【正文】 獎，三人獲市二等獎。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。路漫漫承諾無限，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌。用魅力點燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學(xué)高為師，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽篇三：教師師德演講稿集錦(26篇)[1] 教師師德演講稿十墩小學(xué)三尺講臺 無悔的選擇 十墩小學(xué) 姚平 小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地回答:是老師。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。甘愿吃苦，樂于奉獻。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這，就是樂于奉獻的教師精神。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息??幾年前，我成為一位光榮的人民教師。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！無悔的選擇 無盡的追求十墩小學(xué) 劉國祿我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。2006年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現(xiàn)了我的夢想。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。因為在我的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我想，這與我的不懈追求是分不開的。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”?！奥殬I(yè)道德讓人民滿意，愛崗敬業(yè)讓家長滿意，教育技能讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會滿意“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象，做師德高尚的人民教師。以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。時時心系學(xué)生，事事以人為本?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。只有這樣，才能做一名合格的教師。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。選擇平凡“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣??長大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。教師，多么明亮，光輝的名字。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。（蘇 錦一小 林燕）2我是一顆小小的鋪路石 對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去??而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。第二篇：師德廉潔演講題目樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新。一起來看看師德廉潔演講題目5篇，歡迎查閱!師德廉潔演講題目1敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)們，老師們。但在這么多優(yōu)秀的教師們面前，我是如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我的十幾年教學(xué)生涯都是在不斷“偷師”中成長的，我一直對那些老師們心懷感恩，我只為自己的一點感到自豪，那就是我還能學(xué)習(xí)，還在不斷成長著，所以我的每一屆教學(xué)和班級管理都有一些變化，也在變化中逐漸形成了我自己的管理模式。我們可以獲得50多顆純真的心，而這50多顆心的背后是50多個家庭。誰都知道對于一個班級來說，一個班主任的威信是多么重要啊，班主任不僅僅是班干部的靠山，同時也是各科任老師們的靠山。當聽到入學(xué)不久的孩子們說，zz不是很好嘛，哪有像外面?zhèn)鞯哪菢樱揖透械接芍缘淖院?。在初一新生培?xùn)時，我在談完小學(xué)初中學(xué)習(xí)生活的諸多不同后，在讓他們初步了解我的班級管理設(shè)想以及一些常規(guī)要求后，我會要求他們摒棄以前的所有壞習(xí)慣，一切重頭開始，過去的好與壞都讓它們成為過去時，老師不想知道，也不想了解，為了抓學(xué)習(xí)規(guī)范，我要求他們從第一堂課起就必須每人準備一把紅筆，用來訂正各學(xué)科中的錯誤，因為紅筆有兩大好處，一是讓錯誤處一目了然，每個錯誤都等于是一個缺漏的知識點。而我會在強調(diào)完這些之后給他們每人發(fā)一把紅筆，而今后比較長的時間里，紅筆都將成為我班上一個重要的獎品。多數(shù)學(xué)生是懂事而且敏感的，他們會看到老師們對他們的好，所以在接下來板起面孔來抓常規(guī)也能比較得心應(yīng)手。我喜歡我的一個學(xué)生對我的評價，說是“嚴而不厲”。兩者沒有矛盾，都是處于“愛”。很幸運的是，在我?guī)н^的每一屆學(xué)生中，成績都還不錯，總是穩(wěn)中有升，也許這跟我們班主任平時常規(guī)抓得緊有一定關(guān)系，我就來個“拋磚引玉”，希望大家一起來探討一下。對于像各科練習(xí)冊這樣的作業(yè)，每周三中午是固定的班級各科作業(yè)大檢查的日子，如果科任老師沒有布置，各科代表可根據(jù)科任老師的上課情況進行布置，組長檢查內(nèi)容包括：是否完成，是否用紅筆訂正好等等，登記情況就有：有完成有訂正，部分完成有訂正，部分完成沒訂正等，而這些都將由一位學(xué)生負責每周三把作業(yè)登記表分發(fā)給各組組長，再收繳上來，把檢查情況匯總給我看。在考前，通常我會提早一個月或至少提早三周把考試日期告訴他們，并要求他們寫下復(fù)習(xí)計劃并交給父母親簽名后上交給我看，讓父母簽名的目的只是讓家長知道孩子們考試將至，多多少少多監(jiān)督一些，而我平時就負責讓學(xué)生舉舉手，比如：已經(jīng)開始復(fù)習(xí)的請舉手，或已經(jīng)把這周的復(fù)習(xí)任務(wù)完成的請舉手，或有結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)的請舉手等，老師們在開始時千萬別著急，開頭一兩次舉手一定會讓你失望的，但是只要你鍥而不舍地問，情況會一次比一次好的，這時其實你只能相信他們的誠信了，不能百分百相信，但肯定有自覺的學(xué)生因為要舉手而爭取做到了，我們就算沒有白問了。從教這么多年來，相信每個教師都有屬于自己的一件件值得驕傲的教育案例，同樣的我也有，所以我不敢在你們面前談“師德師風(fēng)”，那是“班門弄斧”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)。我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。眾所周知，在尊師重教的今天，社會賦予了教師很多耀眼的光環(huán)。自從當上老師的第一天起，我就準備了兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。不是嗎?在講求公德，崇尚師德的今天，需要的就是做教師的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，更懂得了怎樣去愛別人。郎濟偉是我班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關(guān)心他、愛護他。在一個冬天的中午，我在教室里見到濟偉，見他只穿了一件薄薄的棉衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我頓時感到一陣揪心的痛。這個倔強的孩子輕輕說了聲：“我不冷。雖然在以后的日子里我經(jīng)常在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，可父母常年對他的的情感漠視已經(jīng)讓這個孩子感到了莫大的無助。很長的時間，每當孩子的父親不在家的時候我就把濟偉領(lǐng)回自己家，因為我在父母的眼里老是長不大的，所有濟偉在我家的時間都是媽媽幫我照顧他。于是，我想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。得到了溫暖的濟偉從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？吹剿?她)們?yōu)榱酥谱髡n件、發(fā)送郵件而苦惱，我也替他們著急，于是我決定利用自己的業(yè)余時間教會他們使用電腦，讓老師們盡快掌握計算機技術(shù)，并且運用到教學(xué)中，我根據(jù)教師們的實際情況對他們進行了計算機培訓(xùn)，這當然意味著我會更加的忙碌。說真的，那半年我從來沒有真正休息過一個完整的周末，對家里更沒有幫上一點忙。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。執(zhí)教的信息技術(shù)課獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，在濰坊市科技創(chuàng)新大賽中我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲一等獎和二等獎。我教的學(xué)生的成績連續(xù)三年在全街道名列榜首，并多次在全校和全街道舉行公開課和優(yōu)質(zhì)課。總之，在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，踏踏實實地做好本職工作，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片沃土上勤奮耕耘，讓自己的青春在這里永遠閃光!我的演講完畢，謝謝大家!師德廉潔演講題目3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：我是去年剛?cè)肼毜男吕蠋煟襾碜訽_小學(xué)，我叫__，我演講的題目是，《熱愛工作既是為新區(qū)添光彩》說到“我為新區(qū)添光彩”，或許有人會說：我只是一顆小星星，沒有人會看到我的光芒。說到“我為新區(qū)添光彩”，或許還有人會說：我只是角落里的一棵小草，沒有人知道我的存在。那說到“我為新區(qū)添光彩”這件事時，我告訴自己，這是一件與我們的職務(wù)大小，工作的種類沒有關(guān)系的事情，能為新區(qū)添光彩，能為社會做貢獻，是一個人自我價值的體現(xiàn)，是自我認可的一種需求，無論我在哪兒，無論我在什么崗位，我都要積極的、陽光的去工作，去生活，快樂工作、幸福生活就是一種為新區(qū)添光彩的方式。路有點遠正好給了我練歌的時間我一路小唱……塵土 有點過度的飛揚正好讓我體驗了紅軍沖鋒陷陣的場景我一路遐想……大路上 大貨車有點多正好讓我體驗了“千帆競渡”的酣暢與繁忙我一路輕車飛揚……我是一名老師，進入校園，迎接我的是孩子們無數(shù)雙清澈的眼眸，讓我感覺自己像進入了純凈的殿堂，與校外兩幅模樣。于是，我努力讓自己輕聲細語望著孩子們的雙眸我告訴自己：微微笑吧，那是一朵朵需要陽光的花朵啊，不要讓自己的木訥，遮住本該照向他們的光芒，于是，我微笑著 努力讓自己成為一名溫柔的老師望著孩子們的雙眸我告訴自己：求知吧，創(chuàng)新吧那是一個個的小宇宙啊，不要讓自己的匱乏，誤了他們的宇宙爆發(fā)，于是，我鞭策自己不斷學(xué)習(xí)，以求心安。于是，我付出愛心，卻收獲了快樂。于是，我給出賞識，卻收獲了驚喜。就這樣，我快樂工作用心生活，無意中我卻發(fā)現(xiàn)：這才是真正的自我。為了那些清澈雙眸的孩子們用心工作，做好本職工作我 就可以為新區(qū)添光彩。今天，市總工會和市教育局聯(lián)合在市第一小學(xué)舉行教育系統(tǒng)20__年師德師風(fēng)演講比賽頒獎儀式。在此，我代表市委、市人民政府對參加今天比賽活動的所有人員表示親切的慰問和衷心的感謝!向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚優(yōu)秀教師先進事跡，樹立“以生為本”的教育服務(wù)理念，是新世紀對教育者的基本要求，也