【正文】 地”。我呢，就成了一名場(chǎng)外指導(dǎo)，督促孩子們高質(zhì)量地完成承包任務(wù)?！钡?，班干部隊(duì)伍的建設(shè)又成了我的一塊心病。接下來，我又把全班按4人一組的方式分成了15個(gè)小組，每個(gè)小組里都有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、督導(dǎo)員各一名，以小組為單位每天輪流管理班級(jí)事務(wù)。至今還記得德育處剛剛開展“晚點(diǎn)十分鐘”活動(dòng)的時(shí)候，每次都是我在前面說，學(xué)生被動(dòng)地聽，晚點(diǎn)記錄上，主持人的名字永遠(yuǎn)都是班主任。我先在學(xué)生中調(diào)查了一下他們的想法。于是，便利用這寶貴的十分鐘開設(shè)了“新聞發(fā)布臺(tái)”“快樂茶館”、“智力加油站”、“一日紀(jì)律衛(wèi)生大比拼”等欄目，每個(gè)欄目的主持人競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的點(diǎn)子多、內(nèi)容好，便優(yōu)先考慮?！拔业墓ぷ魑冶M責(zé)”，學(xué)生在自立、自強(qiáng)的生活磨練中健康快樂地成長(zhǎng)著。有了班級(jí)，有了群體，有了伙伴，也就有了比較。記得一節(jié)美術(shù)課后，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就七嘴八舌地告起了狀：“冷厚文上課又偷吃零食了。愛的是他聰明伶俐，能說會(huì)道；憐的是父母在外地工作，跟爺爺一人在威海生活，父母給他的唯一補(bǔ)償就是不斷地給他寄零花錢；恨的是屢教不改，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟不上。我對(duì)他的行為更是火冒三丈，昨天上課剛沒收了他一包薯?xiàng)l，今天他就又犯老毛病了。這時(shí)冷厚文低著頭乖乖地把剩下的半盒蠶豆放在我的講桌上，看到他羞愧的樣子，我心軟了。這時(shí)，班長(zhǎng)曹魏藝站起來說：“我愿意幫助冷厚文?！痹捯粢宦洌S多同學(xué)都附和說也愿意幫助他。獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)必須做冷厚文一周的小秘書，除了幫助他改作業(yè)還要監(jiān)督他不吃零食。課后我找冷厚文談了一次話，也悄悄地和其他孩子約定：課后主動(dòng)和他玩，幫他補(bǔ)習(xí)功課。現(xiàn)在，不但冷厚文有了自己的“小老師”，其他孩子也都有了自己的合作伙伴。在這樣的風(fēng)氣下，我真正體驗(yàn)到了“花開很美，等待花開更美”那種喜悅。很多家長(zhǎng)都告訴我孩子是怎樣地任性，怎樣的霸道，怎樣的缺乏同情心。我和孩子們約定：每天回家給父母擠牙膏，向父母問好，幫助父母做一件家務(wù)事；每周給父母洗一次腳，講一個(gè)睡前故事；每月和爸爸媽媽進(jìn)行一次交流——爸爸媽媽請(qǐng)聽我說。在這些活動(dòng)中，我的孩子王瑜現(xiàn)在每天都能在我下班回家時(shí)為我拿來拖鞋，幫我倒上熱水，她還回家為我做了飯菜。通過感恩活動(dòng)的開展，我驚喜地看到我的孩子長(zhǎng)大了，懂事了?！倍?、我的教育法寶，拴牢孩子的心。呵斥嗎？責(zé)罵嗎？除了讓孩子離你越來越遠(yuǎn)外，沒有其他的作用。法寶2——真誠(chéng)的微笑“今天老師臉上一直掛著開心的微笑，我猜想一定是老師參加市里數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比得了第一名，所以她很開心。但有時(shí)候老師臉上總像是掛著烏云，我覺得微笑的周老師才是最美麗的！”正是劉思湘同學(xué)的這篇日記讓我意識(shí)到，以前我在學(xué)生面那種當(dāng)“警察”的感覺是孩子們所不喜歡的，如今我每天用微笑讓孩子們感受到我的關(guān)愛，而孩子們總是用優(yōu)異的表現(xiàn)來回報(bào)我。但現(xiàn)在，我明白了，正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)所說，沒有懲罰的教育是不完整的教育，而這種懲罰必須是孩子能夠接受的，必須是充滿智慧的。有時(shí)，我會(huì)暫時(shí)禁止他們做自己喜歡做的事情；有時(shí)，我會(huì)采取自食其果的方法，如：在教室里亂扔?xùn)|西，就要自己打掃，損壞了公物，就要修理好或者賠償，從而讓孩子們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為或過失負(fù)責(zé)；當(dāng)然，對(duì)于孩子們經(jīng)常犯的一些小錯(cuò)誤，我則要求他們?yōu)榘嗉?jí)做一件好事來彌補(bǔ)自己造成的損失。有了這些法寶，我和孩子們相處地更加融洽、和諧，真的希望我能擁有無窮無盡的法寶，讓每個(gè)孩子都開心地圍繞在我的周圍，一起快樂地成長(zhǎng)。共鳴“與孩子和家長(zhǎng)溝通，為孩子成長(zhǎng)竭盡所能，這是一件需要用心去做的事情，也是一件很幸福很有意義的事情。對(duì)話中，我成了孩子們可以信任的“知心姐姐”和親密無間的“小伙伴”。班上一名男孩叫于明琨，父親早逝，是典型的單親家庭。但是不久，我這簡(jiǎn)單的想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)的?？墒钦勗捴形伊私獾?，原來這是孩子春節(jié)中最大的的心愿。電話中我聽出了母親的傷心與無奈。孩子雖然穿著厚厚的毛衣，一雙小手卻凍得通紅。和媽媽的談話中，我了解到孩子的姥姥在內(nèi)蒙，自從4歲爸爸病逝后，由于家庭矛盾，家住威海的奶奶和她們斷絕了往來?？粗矍澳且浑p凍得紅紅的小手，看著那一雙充滿了喜悅的大眼睛，我心里很酸楚，我為自己平時(shí)沒有細(xì)心了解孩子感到內(nèi)疚。開學(xué)后，課上課下我對(duì)他傾注了格外的關(guān)注，午飯我有什么好吃的，總是留一些給他，偶爾還會(huì)在周末里，帶他到自己家和兒子一起玩，我把他當(dāng)成自己的孩子一樣教育。事實(shí)證明，我又錯(cuò)了。我決定拜訪一下就住在學(xué)校附近的孩子的奶奶。第二天中午，我鼓勵(lì)明琨去奶奶家吃了飯?！霸谥芾蠋煹年P(guān)心下，我終于有了和奶奶的現(xiàn)在，我忘不了在我住院時(shí)奶奶天天陪在我身邊，而且每天給我做可口的飯菜，我更忘不了老師利用休息時(shí)間來醫(yī)院看我，給我補(bǔ)課……我要真誠(chéng)地說一聲謝謝！我會(huì)努力的，相信我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！”在《呼吸親情》感恩班會(huì)上，明琨說出了他的心聲！在場(chǎng)的家長(zhǎng)老師無不流下了感動(dòng)的淚水，在明琨地牽引下，奶奶和媽媽的手緊緊地握在了一起??幾天前，我和陽(yáng)光中隊(duì)的于青老師正張羅著給明坤的媽媽和一班一個(gè)單親女孩的爸爸牽線搭橋，希望他們都能擁有一個(gè)完整而溫馨的家。李鎮(zhèn)西老師的這句話告訴我，在擁有了一顆童心、愛心和責(zé)任心的同時(shí)，還要不斷地反思自己是否真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈耕耘，是否真正做到了教育上的有心人和有準(zhǔn)備的人。今生為你，你們是我永遠(yuǎn)的童年禮物，我的生命因此而光耀無比——就像，就像天空中那輪太陽(yáng)，暖了你們，也暖了我自己！第四篇：優(yōu)秀班主任事跡走好自己的路——優(yōu)秀班主任事跡材料魯迅先生曾經(jīng)說過：“地上本沒有路，走的人多了便成了路?；厥鬃约旱墓ぷ鞯氖畮纵d春秋，刻下了奮斗的足跡和閃光的青春。多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。當(dāng)一接到每個(gè)新班，我就想方設(shè)法全面了解每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；我分析孩子的性格，介紹孩子的情況，與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，學(xué)生無論遇到什么困難，我都熱情相助。我注意營(yíng)造良好的育人環(huán)境，圍繞教育學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”這一目標(biāo)開展班級(jí)工作。這些活動(dòng)極大地提高了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。對(duì)于前兩點(diǎn)，我注意揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，動(dòng)之以情；對(duì)于后兩點(diǎn)，我注意寬嚴(yán)有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使他們每一個(gè)人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)尊重學(xué)生，讓學(xué)生在寬容中學(xué)會(huì)自愛。進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生很頹廢焦躁。針對(duì)這一現(xiàn)象，我經(jīng)過認(rèn)真考慮，制定了管理方法，采用量化管理，強(qiáng)化他們的自主意識(shí)?！拔逍摹苯o學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，“五不”喚起了學(xué)生的自信。使班級(jí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、爭(zhēng)上游”，學(xué)會(huì)寬容，自愛，這是我做班主任工作的準(zhǔn)則。我把微笑帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)活動(dòng)，耐心地傾聽他們各自不同的心語(yǔ)，我成了他們的朋友。我的工作核心是幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如果說在多數(shù)教師心中成績(jī)是第一位的話，在我心中培養(yǎng)學(xué)生的人格、人品才是重中之重