【正文】 開展。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門都能夠各司其責，協(xié)調一致，密切配合，妥善處置。二、防患未然，完善各項預案。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監(jiān)管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學?？傮w應急預案。二是協(xié)調聯(lián)動，密切配合編制專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。三、加強宣傳，創(chuàng)建文明校風。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發(fā)公共事件的能力。學校認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛(wèi)生管理，保證了師生飲食安全。四、加大投入，維護校園安全。學校先后投入數(shù)十萬元，在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監(jiān)控30多個，配備校警4名同時也為配備了電警棍和相關設備，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，定時安排專人值班。五、加強演練，提高處置能力。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉高效”的應急救援隊伍。2011年3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏散應急演練；2011年10月，學校舉行防震演練。概括起來有“三個突出”。學校嚴格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場實施救援。要求準確掌握情況，順利開展工作。學校要求各處室、各個環(huán)節(jié)在處置過程中都必須做到協(xié)調聯(lián)動，細致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。第三篇：學校應急管理工作匯報材料學校應急管理工作匯報材料提高應急能力 強化應急管理潤鎮(zhèn)中心小學地處縣城213國道旁，是一所“校園寬、環(huán)境好、質量高、有特色”的市級文明校園。近年來，我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養(yǎng)成教育”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》的文件精神，根據(jù)縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。學校始終把應急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。一是領導重視，親歷親為。副校長姚娟任副組長，成員為其他校級領導和各年級組長。學校建立健全了 “三級安全保衛(wèi)網”組織：即由校級領導——各處室主任——班主任形成的學?！叭壈踩Ｐl(wèi)網”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，保證了應急管理工作的順利開展。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制，對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門都能夠各司其責，協(xié)調一致，密切配合，妥善處置。二、防患未然，完善各項預案。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產監(jiān)管責任，每年開學初，學校都與各班級、各任課老師簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網絡。學校嚴格實行24小時治安巡邏和巡查制度，不定期進行督查，每周將督查結果公諸于眾，在安全問題上做到“四個不放過”——問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學?？傮w應急預案。二是協(xié)調聯(lián)動，密切配合編制專項應急預案。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。三、加強宣傳，創(chuàng)建文明校風。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意識和應對突發(fā)公共事件的能力。學校認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴格把好食品進貨、操作、存放及銷售關，強化飲食人員個人衛(wèi)生管理，保證了師生飲食安全。四、加大投入，維護校園安全。學校先后投入數(shù)十萬元，在教學樓、宿舍樓、操場安裝了校園監(jiān)控9個，配備校警2名同時也為配備了電警棍和相關設備，在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道和緊急照明燈，定時安排專人值班。五、加強演練，提高處置能力。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉高效”的應急救援隊伍。2011年3月，我校在教學樓進行了學生緊急疏散應急演練；2011年10月，學校舉行防震演練。概括起來有“三個突出”。學校嚴格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后4分鐘之內以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場實施救援。要求準確掌握情況，順利開展工作。學校要求各處室、各個環(huán)節(jié)在處置過程中都必須做到協(xié)調聯(lián)動，細致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。第四篇：學校應急管理工作匯報材料育才小學安全應急工作匯報材料提高應急能力 強化應急管理育才小學現(xiàn)有教職工90余人，學校共29個教學班，1500多名學生。一、加強領導，健全組織機構。學校嚴格要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。為妥善應對和處置各類突發(fā)事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，由校長擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作。二是工作到位。學校應急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴格信息報送管理，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早，處置得及時。學校始終把安全工作作為我校建設的大事來抓。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明，校園安全文明之花盛開。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發(fā)揮總體應急預案在處置突發(fā)公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案工作小組，統(tǒng)籌安排總體應急預案的制定工作。我校以總體預案為指導，經制定了《安全應急預案》《校園意外傷害事故處理應急預案》《《預防傳