初中生優(yōu)秀記事作文：成長的煩惱-在線瀏覽
2024-11-04 01:55本頁面
【正文】 女孩，在經(jīng)歷過十幾次被男生嘲笑之后，她終于爬上去了，為女孩子臉上增了光。小說——我的最愛六年級，是瘋狂的一個學(xué)段。瘋狂的課堂、瘋狂的看小說、瘋狂的我們?？梢赃@么說，要不是“怕”班主任，（從一年級帶到六年級感情很深）那一年我不會好好聽一節(jié)課，即使聽課，也會在書桌下面放一本小說，在老師不注意時偷偷瞄一眼。我為自己的興趣而瘋狂，又因其時刻被壓抑而煩惱。那本應(yīng)該伴我過初三的青春萌動期，始于六年級，終于七年級，就像春天花朵剛綻放，冬天就來了。”成長，無疑是一件煩惱的事，可是我們無法停步，也不能停步，因為我們將擔當人生中無數(shù)的責任。眺望過去，我們會發(fā)現(xiàn)，成長后，我們成熟了，煩惱過后，我們長大了。榮獲全國“十佳”中小學(xué)心理健康教育教師的李遠說，書中所列的問題都是初中生常見的心理困擾，而通過對這些問題背后原因的解讀，希望幫助孩子們化解成長中的煩惱，走過生命中的雨季。在10年一線的學(xué)生心理咨詢過程中，李遠老師發(fā)現(xiàn)，初中生遇到的問題具有一定的普遍性，今天這個學(xué)生遇到的困惑或許明天就是另一個學(xué)生的煩惱。于是，李遠老師利用課余時間把自己這10年的心理咨詢記錄進行了分析整理，并從中篩選出了學(xué)生最經(jīng)常咨詢也最具有代表性的案例進行重新編寫和歸類，包括了自我認識、同伴關(guān)系、異性情感、親子關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、情緒行為、生活適應(yīng)、性教育等十大主題，在每一個主題下又劃分成不同的小專題?！盁栏攀觥笔擎告傅纴淼囊粋€個案；“鏗鏘論壇”是通過討論和仔細的分析，道出了學(xué)生內(nèi)心成長的煩惱；而“開心寶典”則是引導(dǎo)大家如何走出“雨季的泥淖”，其中，既有對學(xué)生的建議，也有對家長的建議。語言通俗風趣幽默在這本書里，李遠老師化身為“子木姐姐”，她帶領(lǐng)著“蟀哥”和“痘姐”(代表初中生的不同群體)一起向讀者走來，用通俗平實而又風趣幽默的語言，針對初中生出現(xiàn)的各種問題發(fā)表著不同的見解，碰撞出思想的火花，給人以心靈的感悟。而類似“要在臉上涂畫得跟熊貓似的，還沒有那個膽量。李遠老師說，“蟀哥”其實是大學(xué)心理系四年級的男生，陽光、幽默又有點自戀自信。而“痘姐”也是心理系大學(xué)四年級的女生?！鞍逯婵椎恼f教很難讓人接受，特別是對于處在青春期的學(xué)生來說。每個故事都有代表性在書中，對每個案例中的人名及個人相關(guān)信息都做了處理，他們可能是某個案例的改編，也可能是某個群體的縮影，許多學(xué)生都可以從中找到像自己又不像自己的“影子”，因此，可以說每一個故事都具有代表性?！霸诰帉憰倪^程中，我力求自己是分裂的，把一樣的東西從不同人的立場角度去做不同的解讀。這本書試圖用中學(xué)心理老師、大學(xué)心理系男生、大學(xué)心理系女生三個人的角度去解讀初中生一些常見問題及其背后的原因，李遠老師認為，這樣的嘗試比較容易避免一種觀念給讀者帶來的視覺狹隘。教師手記好事也要傳千里汲安慶(廈門英才學(xué)校教師)一學(xué)習(xí)《傅雷家書兩則》，在理解視消沉的事情為“心靈的灰燼”時，我主要是從“熱”的角度詮釋的。但是冷卻它，視之為心靈的灰燼，則會有效恢復(fù)心靈的創(chuàng)傷。”我不由得眼睛一亮，說得多么獨到、深刻??！
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