親子園在職教師；各類少年兒童校外活動機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員；校外教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員；應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生；師范院校教育類的在校生；兒童父母及監(jiān)護(hù)人、親屬等；其他熱愛兒童事業(yè)的社會人員。五、證書說明《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師》崗位培訓(xùn)證書由國家人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)，證書全國通用，國家官網(wǎng)查詢，終身免審。弱智兒童感統(tǒng)安排在星期一至星期四，每天兩次（兩個班），每次一個小時，每個小朋友基本上每天都有一個小時的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。在一個小時的訓(xùn)練中，教師每天計劃一個項目進(jìn)行全班的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，要求按秩序及標(biāo)準(zhǔn)動作完成一定的量之后，再針對個別情況單獨(dú)的給予訓(xùn)練，程度較好的的可以挑選另外項目游戲或訓(xùn)練。將孩子帶到場地后，在滑梯前排好隊，讓孩子自己將滑板抱起，放在滑梯頂端的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭、手在前，腳在后，由教師協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然的滑下，也可以孩子自己有雙手抓住滑梯的兩端，同時左右手均衡用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快
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