團結協作團結協作-在線瀏覽
2024-11-04 02:58本頁面
【正文】 在具體復習過程中，我們以“本”為本，注重延伸拓展。特別是文言文，很多學生再回頭看的時候，感覺到很陌生，而且高考中的文言文閱讀理解跟課文有著很密切的關系，因此我們確定了以“本”為本的思想，讓學生充分的掌握課本，并注重向課外的適度延伸，力求課本與高考的要求的和諧統一。諸如此類的題目，都基本屬于知識層面，這類知識面廣量多，頭緒繁雜，我們只有在平時依據文本加強整理和進行反復記憶，不斷進行測試，才能在考試時形成知識的遷移能力。因此，我們在備考中特別重視閱讀和寫作訓練。復習中我們著重針對學生進行調查，抓住文學閱讀和應用文本閱讀的不同，區(qū)分學生的復習重點，大致看來三分之二的學生選擇文學文本閱讀，三分之一的學生選擇應用文本閱讀。這就要靠平時有素的訓練，特別注重學生閱讀思維過程，也即是教給學生解題的方法和技巧。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。①進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章。更要注意作文素材的積累，充分利用好市教研室編寫的素材積累。④注重語言表達的簡潔流暢，強化情文并茂的針對性訓練。考生要明確錯題的真正價值，同時建立新的錯題備忘錄，也可以使用的資料上做出特殊的標記，錯題恰恰是訓練的重要收獲。這種訓練我們要求做到：①試卷的長度、結構、分值要切合近幾年的高考試卷②試題要盡力達到訓練基礎和能力的目標。④要訓練之后要認真反饋矯正?？傊?，語文總復習只有方法得當，安排科學，才能提高效率，收到事半功倍的效果。但由于我們理解高考的水平有限，做法也未必合理，懇請領導和專家不吝賜教。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。我們不難看出，團結協作是一切事業(yè)成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，產生好的的效果。心理學家認為：如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協力，共同把工作干好。參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。第三：要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕，力爭上游的工作學習氛圍力爭上游的工作學習氛圍力爭上游的工作學習氛圍力爭上游的工作學習氛圍。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍里工作和學習，心情還會不舒暢？工作效率還能不提高嗎？俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結果?！叭晃浵亖戆崦住敝阅堋拜p輕抬著進洞里”，正是團結協作的結果。當今社會，隨著知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣 化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協調，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。總之，團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。同心山成玉，協力土變金。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙
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