【正文】 淺談注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習新課程目標，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的好習慣。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。（1）、關照學生的參與能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，做出正確的判斷。（2）、激發(fā)學生的參與興趣在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。（3）、豐富學生的參與的方式豐富學生的參與方式，就是改變過去的以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排質疑、解疑。（5）、讓學生體驗參與的快樂學生是好奇的，是好活動的，在參與活動過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。第三篇：小學三年級科學下冊教學工作總結小學三年級科學下冊教學工作總結小學三年級科學下冊教學工作總結1小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一、基本情況：本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。二、主要經驗：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，結合實際條件，靈活安排教學進度。讓學生充分的觀察、自主的`發(fā)現(xiàn)，這樣學生印象深刻。堅持理論和實際結合進行教學，重視學生實踐操作，真正讓學生參與學習的進程，促使學生主動學習。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。從而樹立學生的科學精神，即“求真、求實、多思、善問”。由于學校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。教學方法、課堂掌控能力有待提高。小學三年級科學下冊教學工作總結2小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一、具體措施（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的39。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。（3）豐富學生參與的方式。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。（4）關注學生的參與過程。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。（5）讓學生體驗參與的快樂。三、存在問題和努力方向在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?，F(xiàn)對本學期教學工作做一總結。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。針對本班學生的實際情況，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易理解，從而使教學任務能夠按計劃完成。一學期來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。（3）?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。（4）關注學生的參與過程。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。（5）讓學生體驗參與的快樂。三、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一點的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。以下是我對一學期的教學工作的總結。14班學生基礎扎實，國語水平好，學生學習能力強，57班基礎薄弱國語水平低，針對于不同學情我將開展不同的教學工作。由于學生情況不同對于課堂我將會使用不同的教學內容。對于57班我將采取讓他們主要掌握基本知識，在基本知識掌握好的情況下再進行拓展。針對本班學生的實際情況，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕