八年級語文備課組計劃[五篇]-在線瀏覽
2024-11-04 00:14本頁面
【正文】 十二周： 第六單元的教法討論第十三周： 作文訓(xùn)練的討論第十五周： 教學(xué)總結(jié)第十七周： 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的討論,安排到人負(fù)責(zé)第二篇：八年級語文備課組計劃夏鎮(zhèn)一中西校八年級語文20132014年第二學(xué)期備課組計劃魯開英新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：抓好常規(guī)。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項目齊全。注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，使之更有新意，更符合學(xué)生實際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語文實踐的機(jī)會。上學(xué)期，我們語文組進(jìn)行了讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。這學(xué)期，我們將著重在寫的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效，本學(xué)期，我們會取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。繼續(xù)加強寫字教學(xué)。主要是作業(yè)本必須工整書寫，每周展覽一篇字體漂亮美觀的作業(yè)本，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。對學(xué)生的教學(xué)和管理，實行分層教學(xué)法。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。語文活動主要開展“三個一”讀書活動?？傊碌膶W(xué)期，新的起點，我們始終堅持以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。20113第三篇：八年級語文備課組計劃八年級語文備課組計劃——07～08學(xué)第二學(xué)期新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：抓好常規(guī)。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項目齊全。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，使之更有新意，更符合學(xué)生實際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。以“作文教學(xué)”為科研子課題。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。繼續(xù)加強寫字教學(xué)。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。下水作業(yè)。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會同學(xué)生一起寫，與學(xué)生一起分享我的作文。讓我們在教與學(xué)的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學(xué)生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。研究課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。分層只是過程的延長，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵指導(dǎo)性的語言。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。舉辦好本學(xué)期的“諸子百家散文誦讀”的語文活動。讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強方法的指導(dǎo)。初步擬訂每兩個月進(jìn)行一次活動，具體活動時間還是聽從教研組安排。本學(xué)期備課組研究課題為《閱讀教學(xué)初探》。加強組內(nèi)聽課，促進(jìn)交流，相互提高。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)要求精心設(shè)計，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路，教會學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法，并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識，相互學(xué)習(xí)和提高。作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。精心設(shè)計周周練內(nèi)容，既注重在平時落實課內(nèi)文言文背誦默寫，再補充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。把背誦成績作為學(xué)生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。我們八年級語文備課組在全體同仁的共同努力下，滿懷信心地開始教學(xué)任務(wù)。并組織到位，嚴(yán)格落實到每位老師的身上，認(rèn)
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