【正文】 她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫罂紩r，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。也許，我們不能像這位媽媽一樣教育出一個清華學(xué)子，但是我相信，信任是對孩子健康成長的良方，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)中，只要我們家長多多信任孩子，放手讓孩子大膽去嘗試，換位思考孩子的行為，把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)變成積極的態(tài)度，我們的孩子一定能夠擁有健康快樂的童年，這對他的一生發(fā)展非常受用。但是，我們也發(fā)現(xiàn)每每經(jīng)過長假或是周末后，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品、傾聽習(xí)慣等方面就又會變得隨意。吃完飯，他們自己能自主收拾清理碗桌。我們希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家也能得到延續(xù)。過分的溺愛帶來孩子的是無情，會造成孩子覺得什么事情都該別人幫助去做，理所應(yīng)當(dāng)。相信家長也都了解，孩子在上課時如果沒有一個好的傾聽習(xí)慣，那是很難完全學(xué)會掌握老師在活動中所講內(nèi)容的，由于走神或者急于表達(dá)沒有認(rèn)真去傾聽別人的語言和問題，這對孩子的知識體系建構(gòu)是很不利的，所以希望家長也能配合老師培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，可以有意識的提醒孩子不要隨意打斷別人的對話、說話時看著對方的眼睛一字一句完整表述、傾聽別人說話也是在學(xué)本領(lǐng)。四、問題討論：其實(shí)，每個孩子都有不一樣的成長軌跡。我們就一些問題進(jìn)行一下討論。大家桌子上有一張紙和記號筆，大家圍繞自己組抽取的這個問題進(jìn)行討論，你們可以推選一個記錄人和一個發(fā)言人，記錄人的工作是以圖文并茂的方式來記錄你們提煉的觀點(diǎn)，好了就請組里推選的那位發(fā)言人到前面來闡述你們的觀點(diǎn)。五、家園合作家庭作為孩子生活的另一重要場所，我們需要家長要配合那些方面呢?“小老師小課堂”的活動，請小朋友輪流當(dāng)小老師，可以給大家講故事，念兒歌，念古詩、播報天氣預(yù)報等，請家長在家協(xié)助孩子進(jìn)行準(zhǔn)備，我們也會利用餐前、離園前等時間來進(jìn)行活動。(比如書寫自己的名字學(xué)號、系鞋帶、疊被子、穿衣服、洗臉、刷牙等，大班孩子基本上需要自己獨(dú)立完成。大家知道寫自己的名字你不可能今天教了，孩子明天就會寫了，可能需要一個星期或者是更長的時間，所以回去請檢驗(yàn)一下孩子是否會寫，如果還不會的請務(wù)必再教一下)，不良習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺的疏忽中養(yǎng)成的，比如：有些孩子咬衣服、啃指甲。家長都要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、積極與老師配合及時解決。一個班三十幾個孩子，難免會有矛盾沖突。如果當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生矛盾的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，選擇放手讓他們自己去解決。相信我們的孩子在一次次磨合中能夠開動腦筋選擇自己合理解決矛盾的方式，這也是對他們未來將要遇到的種種挫折、困境的提前演練。其實(shí)，不是這樣的，作為大班孩子我們有意識的培養(yǎng)他們回家與家長交流，將老師布置的任務(wù)說給家人聽，這時候家長不要不相信他們的話，孩子是帶著責(zé)任感去完成這個任務(wù)的，我們家長在配合孩子完成的同時，也鍛煉了孩子的責(zé)任意識。個別孩子可能還沒帶水杯。從而學(xué)習(xí)更多的知識，而不只是簡單地聽老師的話，也要讓他們能通過自己的體驗(yàn)形成意識，這樣學(xué)到的知識才更扎實(shí)。五、安全工作:208：00之間，為了您的孩子安全請不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，孩子的安全最重要，務(wù)必要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。有一個小朋友太遲了，超過8點(diǎn)。：00，請接孩子的家長不要和小班、中班家長一起入園，因?yàn)槲覀兊碾x園時間是固定的，您提早進(jìn)園我們也要遵守大班4點(diǎn)離園的時間。上周二我在門口值班時，就發(fā)現(xiàn)一名家長沒帶卡，在門衛(wèi)簽字了。，希望大家第一時間向老師請假。我班微信群還沒加入的家長請盡快加入。：我們歷次家長會都提到過每周四是幼兒園衛(wèi)生檢查日，因?yàn)榘嗉壓⒆佣?、事情也比較多、修剪工具也沒有家里安全，所以希望家長朋友能在周四前給孩子剪好指甲、保持儀表衛(wèi)生。特別是女孩子，喜歡留長發(fā)，請多洗頭。我們的家長真的很好，年級組的老師都說我們的家長是非常積極的。我們的花架、帶來的花都很美觀，陸霖菲把家里的澆水桶都來了。班級家委會主要是為班級活動出謀劃策，全力協(xié)助老師的工作，在其他家長中起到帶頭、榜樣的作用，自主報名。作為幼兒園最后一年的沖刺階段，我們的孩子可能會開始接受更深入的知識學(xué)習(xí)，但我們相信在家園合作下孩子們一定可以度過一個充實(shí)快樂的大班生活。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會大家聚在一起。孩子是家庭的希望，社會的未來。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。有時著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋，孩子就說：我老師說了，自己的事情自己做。放學(xué)接孩子時看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時我就很高興，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o了孩子自理的機(jī)會，在一次次的嘗試中進(jìn)步。二、重視孩子的道德培養(yǎng)父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。買到好吃的，先問一問和誰一起分享，她會說爺爺奶奶、爸爸媽媽，從每件小事做起，讓她學(xué)會孝敬長輩。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做對還是不對。在超市里見到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。三、注意與孩子的溝通我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園過得怎么樣，我也不例外，我會問一問她，今天開心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的?？梢詫⒆诱f：“你要是不去幼兒園老師會想你的，小朋友也會很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會，記得有一天早上要穿外套上學(xué)，我拿出一件讓她穿，她撅著嘴不高興，我說那你自己選一件吧。給孩子自己選擇的權(quán)利，培養(yǎng)自主意識，而不是每次都是家長幫著選擇。、配合我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ”!老師對每一個孩子都是一樣的，每天面對20左右個孩子，有耐心的培養(yǎng)著孩子，還要細(xì)心觀察著孩子的變化。再針對老師提出的建議認(rèn)真去嘗試，相信老師的專業(yè)。我個人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!最后，我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。所以今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，了解大班幼兒年齡特點(diǎn)、了解您的孩子在園一日情況等。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。首先，我來簡單介紹一下我們實(shí)驗(yàn)幼兒園：我園創(chuàng)建于1980年，原名機(jī)關(guān)幼兒園，是一所服務(wù)于廣大百姓的幼兒園，也是我縣唯一的一所公辦園，到今天已經(jīng)走過了33年，是省級示范幼兒園，具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到本科學(xué)歷,我們每年都會有老師外出學(xué)習(xí)，帶來好的教育方法和教育理念。為了我們能更好地開展教育工作。教育特色是尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們大二班的老師，我們會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班39位可愛聰明的小朋友們帶好、教好，玩好!為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，每天用消毒粉擦拭桌子及門等，堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。其身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：兒童觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且，逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點(diǎn)長大。一、教育問題。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會了什么！的確，家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識，我們也都能理解。這就是對幼兒園教育提出要求，要因材施教。下面我就來分別說一說這些課程的教育目標(biāo)和價值 ：蒙式數(shù)學(xué)：從孩子的興趣出發(fā)的，以豐富色彩、構(gòu)形、圖案引起孩子對數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，并將數(shù)學(xué)的知識以游戲的形式展示出來，讓孩子由易到難進(jìn)行操作。如此便可讓孩子在輕松當(dāng)中有所收獲。蒙氏閱讀充分綜合了插畫、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力，為孩子營造一個個完整的、有意義的、自然的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，在輕松有趣的氛圍中反復(fù)閱讀兒歌故事。學(xué)拼音。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?？茖W(xué)一是計算，科學(xué)二是常識。社會：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。藝術(shù)：它分為藝術(shù)一指音樂課通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，藝術(shù)二指的是美工課是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。英語：我園引進(jìn)海爾英語教學(xué)，以孩子生活為主題，以多元智能為理念，運(yùn)用仿生情景教學(xué)法，融合畫面、音樂、影像與實(shí)物的生活英語學(xué)習(xí)，擴(kuò)展孩子使用口語會話的能力。配置了專門的舞蹈教室。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。除此之外，我們還在開展禮儀教育教學(xué)，讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮儀的好孩子。四月份，我們班開展了有關(guān)清明節(jié)的主題活動。七月份，我們開展了黨的生日主題活動。十月份正是國慶期間，我們開展了親子活動，讓幼兒通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。這次活動我們班取得了優(yōu)秀班集體的稱號。十二月份，我們的主題活動是有關(guān)圣誕和學(xué)期末的總復(fù)習(xí)的主題活動。8:308:55第一節(jié)活動課主要學(xué)習(xí)蒙式數(shù)學(xué)和語言 8:559:05間休，幼兒喝水、入廁。9:4010:00幼兒早餐時間10:0010:10幼兒喝水、入廁。2:352:55幼兒晚餐時間 2:553:00幼兒喝水、入廁。二、安全問題。幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撓傷，但撓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請家長放心。三、習(xí)慣問題。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。知道家長單位名稱，家里電話號碼等。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。老師我吃不完或只吃一半。那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，說一說多吃飯菜對身體的好處，比如：有營養(yǎng)，長高個等，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。據(jù)統(tǒng)計：一個習(xí)慣行為養(yǎng)成需要21天左右，而改掉一個壞習(xí)慣卻很難。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛