【正文】 學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的.，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè)！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。我當(dāng)了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛好，他們的喜、怒、哀、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）。我深深地體會到：教師的童心與愛心，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當(dāng)服務(wù)員，一會兒當(dāng)銀行行長，一會兒當(dāng)攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘。在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福；在這快樂與幸福之余，我時常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光；我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。【幼兒園師德演講稿6篇】相關(guān)文章：4.《鑄師魂、頌師德》師德演講稿，師德為本的師德演講稿第二篇：幼兒園師德演講稿篇一：幼兒園師德演講稿幼兒園師德演講稿我愛幼兒象媽媽那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心里。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。我細心照顧每一位幼兒，對每一個學(xué)生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：寶貝，你怎么了，不舒服嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。于是我有耐心的對她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽??。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，周老師就是周媽媽。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。篇二：幼兒教師師德演講稿5篇幼兒教師師德演講稿:,我在求得個體生存的同時,也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,!我工作著,我幸福著!也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,遠遠地聽到孩子們親親的一聲老師好!,我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:老師,您臉上的疙瘩好多了!那個拉拉我的衣角說:老師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,!每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰；只有用愛,用心實踐著愛的教育,自然的舉動,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉,我微笑著和家長交流,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,我一天天地改變,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,......,：幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿《用愛托起明天的太陽》龍崗幼兒園師德師風(fēng)演講稿：用愛托起明天的太陽尊敬的各位老師：下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。仔細揣摩，確實如此。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。作為一名幼兒教師，最后我認為在幼兒教育上要有恒心。不能專一、熱忱對待這項工作。其實我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是暫時的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會過去的?！?，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報時，你會覺得再苦再累也值得。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。這是因為 “沒有愛，就沒有教育”。不愛幼兒、不懂得如何施愛于幼兒的教師沒有資格做幼兒教師。它源于幼兒教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感、源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時也是教師對幼兒情感的釋放和表達。教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價值觀的具體體現(xiàn)。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認識。師愛，傾心而為了教育，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。意大利作家亞米契斯《愛的教育》一書中的主人公安利柯老師，是一位表情非常嚴肅、額上皺紋清晰的男老師。最讓人感動的是他的一番話：“你們是我唯一的愛，你們就是我的孩子，我愛你們，也需要你們愛我?！白鲆患檬虏浑y，難的是做一輩子好事。真的太多的“過”了，為什么不學(xué)會用寬容用愛心去教育呢？我們的教育把老師的訓(xùn)斥、處罰視作理所當(dāng)然，并已在潛意識中演變成一種習(xí)慣。（二）“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。我們無不感受到愛的力量的宏大。如在為玉樹地震死難者進行默哀中，我精心組織了本班幼兒自主地進行了哀悼，莊重地開展了這一活動。是的，教育如果沒有愛，就不稱其為教育；教師如果沒有愛，實在不能算是一個稱職的教師。一個微笑，一個點頭、一個默默的贊許眼神、一片熱烈的掌聲，都在傳遞愛、分享愛。面對工作壓力、面對別人的不理解、面對“清水衙門”的經(jīng)濟窘態(tài)，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的幼兒，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，返身重復(fù)面對等待教育的孩子。當(dāng)我們從事了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”，當(dāng)我們以一個教育者的角色出現(xiàn)；我們注定肩負歷史的使命，以教師博大的心胸投入戰(zhàn)斗。是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達到了教育的良好效果。常言道：要想給學(xué)生一杯水，自己必需要有一桶水。教員應(yīng)注重教導(dǎo)立異，與時俱進，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教員的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)水平。所以努力提高教員的師魂迫在眼眉。教員的職業(yè)道德，簡稱師德，它是教員和一切教育工作者在處置教導(dǎo)勾當(dāng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品德。作為教員基本上都知道教員品德，但許多教員并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實際講授中表現(xiàn)出言行不一致性。教員品德是教員的魂靈，簡稱師魂。師德高貴的教員作為學(xué)習(xí)的楷模，模仿其態(tài)度、情趣、操行、甚至行為舉止、音容笑貌等。每個個別的品德風(fēng)采反映出整個民族的發(fā)展水平。雖然社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法取代教員教導(dǎo)的優(yōu)秀。教員的教導(dǎo)存在科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培育，教員都是按照兒童生長的紀律有計劃、有步調(diào)地停止的。教員的主要職能是培育未來的人才，這些人才結(jié)業(yè)后散布在全國各條戰(zhàn)線上，對整個國家的文明扶植起到重要的推動作用。在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。林崇德傳授認為：疼愛自己的孩子是天性，而熱愛他人的孩子是神圣！因為教員對幼兒的愛,是一種只講支出不記報答的、無私的、普遍的且沒有血緣關(guān)系的愛；在原則上是一種嚴慈相濟的愛；這種愛是神圣的；這種愛是教員教導(dǎo)幼兒的豪情根本；幼兒一旦體會到這種豪情；就會親其師、視師為母、信其道；也正是在這個進程中，教導(dǎo)實現(xiàn)了其底子的功效，師愛就是師魂！可是，有的教員何為師?哪來的師魂?簡直是鬼魂，做人的根基道德水準(zhǔn)都沒有?為此，實在需要停止教育改革、需要純正教師隊伍；增強師德教導(dǎo)不只是提高教導(dǎo)素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因為教導(dǎo)直接影響著一代人！師德是教員職業(yè)抱負的同黨。有的把小我成長作為奮斗目標(biāo)；有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等?？傊?，師德是教員素質(zhì)的焦點，是權(quán)衡教員的根基尺度。所謂師風(fēng)，即教員從教的品德作風(fēng)。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?！苯o我留下明天的希望之光。來育新工作的一年里，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。在這一點上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。第三篇：師德演講稿幼兒園幼兒園師德演講稿我愛幼兒象媽媽 我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌。我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜。法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比的滿足