北師大版英語(yǔ)九年級(jí)unit3creativitycommunicationworkshop-在線瀏覽
2025-02-10 09:08本頁(yè)面
【正文】 number the paragraphs. 2) Ss find out the structure of the text. (T presents the structure.) III. Preparation for content Ss read the three parts and find out the content of the text. Possible answers: ? Beginning: general information ( who, why) ? Body: events amp。e?ri?]抗瘧疾的 ) medicine. We will hold an English speech petition about “ My Favorite Scientist/Inventor” . We need all of you to hand in your stories about your favorite scientist /inventor. What is his/her name? What was his /her major achievement? Why did they 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，真實(shí)任務(wù)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。230。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 互動(dòng) 模式 amp。 第一課時(shí) First Period 教學(xué)目標(biāo) 在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠： 1. 通過(guò)閱讀范文，獲取、找出閱讀中有關(guān) 描寫(xiě)科學(xué)家王選事跡的 信息，歸納總結(jié)出自己寫(xiě)作任務(wù)的 框架結(jié)構(gòu) ； 2. 在范文中找出自己寫(xiě)作任務(wù)中所需的語(yǔ)言支持，從而 充實(shí) 豐富自己的 文章 ,使文章更加感人。 寫(xiě)作：模仿范文結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言，進(jìn)行寫(xiě)作、評(píng)價(jià)和修改。最后設(shè)想， 通過(guò)在小組內(nèi)討論并選出本組最佳作文的方法來(lái)體驗(yàn)、分享、感悟、總結(jié)寫(xiě)好一篇作文的方法。 第二課時(shí)在回顧任務(wù)的基礎(chǔ)上，通過(guò) 自評(píng)和互評(píng) 的方式在原有的基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知程度 。在寫(xiě)作遇到困難時(shí)，通過(guò)勾畫(huà)、小組討論、全班分享等活動(dòng) 得以 幫助 ，小組合作學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作內(nèi)容及方法，用于進(jìn)一步改寫(xiě)自己的文章 。因此 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)。在本課，學(xué)生要以書(shū)面的形式寫(xiě)一篇記錄自己 最欽佩的科學(xué)家或 發(fā)明家 的文章。 在本單元的前 3 課，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)聽(tīng)力和閱讀活動(dòng)，進(jìn)行了語(yǔ)言學(xué)習(xí)和初步應(yīng)用，即使用 連詞 和表達(dá)觀點(diǎn)的句型 描述 你最喜愛(ài)的發(fā)明家 。 Unit 3 Communication Workshop 教材分析 本課是北師大版《初中英語(yǔ)》 九 年級(jí)教材第 3單元的 Communication Workshop 部分 。是一節(jié)寫(xiě)作輸出課，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一篇 描述我國(guó)著名科學(xué)家王選 的文章，結(jié)合自己的實(shí)際情況，完成寫(xiě)作任務(wù)。本課是單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合運(yùn)用與輸出，側(cè)重語(yǔ)言的體驗(yàn)與應(yīng)用，結(jié)合話題，培養(yǎng)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。 對(duì)此話題學(xué)生并不陌生， 但是如何運(yùn)用更豐富的語(yǔ)言 和 本單元學(xué)習(xí)的連詞 對(duì)人物的 事跡進(jìn)行描寫(xiě)則是學(xué)生面臨的較大挑戰(zhàn)。第一課時(shí)布置寫(xiě)作任務(wù)，在寫(xiě)作內(nèi)容方面，學(xué)生結(jié)合在本單元話題下學(xué)習(xí)后的已有知識(shí)，如話題、詞匯、句型等，充分表達(dá)自己的看法，并落實(shí)到筆頭。在寫(xiě)作中語(yǔ)言的使用方面，學(xué)生通過(guò)對(duì)范文的學(xué)習(xí)后，利用前三課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)對(duì)自己的文章進(jìn)行進(jìn)一步的豐富，最后初步完成寫(xiě)作任務(wù)。 學(xué)生對(duì)自己的
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