滬教版思品八上1-1公共生活與公共秩序-在線瀏覽
2025-02-10 10:22本頁面
【正文】 上海復興中學門前 之后，上海復興中學以 《 校園不文 明現(xiàn)象 》 為題，集中播放攝錄的包 括以上行為片段在內的校園不文明 現(xiàn)象。 ?法院認為被播放的二原告的親昵動作，是在教室這一學校的 公共場合 中，且有 20多位學生在場的晚自修時間內，公開和不避忌的情況下而發(fā)生的，原告自己已 超越個人空間的領域 ，該行為不具備隱秘性。 原始社會 農業(yè)社會 大工業(yè)社會 全球化時代 從公共生活的形成和發(fā)展來看，它是我們個人與社會生存和發(fā)展的基本條件，是我們生活的一個重要方面 。 《 清明上河圖 》 （ 2）農業(yè)經濟社會，公共生活領域得到了較大的擴展 （ 3）工業(yè)經濟社會，公共生活領域得到了極大的擴展 （ 4）當今社會 , 公共生活進入了一個嶄新的發(fā)展階段 社會公共生活隨著現(xiàn)代社會生產力的發(fā)展而迅速擴大，人們的社會交往成為社會生活中不可缺少的內容。 現(xiàn)代范圍：證劵交易所 、 人才市場 、電話甚至網絡等虛擬世界 等。 ? 因此，為了提高公共生活質量，每一個社會成員都應該對自己的公共生活行為負責。 現(xiàn)在：多在“陌生人社會”，交往圈很大。且使交往越來越復雜化。一進理發(fā)室看有幾個人等著 ,就坐到了隊伍的末尾。他日理萬機，能否請他先理？ ” 大家沒有二話都表示同意，但列寧馬上制止，說： “ 不行！還是按先后順序。 ” 無論任何人，在公共生活領域做任何事情，都要替他人著想，不能只圖自己方便。
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