【正文】 面?？荚囌f(shuō)明所要求的知識(shí)層次，就是中考的要求層次。那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)就可以，不用過(guò)于深入和延伸。其次根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，整理出一些新的專題，如臺(tái)灣問(wèn)題與祖國(guó)統(tǒng)一，改革開放三十年，中美、中日關(guān)系，和諧世界與可持續(xù)發(fā)展，三農(nóng)專題、改革史專題，思想解放專題、新農(nóng)村、生態(tài)環(huán)境，將學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)相結(jié)合，分析，歸納和概括熱點(diǎn)問(wèn)題，只有這樣才能做到教有所獲，學(xué)有所得。這一輪復(fù)習(xí)要求教師組織學(xué)生練習(xí)整套模擬題和歷年中考試題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識(shí)、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。因此，教師要針對(duì)每一種題型進(jìn)行解題方法、解題思路、回答問(wèn)題規(guī)范化進(jìn)行分析和指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，中考的教學(xué)復(fù)習(xí)要立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，緊扣考試說(shuō)明，結(jié)合于實(shí)戰(zhàn)演練，這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中更好地掌握知識(shí)，做到事半功倍。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、舉辦科目:九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、歷、思；八年級(jí)生、地（）二、參加人員：每所初中學(xué)校每學(xué)科只派一人參加三、舉辦形式：聽課、交流、講座四、時(shí)間、地點(diǎn)：4月1日：生物、數(shù)學(xué)4月2日：外語(yǔ)4月3 日：歷史、思品4月11日：物理、化學(xué)、語(yǔ)文地點(diǎn)：名民：生、數(shù)、物、外、歷、思、化；四中：語(yǔ)文五、注意事項(xiàng)：會(huì)議當(dāng)天8:30前到達(dá)舉辦學(xué)校會(huì)議簽到，核發(fā)繼續(xù)教育學(xué)分會(huì)議統(tǒng)一安排中餐注意行程安全2014年3月25日第四篇：中考復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿九年級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿尾閘中學(xué) 王躍兵畢業(yè)年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重中之重。一、升學(xué)目標(biāo)九（1）20人九（2）24人九（3）24人二、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)語(yǔ)文惠農(nóng)區(qū)第一，全市前10名。英語(yǔ)惠農(nóng)區(qū)第一，全市前10名。思品、生物惠農(nóng)區(qū)第一，全市前10名。英語(yǔ)口語(yǔ)惠農(nóng)區(qū)第二，全市前15名。信息技術(shù)惠農(nóng)區(qū)第二，全市前15名。加強(qiáng)了九年級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，從目前來(lái)看九年級(jí)實(shí)力得到了進(jìn)一步的提升。進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，工作任務(wù)重，工作壓力大，如果沒有吃苦耐勞的精神，就很難適應(yīng)重負(fù)荷、快節(jié)奏的畢業(yè)班的教學(xué)工作，因此肯吃苦是必備的。關(guān)于抓質(zhì)量是團(tuán)隊(duì)精神的落腳點(diǎn)，是教師個(gè)人能力的展示，這種能力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實(shí)效性和中考成績(jī)的大面積提高中。特別是接近中考分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。各班有了奮斗的目標(biāo)，這就要加強(qiáng)年級(jí)組管理使目標(biāo)落到實(shí)處，所以年級(jí)組一定要狠抓班主任工作這一核心，狠抓課堂教學(xué)這一根本環(huán)節(jié)，從而順利完成各班的奮斗目標(biāo)。以研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)宗旨，重點(diǎn)做好提高中考成績(jī)的策略研究。各科任老師狠抓課堂40分鐘效率，向40分鐘要質(zhì)量。從每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練起，循序漸進(jìn)。任課教師要精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，將年級(jí)組的月度會(huì)考工作做到實(shí)處，會(huì)考后要及時(shí)反饋，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)生，精心設(shè)計(jì)不同的試卷加以訓(xùn)練和考查，使得全年級(jí)的全體學(xué)生都有一個(gè)大幅度的提高，為明年中考再創(chuàng)輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)中考試卷難度設(shè)置，整體要求(各類知識(shí)點(diǎn)的分布)，對(duì)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。特別建議在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)常對(duì)照2011年中考命題要求，結(jié)合近幾年的中考試卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，防止走偏，做無(wú)用功，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的學(xué)科思想和方法。教師要做的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)行之有效的復(fù)習(xí)，努力使學(xué)生的中考成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上盡可能的提高。各學(xué)科的復(fù)習(xí)，建議最好按照知識(shí)塊進(jìn)行。第二階段從5月4日到6月1日為專題復(fù)習(xí)階段,針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)。第三階段從6月1日到6月25日為強(qiáng)化訓(xùn)練階段。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。、夯實(shí)基礎(chǔ)保質(zhì)量中考命題的趨勢(shì)以基礎(chǔ)題為主，試卷難易度改為基礎(chǔ)題：中檔題：較難題＝6：3：1。復(fù)習(xí)首先要確保前面的90%分?jǐn)?shù)不丟。解決這些問(wèn)題所用到的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)思想方法，即初中各學(xué)科課程中所涉及的知識(shí)點(diǎn)等。復(fù)習(xí)初期學(xué)生可以在老師指導(dǎo)下做一些適當(dāng)難度的題，中期做題量要大一些，要覆蓋到所有的考點(diǎn)，涉及各種題型和難度，臨考前做題重在適應(yīng)性練習(xí)，做好仿真度較高的題目，避開難度過(guò)大的題目，以免挫傷自信。，培養(yǎng)學(xué)生興趣一是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。教師還可以通過(guò)各種途徑在不同的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)，使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。隨著復(fù)習(xí)的深入，各學(xué)科復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會(huì)增大，學(xué)生一次考試沒考好或遇到不懂不會(huì)的問(wèn)題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會(huì)一無(wú)所獲，學(xué)生應(yīng)把這些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，正確分析問(wèn)題原因，考前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越多糾正越及時(shí)，提高越快。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。，注重錯(cuò)題分析復(fù)習(xí)過(guò)程中教師和學(xué)生要特別注重反思總結(jié)。特別是學(xué)生要學(xué)會(huì)問(wèn)自己復(fù)習(xí)效果怎樣？進(jìn)步了沒有？還存在什么問(wèn)題？教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)定出復(fù)習(xí)小結(jié)。最好讓學(xué)生把自己在解題中的心得體會(huì)簡(jiǎn)要地寫一下。盡量做到“舉一反三”。所以，在復(fù)習(xí)中，不能僅盯學(xué)科，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)行為，思考如何通過(guò)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)的效率。對(duì)于復(fù)習(xí)資料的用法和用好教師心中一定要明確，否則資料一但泛濫將會(huì)出現(xiàn)大面積的負(fù)面影響，復(fù)習(xí)不會(huì)取得任何效果，特別是寧夏練習(xí)冊(cè)教師一定要認(rèn)真對(duì)待，不能讓其它資料沖擊寧夏練習(xí)冊(cè)。第一次模擬考試從5月4日進(jìn)行，第二次5月18日進(jìn)行，試題由任課教師以備課組的形式出題。第三次6月1日進(jìn)行，試題由教務(wù)處出題，第四次6月15日進(jìn)行，由學(xué)校組織進(jìn)行。不得以任何理由延誤時(shí)間。成績(jī)匯總由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行，任課教師必須于星期一早讀將成績(jī)冊(cè)交年級(jí)組或教務(wù)處。年級(jí)組要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行合理公正客觀地評(píng)價(jià)。總之，切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效性是九年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)校際交流與合作，從而使我校今年