小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-04 05:01本頁面
【正文】 密結(jié)合工作實(shí)際，突出實(shí)踐特色，實(shí)實(shí)在在為職工解決實(shí)際問題；大力提倡科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的指導(dǎo)意義，促進(jìn)系部改革創(chuàng)新，推動科學(xué)發(fā)展；扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)取得推動科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐成果和制度成果；突出抓好所領(lǐng)導(dǎo)、職工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，切實(shí)解決我所在改革和發(fā)展中存在的問題；及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好典型示范、營造濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍，全面構(gòu)建和諧三道井；三、活動具體安排和方法步驟（一）第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研階段（45天左右）學(xué)習(xí)調(diào)研階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的前提，這一階段的主要任務(wù)是學(xué)好理論，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。3月下旬，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動幾級動員大會，要求切實(shí)把全所黨員干部和職工動員起來，把思想統(tǒng)一起來，積極投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取自學(xué)、專題培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方法，組織黨員、干部系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)相關(guān)材料，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。職工黨員主要學(xué)習(xí)十七大精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》；并按統(tǒng)一要求寫讀書筆記。黨支部對職工黨員安排兩次專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。調(diào)研活動主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，著力提升征費(fèi)水平。二是認(rèn)真研究對策，建設(shè)好玉龍。三是加大工作力度，著力構(gòu)建和諧收費(fèi)所。進(jìn)行一次案例分析緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)近年來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，組織開展改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的正反案例分析，深刻反思，使思想和行動更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。重點(diǎn)圍繞以下8個(gè)問題開展討論分析：（1）如何提升我所職工的工作信心，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)凝聚力？（2）如何科學(xué)合理地進(jìn)行系內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，更好地進(jìn)行人員配置，提高工作運(yùn)行的效率？（3）如何形成有效處理突發(fā)事件的機(jī)制體制？（4）如何加強(qiáng)走過在所期間的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)？（5）如何進(jìn)一步營造學(xué)術(shù)氛圍，提升走過的工作的能力？（6）如何為職工提升層次創(chuàng)造更好的條件，引導(dǎo)職工不斷提升自身素質(zhì)？（7）如何發(fā)揮工會在調(diào)動職工的積極性、責(zé)任心方面的作用？（8）如何推進(jìn)收費(fèi)所文化建設(shè)？組織一次“科學(xué)發(fā)展大家談”活動（1）支部召開一次“科學(xué)發(fā)展大家談”座談會，圍繞我所科學(xué)發(fā)展等問題進(jìn)行討論交流，引導(dǎo)廣大黨員立足本職崗位努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。撰寫一篇學(xué)習(xí)體會全體職工根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，撰寫學(xué)習(xí)體會。（二）第二階段：分析檢查（45天左右）分析檢查階段是承前啟后、把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動引向深入的重要階段。召開專題民主生活會專題民主生活會在三個(gè)層面開展。主要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極開展批評與自我批評，深入剖析影響科學(xué)發(fā)展的思想觀念，檢查自身存在的不足，互相幫助，共同提高，明確努力方向。（三）第三階段：整改落實(shí)（60天左右）整改落實(shí)是進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵所在，這一階段的主要任務(wù)是明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)取得推動科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果和制度成果。集中解決突出問題集中解決突出問題要量力而行、盡力而為，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，抓住既事關(guān)大局又有可能經(jīng)過努力近期解決的問題，分清活動期間立即解決的問題和近一兩年內(nèi)解決的問題。要圍繞自身的職能和職責(zé)，集中力量著力解決幾個(gè)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，切實(shí)辦好幾件廣大職工迫切希望解決的實(shí)事?？傊宜鶎⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)精神，牢牢把握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的正確方向；充分認(rèn)識搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；采取有力措施，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動真正取得實(shí)效。形成科學(xué)發(fā)展觀的共識，樹立科學(xué)發(fā)展觀的理念，理清科學(xué)發(fā)展觀的思路，真正實(shí)現(xiàn)“提高思想認(rèn)識、解決實(shí)際問題、創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》《與黨員干部談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》黨的十七大報(bào)告、黨的十七屆三中全會精神、胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列講話精神。全體干部職工特別是黨員通過自學(xué)，必須通讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，并要求每位黨員作好讀書筆記，撰寫心得體會或調(diào)研報(bào)告論文等。通過組織生活、民主生活會、政治學(xué)習(xí)、交流研討、專題輔導(dǎo)等多種形式，圍繞“什么是科學(xué)發(fā)展”“為什么要科學(xué)發(fā)展”“怎樣科學(xué)發(fā)展”三個(gè)方面抓好集中學(xué)習(xí)討論。專題輔導(dǎo)。網(wǎng)上專欄。該工作由辦公室負(fù)責(zé)掛網(wǎng)和更新。組織黨員和群眾結(jié)合我校實(shí)際情況深入基層，就“我校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展”中存在的主要問題、發(fā)展瓶頸，撰寫調(diào)研報(bào)告。組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論知識考試和問卷調(diào)查等等。領(lǐng)導(dǎo)必高度重視并應(yīng)以身作則，聯(lián)系實(shí)際，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭講認(rèn)識、談體會?！叭鋵?shí)”即：落實(shí)學(xué)習(xí)人員，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。制度保障。做好學(xué)習(xí)記錄與讀書筆記。嚴(yán)格考勤制度。確因需要請假的黨員，過后要認(rèn)真組織補(bǔ)課。支部應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)檢查督促和指導(dǎo)。一、學(xué)習(xí)調(diào)研時(shí)間3月下旬至四月下旬為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，5月上旬為集中調(diào)研時(shí)間。請非黨干部職工參加學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)形式。二是以支部為單位集中學(xué)習(xí)2天，學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七屆三中全會精神，學(xué)習(xí)省、市、縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會文件。組織黨員干部和農(nóng)業(yè)技術(shù)專家深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開展“千名黨員惠民心”主題活動。在*農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上開設(shè)“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動”專欄，設(shè)立“我與科學(xué)發(fā)展”論壇，每位領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫
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