人教版高中語(yǔ)文必修一2-4燭之武退秦師-在線瀏覽
2025-02-10 09:31本頁(yè)面
【正文】 寡人之過(guò)也。） 2．檢查背誦 二：串講導(dǎo)讀第三段。意思是說(shuō)，（如果滅了鄭國(guó)對(duì)你秦國(guó)有好處，）那麻煩你就來(lái)滅了我們吧。初中時(shí)學(xué)過(guò)的提賓的“之”有：①何陋之有？②蓮之愛(ài)，陶后鮮有聞。 4． 秦伯說(shuō)，與鄭人盟 —— 秦伯高興了，與鄭國(guó)訂立了盟約。 概括內(nèi)容： 第 3 段，寫(xiě)燭之武“五論”退秦師。他之所以能說(shuō)服秦穆公主要原因是處處為秦國(guó)著想（表面看來(lái)）， 理由充分：①飛地難治論②亡鄭陪鄰論③舍鄭有益論④過(guò)河拆橋論 ⑤ 晉國(guó)擴(kuò)張論 [出示幻燈片 ] 說(shuō)秦的結(jié)果是：①秦鄭訂立盟約 ；②秦國(guó)駐兵守鄭。 重點(diǎn)講清以下詞句： 1． 微夫人之力不及此 —— 假如沒(méi)有那個(gè)人（秦穆公）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。微，假如沒(méi)有。其，語(yǔ)氣詞，表商量語(yǔ)氣。）②其真不知馬也？（恐怕實(shí)在是不認(rèn)識(shí)千里馬吧。）③其如土石何？（能把泥土和石頭怎么樣呢？其，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。（安陵君可要答應(yīng)我啊！其，表面看是商量，實(shí)際上是威脅語(yǔ)氣。） 3． 亦去之 —— 也離開(kāi)了鄭國(guó)。（這個(gè)詞的古今義剛好相反。例如：①游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。） 概括內(nèi)容： 第 4 段，寫(xiě)晉師撤離鄭國(guó)。他以“不仁”“不知”“不武” 三條理由退兵，“不仁”只是個(gè)冠冕堂皇的理由；“不知”是實(shí)質(zhì)；“不武”，則是因?yàn)閯贁‰y以預(yù)料。 四：燭之武形象探討： [出示幻燈片 ] 燭之武的成功就在于他正確把握天下形勢(shì)，并且熟知?dú)v史，洞察秦晉之隙，然后憑他的三寸不爛之舌。燭之武到了七十多歲的高齡，仍有滿腹牢騷，可見(jiàn)他的銳氣未減；仍能建功立 業(yè)，可見(jiàn)他的才華依舊。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強(qiáng)，飽讀經(jīng)書(shū)，關(guān)心時(shí)事，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，終 于在人生的最后時(shí)刻，也是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”，完成人生的最后一擊，為自己一生劃上一個(gè)完美的感嘆號(hào)。燭之武的時(shí)代早已過(guò)去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平凡的崗位上，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng) 該不斷磨礪自己，以至終成大器！同時(shí)昭 示我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那種國(guó)難當(dāng)頭、不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。 第三課時(shí) [教學(xué)目標(biāo) ] 歸納本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 一：復(fù)習(xí)舊課 1．譯句 鄰之厚，君之薄也。（晉國(guó)在東邊使鄭國(guó)成為它的 邊境，又想擴(kuò)張它西邊的邊境，如果不侵損秦國(guó)，它將從哪里取得它貪求的土地呢？） 2
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