【正文】 ；不定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、工會(huì)委員會(huì)，除了通報(bào)各種范圍的校務(wù)工作外，也在各個(gè)范圍中征求意見(jiàn)、意向，增大工作的透明度，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策奠定民主基礎(chǔ)。同時(shí)，5 學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)也作為新學(xué)年安排教師工作的參考。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行，畢業(yè)班二次以上)，請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)參加，會(huì)上學(xué)校通報(bào)近期辦學(xué)情況、取得成績(jī)及要求家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)，并通報(bào)其子女的學(xué)習(xí)狀況及成績(jī)。(三)借用多種媒體通過(guò)縣電視臺(tái)新聞欄目、校園閉路電視、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，對(duì)外向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公布學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)成果，學(xué)校管理的有關(guān)制度及舉措，學(xué)校中考成績(jī)、招生情況；通過(guò)致家長(zhǎng)函和校訊通的形式，告知學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況、節(jié)假日放假安排和要求、學(xué)生各項(xiàng)收費(fèi)情況及說(shuō)明。設(shè)置校務(wù)公開欄和“回音壁”，定期公布有關(guān)教育、教學(xué)工作安排，不定期公布某些相關(guān)信息。設(shè)置校長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解、接納師生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。校長(zhǎng)對(duì)每封來(lái)信都必閱、必處理。對(duì)反映屬實(shí)、合理的一般意見(jiàn)、要求，則責(zé)成有關(guān)部門回復(fù)、處理。通過(guò)這些做法，使學(xué)生的合理要求得到解決，使學(xué)生的不滿，對(duì)立情緒消除在萌芽狀態(tài)，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的安定，努力創(chuàng)建和諧平安校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。推行“校務(wù)公開”制度后，在提高學(xué)校民主管理水平，加強(qiáng)防腐倡廉和推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革等方面取得了明顯效果。（二）落實(shí)了民主監(jiān)督實(shí)行校務(wù)公開，師生的合法權(quán)利得到保障；學(xué)校各項(xiàng)工作得到師生的充分理解、支持和配合；學(xué)校內(nèi)部管理體制改革得到深化；同時(shí)師生也從中提高了依法參與學(xué)校管理的責(zé)任感和民主監(jiān)督的水平。教師增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，工作積極性得到充分調(diào)動(dòng)，凝聚了人心，密切了關(guān)系。校容校貌和學(xué)風(fēng)校風(fēng)正在發(fā)生變化，學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的教育、學(xué)校安全教育、心理健康教育、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量均取得成效。2007年，被評(píng)為廣寧縣 7 第一批“示范學(xué)?！?、“廣寧縣先進(jìn)集體”和“全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”。2009年，被評(píng)為“廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?！焙汀罢貞c市教育信息化工作先進(jìn)集體”。綜合質(zhì)量創(chuàng)下了建校以來(lái)中考成績(jī)的歷史最高記錄。2012年中考，梁家才同學(xué)數(shù)學(xué)科成績(jī)?nèi)胁⒘械谝?，升中考試成?jī)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)居全縣第三名。熊茂宇以化學(xué)753分獲全縣單科第3名；英語(yǔ)712分，獲全縣單科第4名；以綜合總分705分獲全縣第5名。梁嘉琳以語(yǔ)文749分獲全縣單科第5名。其中，語(yǔ)文、物理和歷史三科綜合囊括全縣第一名；650分、600分、550分、500分、450分、400分人數(shù)均名列全縣第一名；在全縣22所列入統(tǒng)計(jì)的初中學(xué)校中：馮秋誠(chéng)同學(xué)物理、化學(xué)分別以760分和743分囊括全縣第一名。在校務(wù)公開民主管理貫標(biāo)認(rèn)證工作中，我校公開的內(nèi)容真實(shí)、公開的程序規(guī)范、真正做到公開、公正、公平。校務(wù)公開是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，推行校務(wù)公開是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，不可能一蹴而就。2014年12月第三篇：校務(wù)公開工作匯報(bào)古市鎮(zhèn)小學(xué)深入貫徹執(zhí)行規(guī)章制度情況總結(jié)為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校依法管理、規(guī)范管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)、教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧、平安、綠色、書香校園，我校就上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)章制度組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，并制定了具體的實(shí)施方案，并組織部署了一系列的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹實(shí)施、自查整改活動(dòng)，現(xiàn)將近三學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 明確目標(biāo)為了把貫徹執(zhí)行規(guī)章制度工作落到實(shí)處，抓好長(zhǎng)效管理，學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)，學(xué)校各分管副校長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并分別擬訂了詳盡具體的實(shí)施方案，建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。近三年來(lái)，學(xué)校在全面推進(jìn)校務(wù)公開工作中，不斷改進(jìn)，不斷完善，初步形成良好的運(yùn)作機(jī)制，并充分發(fā)揮廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的積極性，使學(xué)校的決策民主化、科學(xué)化，并促進(jìn)了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，有力地推進(jìn)學(xué)校的改革和進(jìn)一步的發(fā) 展。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制結(jié)合本校的實(shí)際，建立了學(xué)校的校務(wù)公開制度，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，并由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作，平時(shí)結(jié)合校務(wù)會(huì)議、支部會(huì)議隨時(shí)聽(tīng)取來(lái)自校務(wù)公開工作中的反饋意見(jiàn)，2007年至今，由于人員調(diào)動(dòng)、改組校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員，每學(xué)年均召開一次以校務(wù)公開為主題的自查和支部會(huì)議，及時(shí)研究解決校務(wù)公開中存在的問(wèn)題，監(jiān)督小組每月對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行自查并在校務(wù)公開欄公開，促進(jìn)了學(xué)校民主化管理。平時(shí)，我們充分發(fā)揮兩大（校內(nèi)外）公開欄的作用，及時(shí)地公布公開的各項(xiàng)內(nèi)容和有關(guān)項(xiàng)目，2002年至今，在校務(wù)公開欄上張貼公布的資料多達(dá)150多份，促使全校老師及家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注學(xué)校工作，積極參與到學(xué)校的管理之中。這幾年學(xué)校每年都召開一次全校性的有實(shí)效的教工大會(huì)，并邀請(qǐng)上級(jí)有 2 關(guān)部門進(jìn)行指導(dǎo)。教代會(huì)上，我們通過(guò)了學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重大事項(xiàng)，依法行使審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)。如有違反校務(wù)制度的處室或個(gè)人，可以向校長(zhǎng)室投訴，校長(zhǎng)在三天之內(nèi)把處理意見(jiàn)結(jié)果反饋給投訴人，如對(duì)校長(zhǎng)的處理意見(jiàn)有異議，可向?qū)W校監(jiān)督小組或區(qū)教育局紀(jì)律檢查委員會(huì)投訴。二、校務(wù)公開程序及措施的規(guī)范公開程序及措施的科學(xué)、規(guī)范，能充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性。公開措施需要修訂的內(nèi)容，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)、行政會(huì)議和教師大會(huì)討論并及時(shí)進(jìn)行修改，在校務(wù)公開的實(shí)際操作中，學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組按方案中的要求予以認(rèn)真實(shí)施。去年收到教師的建議32條，經(jīng)過(guò)學(xué)校校務(wù)公開小組認(rèn)真討論研究，予以公布。并在2000年第二學(xué)期將各的分階段目標(biāo)在學(xué)期計(jì)劃中提出來(lái)。雖然，有些任務(wù)由于客觀原因受到限制，目前沒(méi)能達(dá)到，但總的發(fā)展趨勢(shì)是穩(wěn)步向前發(fā)展，呈上升趨勢(shì)的，我校前期主要的成績(jī)有，學(xué)校被確認(rèn)為省珠心算特色學(xué)校，成為省小班化專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位，并承擔(dān)了省級(jí)的課題開展研究，社會(huì)的良好反響逐年上升。公開程序措施規(guī)范這幾年，一般的評(píng)先、評(píng)優(yōu)，都是由全體教師民主推薦、上報(bào)，最后公示；晉升職稱也是履行程序，先宣讀文件，由教師個(gè)人申報(bào)，4 再組織考核、上報(bào)，審批，最后公示。平時(shí)，只要是校務(wù)公開內(nèi)容，均經(jīng)學(xué)校監(jiān)督小組審核、簽名，努力使公開的程序和措施規(guī)范。干部管理公開干部管理公開是一項(xiàng)面向全體教師公開的內(nèi)容之一，每年的教代會(huì)上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要作述職報(bào)告，并由區(qū)教育局政工科組織民主評(píng)議。學(xué)校中層干部在教代會(huì)上也進(jìn)行民主評(píng)議，讓廣大教師對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部所盡的職責(zé)進(jìn)行評(píng)議。2001年xxx老師任教導(dǎo)處正教導(dǎo)主任，xxx老師任副教導(dǎo)主任就是通過(guò)上述程序而任命的。校內(nèi)的結(jié)構(gòu)工資等做到定期公示，然后歸檔。家教是個(gè)敏感的問(wèn)題，每學(xué)期初，認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)匯總后，在對(duì)外公開欄上予以公示，請(qǐng)全校的教師、家長(zhǎng)予以監(jiān)督。招生政策公開每學(xué)年，學(xué)校把上級(jí)有關(guān)部門的招生政策、收費(fèi)文件在學(xué)校公示欄上進(jìn)行公布，校務(wù)會(huì)討論學(xué)校捐資定額后，上報(bào)教育局然后向全體教師公示，并在每學(xué)年招生之前張貼招生通告，招生工作結(jié)束后，公示新生錄取名單及插班生名單。四、公開效果三年來(lái)，我校校務(wù)公開工作不斷完善，二○○二年相對(duì)前兩年而言，公開的程序比較規(guī)范，公開的效果明顯提高。教代會(huì)民主評(píng)議中，中層干部贊成票遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)70％；校級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)的得票率由教委政工科掌握。促進(jìn)了教職工熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決三年來(lái)，學(xué)校的重大舉措得到大部分教師的支持并得到落實(shí)。民主管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。在校務(wù)公開工作的推動(dòng)下，學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢(shì)。校務(wù)公開工作作為民主管理工作的一個(gè)重要組成部分，促進(jìn)了教育教學(xué)的提高，樹立了學(xué)校的新形象。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料回顧這幾年學(xué)校的教學(xué)教研工作，我們以推進(jìn)素質(zhì)教育為內(nèi)容，緊緊圍繞“重管理、求質(zhì)量、抓細(xì)節(jié)、創(chuàng)特色、提內(nèi)涵、促和諧、升品位”的工作目標(biāo)，大力實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，就是要服 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務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，千方百計(jì)地為提高辦學(xué)效率，提高辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包學(xué)科的責(zé)任制。二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)檔案袋來(lái)反映教師進(jìn)步成長(zhǎng)和發(fā)展情況，為評(píng)價(jià)提供可靠依據(jù)。深入開展備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查，做到“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、”，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。堅(jiān)持開展“七個(gè)一”教研活動(dòng)：確定一個(gè)教研專題、讀一本教學(xué)理論書籍、上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課、多轉(zhuǎn)變一個(gè)中下生、寫一篇教學(xué)論文、語(yǔ)文教師寫一篇“下水文”、每月制作一個(gè)教學(xué)課件。強(qiáng)化“問(wèn)題就是課題，教師就是研究者，教學(xué)就是研究，課堂就是研究室”的新理念，全體老師要帶著問(wèn)題，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。此外，舉行教師毛筆字、鋼筆字和粉筆字“三筆字”比賽，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、以校為本，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提升學(xué)校品位我校以科學(xué)的理論引導(dǎo)教師健康發(fā)展，根據(jù)教研實(shí)際情況和發(fā)展的需要，樹立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念，以校為本，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，縮短教師群體磨合期，加快培養(yǎng)教師進(jìn)程，提升學(xué)校品位。從組織形式上有：①學(xué)校集體教研（學(xué)校組織全體教師集會(huì)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展教學(xué)教研，解決學(xué)校一些重大教學(xué)問(wèn)題）；②科組教研（學(xué)校每周組織一次科組教研，落科行政和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題）；③個(gè)體教研（不定時(shí)間地點(diǎn)，自主探究、學(xué)習(xí)、反思）。在每一個(gè)教研環(huán)節(jié)里，我們堅(jiān)持做到有負(fù)責(zé)人，有目標(biāo)，有內(nèi)容，見(jiàn)成效，使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，形成互動(dòng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文化氛圍濃厚的和諧教研團(tuán)體。主要采用專題學(xué)習(xí)研討、課題實(shí)驗(yàn)研究、觀摩課匯報(bào)、研討課交流、論文匯報(bào)交流、課程資源開發(fā)、考察學(xué)習(xí)10 活動(dòng)、移植課等組織形式，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。強(qiáng)化反思教學(xué)，增強(qiáng)教研能力。促進(jìn)互動(dòng)與交流，提高教學(xué)效能。同時(shí)，學(xué)校各科組、級(jí)組之間廣泛開展課改實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究，讓教師們就一節(jié)課中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的某一個(gè)問(wèn)題，探究活動(dòng)中的某一個(gè)細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑，由教育專家、學(xué)校行政、骨干教師、教師同行等，作出教學(xué)操作優(yōu)化的建議和方案，因事因人及時(shí)即地解決問(wèn)題。推行課題研究，打造校本教研品牌。開展的市級(jí)語(yǔ)文課題《在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自能讀書能力的行動(dòng)研究》、市級(jí)數(shù)學(xué)課題《自學(xué)質(zhì)疑 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、省級(jí)音樂(lè)子課題《廣東省中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀分析與實(shí)驗(yàn)研究》、省級(jí)英語(yǔ)子課題《如何建立以學(xué)生為主體的教學(xué)評(píng)價(jià)體系》，均已順利結(jié)題。此外，我校還率先在全縣開發(fā)了校本課程——《小學(xué)生孝行教育》，并組織我校的骨干老師自編教材、自編教學(xué)用書。在課題研究方面，我們的具體做法是：（1）科學(xué)籌劃，專家引領(lǐng)。邊研邊訓(xùn)，即組織參與課題研究的教師觀看專家講座錄像，通過(guò)理論培訓(xùn)，課堂教學(xué)觀摩，及時(shí)捕捉課題研究中遇到的問(wèn)題，把握研究方向，促進(jìn)課題研究順利開展。挖掘?qū)W校教育研究資源，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師參與課題研究。以課題研究為載體，解決我校當(dāng)前課程改革中亟待解決的實(shí)踐問(wèn)題，探索解決策略，改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，凸顯課題研究效益。（3）成果共享，拓展領(lǐng)域。通過(guò)課題研究的教案、典型課例、實(shí)驗(yàn)反思和行動(dòng)研究信息的收集與整理，以報(bào)告、講座、課堂教學(xué)觀摩等形式推廣研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮課題研究輻射功能，達(dá)到資源共享，從而激發(fā)全體教師主動(dòng)參與科研意識(shí)，開發(fā)科研潛能，提升專業(yè)水平。當(dāng)然，質(zhì)量的提升是永恒的 12 主題，探索永無(wú)止境。秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度為創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、勤政、開拓”的好班子，更好地完成上級(jí)教育部門交給的各項(xiàng)任務(wù)，為教育事業(yè)做出新貢獻(xiàn)特制訂以下制度：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及江澤民“三個(gè)代表的重要思想，．擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，有奉獻(xiàn)精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學(xué)水平。模范遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，身先士卒，在各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、步調(diào)一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實(shí)干。對(duì)分管的工作要有計(jì)劃性，做到了解工作經(jīng)常性，指導(dǎo)工作及時(shí)行，思考工作超前性，創(chuàng)造性的開展工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二．班子成員要做教師的表率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作的責(zé)任性，立足本職，做好部門工作，敢于挑擔(dān)子，各部門之間應(yīng)做到不推委，不扯皮，勇于承擔(dān)責(zé)任。帶頭依法從教，依法治校，不亂收費(fèi)、亂推銷，堅(jiān)決不搞有償家教。1認(rèn)真參加行政會(huì)議，會(huì)議中暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。1一切以學(xué)校工作為重，一切以團(tuán)結(jié)為重，辦事要公開、公正 公平，不任人唯親，不搞小團(tuán)體主義，不拉幫結(jié)派，注重教師的工作實(shí)績(jī)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如違反一上條例，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的要求加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，是提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)常熟市教育委員會(huì)、王莊鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本要求：一、管理目標(biāo)：學(xué)校以“學(xué)校有特色，教育有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦學(xué)有實(shí)效”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“德育為龍頭，教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。改善教師的年齡、文化、專業(yè)結(jié)構(gòu)，配齊自然、體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、微機(jī)等專職教師。吸收并穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍，加強(qiáng)中心校的示范、輔導(dǎo)、管理作用，構(gòu)建“語(yǔ)文”、“美術(shù)”、“數(shù)學(xué)”學(xué)科特色，并逐步形成一中心、二完小的辦學(xué)格局。加強(qiáng)學(xué)校黨的組織建設(shè)，吸收有較高素質(zhì)的中青年教師入黨。（2）嚴(yán)格執(zhí)行本校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度