【正文】 際，就深化干部教師作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能提出如下實施方案：一、切實增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)（一）以“五揚五棄從我起步，轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起”為主題，組織開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動。按照市委提出的“從嚴(yán)帶隊伍、從嚴(yán)管干部、從嚴(yán)抓作風(fēng)”要求，從日常教育教學(xué)行為做起，從改變不良習(xí)慣做起，認真解決黨員干部和教師隊伍中存在的不良習(xí)氣。在查擺問題的基礎(chǔ)上，要挖根源、論危害、定措施、抓整改，通過整頓活動錘煉過硬作風(fēng)，打造過硬隊伍，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)高效、執(zhí)行有力、公正廉潔的管理體制和運行機制，實現(xiàn)服務(wù)意識明顯增強、工作效率明顯提速、溝通協(xié)調(diào)明顯加強、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化、群眾滿意度明顯提高。（二）進一步提高全校黨員干部的執(zhí)行力。黨員干部教師要按照市委提出的“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、爭優(yōu)”的要求，進一步解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念、思路和舉措，創(chuàng)造性地抓好工作落實。真正把全校黨員干部的執(zhí)行力作為推動教育創(chuàng)新發(fā)展的實際能力。把完成重大任務(wù)、應(yīng)對重大事件作為檢驗和使用干部的主陣地，給肯干事的人以機會、給能干事的人以舞臺、給干成事的人以激勵，對怕苦畏難、碌碌無為的干部堅決調(diào)整。正確把握政策，旗幟鮮明地鼓勵創(chuàng)業(yè)者、支持改革者、保護干事者、懲處違紀(jì)者。（三）改進工作作風(fēng)。改變靠會議、文件指導(dǎo)工作的做法，落實相關(guān)規(guī)定，精簡會議文件、走訪和節(jié)慶活動，推行“一線工作法”，調(diào)查研究在一線、解決問題在一線。（四）嚴(yán)明工作紀(jì)律。嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《行政過錯責(zé)任追究辦法》，嚴(yán)格落實縣委提出的“八個嚴(yán)禁”以及關(guān)于工作紀(jì)律的各項規(guī)定，對違反規(guī)定的嚴(yán)肅追究責(zé)任。校務(wù)辦公室負責(zé)。（二）公開收費項目。對收費項目進行清理和規(guī)范，明令禁止的收費項目必須取消。12月底完成。各處室負責(zé)。公開事項除在辦事場所醒目位置固定張貼外，還要通過教育信息網(wǎng)向社會公開。三、努力提高效能效率，創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校（一）進一步規(guī)范學(xué)校運行機制。一是健全完善學(xué)習(xí)制度、財務(wù)管理、車輛管理、公務(wù)接待、請銷假等日常制度和行為規(guī)范，加強和規(guī)范對全體教職工的日常管理。進一步明確崗位職責(zé)，做到分工合作，密切配合，不斷增強中心、室指導(dǎo)、服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力。四是嚴(yán)格落實廉潔勤政各項制度。（二）全面提高服務(wù)質(zhì)量和效能效率。進一步完善“馬上就辦”制度，對學(xué)校和群眾申辦事項，符合條件規(guī)定的，能當(dāng)場辦結(jié)的事項要當(dāng)場辦結(jié)，不能當(dāng)場辦結(jié)的要在規(guī)定時限內(nèi)辦結(jié)?！榜R上就辦”的事項名稱、辦理地點、時限、承辦中心、室、學(xué)部，要通過校園網(wǎng)向社會公開承諾。進一步規(guī)范各類檢查、評比、達標(biāo)等活動，真正為廣大師生減輕負擔(dān)，使其有更多的時間和精力抓好教學(xué)工作。認真執(zhí)行首問首接負責(zé)制、一次性告知制、服務(wù)承諾制和限時辦結(jié)制，對符合規(guī)定且手續(xù)齊全的，立即按程序予以辦理；對符合規(guī)定但手續(xù)不全的，一次性告知所缺手續(xù)和資料；對不符合規(guī)定不能辦理的，當(dāng)即告知原因和依據(jù)。（三）進一步規(guī)范辦學(xué)行為。堅持義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)，不分重點班、快慢班，進一步強化學(xué)校招生管理，保證義務(wù)教育的公平性。建立健全減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督檢查機制，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂訂教輔資料，嚴(yán)格限制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)。四、強化監(jiān)督檢查評議，嚴(yán)格責(zé)任追究堅持從嚴(yán)抓作風(fēng)、“開門”抓作風(fēng)、從細節(jié)抓作風(fēng)，確保各項措施落到實處。各處室負責(zé)。（二）組織開展“下評上”、“社會評教育”活動。充分發(fā)揚民主，堅持開門搞教育，以真誠的態(tài)度，做好廣泛征求意見的工作，使傾聽群眾呼聲、反映群眾意愿的渠道更加通暢。（三）嚴(yán)格責(zé)任追究。教職工因作風(fēng)影響教育發(fā)展，被投訴舉報查證屬實的，對當(dāng)事人實行一次查實批評，兩次查實待崗學(xué)習(xí)；部門存在不作為、亂作為和服務(wù)效率低問題，不得參加評先樹優(yōu)。五、加強領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任，確保取得成效（一）提高認識，以身作則。作風(fēng)和效能建設(shè)要從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，要以身作則，作好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，敢于叫響“向我看齊”。各支部要把“三優(yōu)三滿意提升年”活動作為今年的一項重要工作任務(wù)，切實采取有效措施，務(wù)必抓緊抓好抓出成效。（三）強化基層，嚴(yán)格管理。（四）廣泛宣傳，營造氛圍。同時，對涌現(xiàn)出的先進典型，要大張旗鼓地宣傳表彰；對作風(fēng)不良、群眾反映較大、影響發(fā)展環(huán)境的反面典型，要適時予以公開曝光，發(fā)揮警示教育作用。二、工作重點：通過本次思想作風(fēng)整頓，使我校全體教師思想認識能跟上教育形勢發(fā)展，依法執(zhí)教的觀念增強。增強教師大局意識，落實責(zé)任，管理到位,充分調(diào)動教職工工作積極性，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，消除工作中存在的斤斤計較，唯利是圖的消極情緒。努力營造風(fēng)清氣正、團結(jié)和諧、求真務(wù)實的教育發(fā)展良好氛圍。（3月15日——5月26日）該階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、宣傳、動員。統(tǒng)一思想認識，使全體教師感受到教育整頓的強大聲勢。調(diào)動教職工的參與積極性，增強教育整頓活動的針對性及實效性。第二階段：組織實施階段（5月27日至6月20日）（一）、學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神,以及《中國教育報》評論員文章。增強組織觀念，推動科學(xué)發(fā)展的自覺性和堅定性。（二）廣泛征求意見方式為發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會、走訪調(diào)研、談心交流、開通熱線電話等，從不同層面、角度征求對學(xué)校的意見或建議。對征集的意見、建議，進行歸類梳理，分析研究改進方向，提出改進措施。采取個人找、群眾提、相互幫、集中評、組織點等形式，圍繞群眾對學(xué)校教育是否滿意，校長和學(xué)校班子認識是否統(tǒng)一，是否服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局；教師是否做到了盡職履責(zé)；是否嚴(yán)格遵守了教師職業(yè)道德；學(xué)校辦學(xué)行為是否規(guī)范。（2）工作方法是否簡單、行為粗暴、諷刺挖苦、岐視、訓(xùn)斥學(xué)生及家長；（3）行為是否有違反社會公德、有損教師形象，事業(yè)心不強，完不成學(xué)校分配的各種工作任務(wù)，服務(wù)意識差，教育管理學(xué)生缺乏耐心、愛心等現(xiàn)象；（4）紀(jì)律觀念是否松懈，有遲到，早退履行教育教學(xué)常規(guī)差的現(xiàn)象；（5）法制觀念不強，在學(xué)校是否有組織參與、賭博、酗酒、搬弄是非、打架斗毆或品行不端、生活作風(fēng)違反職業(yè)要求者。學(xué)生教育管理方面是否存在下列現(xiàn)象：（1）重智育、輕德育、研究分析提高學(xué)生文化素質(zhì)的時間多、研究分析提高學(xué)生思想素質(zhì)的時間少。（3）班級團隊等思想品德教育組織作用未發(fā)揮。學(xué)校管理方面是否存在：（1）重視學(xué)校發(fā)展建設(shè)、輕視或忽視師德建設(shè)；思想教育。（2）學(xué)校食堂設(shè)備、衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全、從業(yè)人員、監(jiān)督管理不符合國家法律法規(guī)。（4）學(xué)校校舍監(jiān)管、食品衛(wèi)生監(jiān)管、各類安全責(zé)任分工不到位。針對征求到的意見和自查出的問題，深入剖析問題的主觀根源，積極開展批評與自我批評。使教師真正受到教育，突出問題（四）創(chuàng)新工作舉措，落實整改措施。圍繞加強修養(yǎng)，提升素質(zhì)，增強意識，結(jié)合近年來教育系統(tǒng)干部教師違紀(jì)違規(guī)的典型案例和存在的突出問題，組織教師觀看相關(guān)警示教育片，參觀廉政教育基地，公開通報群眾和學(xué)生反映的突出問題，集中開展一次警示教育活動。學(xué)校要進一步完善教師職業(yè)道德考核，工作紀(jì)律要求等方面的制度建設(shè)。嚴(yán)格查處違紀(jì)行為。第三階段：總結(jié)提高階段（6月21日至6月30日）通過教育學(xué)習(xí)整頓，查找問題，要修訂學(xué)校現(xiàn)有各項工作制度，完善其中不足、欠妥，不便操作的制度，修訂師德師風(fēng)考核、考勤，教育目標(biāo)管理，獎勵性績效工資發(fā)放等方面的制度。努力把行之有效的制度、措施轉(zhuǎn)化為長期堅持的治校之策，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于進一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)的重要指示和《中共湖南省委關(guān)于大力提倡求真務(wù)真抓實干集中整治形式主義官僚主義的意見》精神。針對黨員干部中存在的形式主義、官僚主義突出問題及不良傾向，深入查擺問題，認真開展專項整治，落實“馬上就辦”要求，不斷鞏固拓展作風(fēng)建設(shè)成果，以風(fēng)清氣正的黨風(fēng)政風(fēng)凝聚黨心民心、帶動社風(fēng)民風(fēng)不斷向好，為實現(xiàn)街道高質(zhì)量發(fā)展提供堅強有力的紀(jì)律保障。嚴(yán)肅查處誣告陷告、刻意報復(fù)他人的行為。堅決整治“不作為、慢作為、亂作為、假作為”四個方面的15種突出表現(xiàn)和行為。在“兩個維護”上立場不堅定，“四個意識”不強，是非觀念模糊，面對問題不敢較真碰硬。怕干得多錯得多，借口規(guī)定約束多懶政怠政。工作避重就輕，不肯真抓實干。工作分不清輕重緩急，“眉毛胡子”一把抓，效率低下。(二)堅決整治“慢作為”。(三)堅決整治“亂作為”。搞暗箱操作，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等問題。對待群眾態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴，玩忽職守。(四)堅決整治“假作為”。以會議落實會議，文件材料“假大空”，照搬照抄，空泛議論等問題。蒙騙上級，執(zhí)行決策部署時“喊口號、裝樣子”，