【正文】 提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。加強學習，更新觀念。(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。本學期，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結合起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。研究制訂語文教研組工作計劃。組內(nèi)教研。（一年級組）四月份：對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。組織教師參加區(qū)級教研活動。（二、三、四年級組）五月份：開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。組內(nèi)教研（如何細讀文本）一人一課展示活動。組內(nèi)教研（復習策略大家談）。積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。二、努力目標力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動?；顒臃秩齻€階段：第一階段，啟動準備階段。（12月初）。今學期在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試“以生為本、單元主題閱讀”的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導讀；領悟表達；課外拓展；口語與習作；語文實踐活動；單元總結，檢測課型。這項工作開學就著手備，在10月底完成。我們要認真貫徹落實山東省《關于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。語文作業(yè)包括①課堂本主要結合每課堂的教學進程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語歸類、擴詞、多音字等。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質量不高。讀書筆記怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄?？傊?，作業(yè)不要成為學生的負擔。（三）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結合。著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們的39。結合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。結合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結合起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。改革小課題研究。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。為期一年，第一學期寫出階段性總結，材料評選，下學期期末寫出結題報告，述職結題。計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。2。3。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自