【正文】 搜來的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生，一堂課下來后，我認(rèn)為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場(chǎng)大”后，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案……這樣更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識(shí)的應(yīng)用在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。地理組學(xué)期工作總結(jié)3光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、各位老師的基本情況和工作量情況林XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級(jí)老師，、備課組長(zhǎng)、地理課組長(zhǎng)。潘XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，邱XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，陳XX專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，二、主要做法及成效本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(一)、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。(六)、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問做到不厭其煩。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。(七)、每月進(jìn)行模擬考初一初二年級(jí)根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣愛上思考想象。教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作教學(xué)過程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。加強(qiáng)聽評(píng)課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭(zhēng)辯，有利于各成員的迅速成長(zhǎng)。各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績(jī)。還有許多改進(jìn)的地方等等。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。現(xiàn)主要總結(jié)如下：、執(zhí)行高二教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)期初針對(duì)高三地理學(xué)科特點(diǎn)，我們制訂了詳細(xì)的授課計(jì)劃。高二備課組認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式：如探討案例復(fù)習(xí)法﹑問題探究復(fù)習(xí)法﹑讀圖表復(fù)習(xí)法﹑綜合題復(fù)習(xí)法等，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí),初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后運(yùn)用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新。、出題、集體閱卷針對(duì)每一次考試，都要認(rèn)真選題，審題，凸顯出考試的意義，讓學(xué)生通過考試能更多地捕獲高考中的地理信息，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。另外針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，我組主要是自編模擬試題，提高學(xué)習(xí)有效率。，進(jìn)行培優(yōu)輔差指導(dǎo)。地理組學(xué)期工作總結(jié)5為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、教研思想以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效率。，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。，并主動(dòng)要求去外校聽課，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處。，力爭(zhēng)地理教研組成為優(yōu)秀教研組。這對(duì)寫論文有很大的好處。四、今后工作的打算加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。加強(qiáng)以教帶研，以研促教。充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)工作。地理組學(xué)期工作總結(jié)6一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。另一方面，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，由于活動(dòng)過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時(shí)少的現(xiàn)象。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。二、堅(jiān)持做好教學(xué)反思，提高教學(xué)效率新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深，講多少，很難把握。三、激發(fā)學(xué)生興趣，化難為易學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來越濃厚。四、加強(qiáng)教研組建設(shè)組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。根據(jù)課程活動(dòng)要求，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理。本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但還存在一定不足，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進(jìn)一步?；仡欉^去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研（研培）室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：第一部分：地理組整體情況介紹地理組共有任課教師9人。第二部分：一學(xué)期工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。由我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，共同備課，一起研