【正文】 的人(鐵公雞)(事后諸葛亮)48頁(yè)49頁(yè) 閱讀臺(tái) ：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說(shuō)有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。演練場(chǎng) (運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(放)(誕)無(wú)禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無(wú)禮(疲)(勞)不堪 一無(wú)價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁50頁(yè) 閱讀臺(tái) 向光性 藥物緩釋原理 2.(對(duì))(錯(cuò))(對(duì))(錯(cuò))演練場(chǎng) 一舉1.(托舉)2.(舉薦)3.(舉國(guó))二凌1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌)以上就是為大家分享的2016五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!第6頁(yè)蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)?；覡a 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè) 碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(11——20頁(yè))P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 只要想做，沒(méi)有做不到的。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。好茶沖二道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。1力量 看 玩 士兵 盤古 說(shuō) 花朵 沙漠 走 “不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假 暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案(30——39頁(yè))huijinP30一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽摇?節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京 P2 放暑假的心情感受: 興高采烈、樂(lè)樂(lè)陶陶、欣喜若狂 P4 閱讀臺(tái)：蘇東坡知錯(cuò)就改，很好學(xué)，奮發(fā)圖強(qiáng)。東西南北，四方賓至如歸。(藥店)谷乃國(guó)之寶，民以食為天。匠心裁來(lái)，長(zhǎng)短合身。如：最高大的人(頂天立地)最長(zhǎng)的一天()最大的變化()最寶貴的話()根據(jù)所給的提示，用你豐富的聯(lián)想才出它的名稱。(注意對(duì)賬要工整，意思要相對(duì))例：粗茶淡飯(山珍海味)流芳百世(遺臭萬(wàn)年)井然有序()指鹿為馬()固若金湯()精雕細(xì)刻()雪中送炭()伶牙俐齒()下面人名各取自什么成語(yǔ)? 杜鵬程()王任重()劉海粟()焦若愚()度日如年 天翻地覆 金玉良言 肖邦 班固井然有序(雜亂無(wú)章)固若金湯(棄如敝屣)(潰如蟻穴)指鹿為馬(買櫝還珠)精雕細(xì)刻(粗制濫造)雪中送炭(錦上添花)伶牙俐齒(尖耳猴腮)鵬程萬(wàn)里 任重道遠(yuǎn) 滄海一粟 大智若愚P30一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明白)兵勢(shì)，是庸才也。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽摇?節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭，(就)定他的罪。(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語(yǔ)答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語(yǔ)答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(梯子)——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。②東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇P37一、修改下列病句 ：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊)：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。)二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇38一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的。二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇)贊揚(yáng)——(吹捧)團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀)頑強(qiáng)——(頑固第四篇：2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)草 原 bō 232。o l232。o s224。望:③ ④ ① ②. 見(jiàn) 聞 感 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)5.(一)⑴“使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.”“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).”⑵總分平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫⑶A C⑷A B C⑸擬人 借助人或事物進(jìn)一步抒發(fā)作者的感受 補(bǔ)寫略(二)⑹蒙古同胞到幾十里外迎接遠(yuǎn)客 熱情好客⑺體會(huì)到迎客時(shí)速度快,心情急.⑻略2* 絲 綢 之 路4.⑴實(shí)際看到的事物:望著這座群雕。①②③④。不知道將來(lái)要他們做什么。n wēi,233。 su236。 z224。4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 古詩(shī)詞三首 冬陽(yáng)駱駝隊(duì) ji225。 huo r243。X xi232。M m242。女兒認(rèn)為,.⑵表達(dá)了作者對(duì)童年生活的眷戀.“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”⑶這里既有對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,又清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀,童年的那段日子將永留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已.⑷林含英。⑵②。⑷①。⑹①5.⑴萬(wàn)分驚訝。⑶7.⑴三個(gè)相互聯(lián)系的階段:先是夢(mèng)中飛行。由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想.⑵主要原因:第一,敢于提問(wèn)。第三,大膽想象.⑶這句話講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)情況——在探求真理時(shí),人們所遇到的壓力和面對(duì)的困難,阿基米德,哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇.⑷略9* 兒童詩(shī)兩首—讀《水滸傳》—專注。江上—戲水—.⑴略⑵D B C A 楊 氏 之 子 d225。i,甚/聰惠。未聞/孔雀/是夫子家/,這些詞語(yǔ)在文言文中頗多,弄清它們指代的是誰(shuí),.⑴略⑵為設(shè)果。未聞孔雀是夫子家禽.⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。玩耍。月亮。這個(gè)姓徐的孩子。比如說(shuō)。②思維敏捷, 子 使 楚 w233。i jǔ 揮汗如雨 摩肩接踵4.⑴③。⑶②。⑵.⑴前一個(gè)“水土”指自然環(huán)境和氣候,后一個(gè)“水土”指社會(huì)風(fēng)氣.⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一種到淮北,就只能結(jié)又小又差的枳,一到楚國(guó)就做起盜賊,說(shuō)明楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好.⑶齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因。是一個(gè)具有高超的語(yǔ)言藝術(shù),凜然正氣和愛(ài)國(guó)情懷的人.⑷略12* 半 截 蠟 燭 捆 陣 級(jí) 盞 個(gè) 窩 場(chǎng)。喃喃自語(yǔ)。不動(dòng)聲色(造句略)3.⑴①她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài).②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一樣純潔.⑵①你不用蠟燭就行.②.⑴劇本 第二次世界大戰(zhàn) 法 伯諾德夫人 智慧 勇敢 保住了蠟燭里的秘密.⑵對(duì)話 * 打 電 話 jǐn āi ch224。 zhēn k242。n xu232。n 9.⑵豎。⑵休養(yǎng)。⑷剛強(qiáng)5.⑴帶 頂 冒 穿 送。同歸于盡(造句略)6.⑴感嘆句 感謝的語(yǔ)氣⑵疑問(wèn)句 關(guān)切的語(yǔ)氣⑶陳述句 感動(dòng)的語(yǔ)氣⑷設(shè)問(wèn)句 感激的語(yǔ)氣⑸反問(wèn)句 珍惜難忘的語(yǔ)氣7.⑴您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼⑵這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)跄芡鼞癣请y道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷15* 金色的魚鉤2.⑴盡管……可……。⑶無(wú)論……也……。⑵①。⑷④.4.⑴他牢記指導(dǎo)員臨走的囑托,無(wú)論多么困難也要把三個(gè)病號(hào)帶出草地,弄點(diǎn)吃的不容易,盡量給病號(hào)吃。 zh233。 m242。⑵○。⑷△。⑹△。好處:通過(guò)洪水的兇猛無(wú)情渲染人物所處環(huán)境的危急.⑷略⑸老漢 小伙子 父子關(guān)系 好處:設(shè)置懸念,如此新穎別致的結(jié)構(gòu),達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果.⑹略17* 夢(mèng)想的力量 一聲不吭 辛辛苦苦3.⑴只要……就…… ⑵雖然……但是……4.⑴略⑵是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,滿懷深情地闡發(fā)議論,以反問(wèn)句抒發(fā)自己的情感,并引發(fā)讀者的思考——夢(mèng)想的力量究竟有多大⑶瑞恩是一個(gè)善良,堅(jiān)定執(zhí)著,有金子般美好童心的孩子。 ch233。n wǔ zhu224。:::荊條,:“秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍.”5.(1)廉頗 藺相如 和好 文官武將團(tuán)結(jié)一致,共同把國(guó)家的事情辦好.(2)完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪(3)秦王想騙取趙王的和氏璧 上大夫 秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)并借機(jī)侮辱趙王 上卿 廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,將相和好如初,.(1)不守信用.(2).(3)既怕秦王和左右的人搶回和氏璧,(4)勇敢 草 船 借 箭1.(1)略(2)商榷 推卸 托付