【正文】 ）報名參加法律碩士（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：① 符合 1 中的各項要求。（2）報名參加法律碩士（法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：① 符合 1 中的各項要求。（3）我校工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、教育管理，以及稅務(wù)、金融、國際商務(wù)、社會工作（在職方向）、英語筆譯（在職方向）、英語口譯（在職方向）、日語筆譯（在職方向）和日語口譯（在職方向）專業(yè)學(xué)位均只招收在職考生。報考以上在職專業(yè)學(xué)位的考生 須符合下列條件：①符合 1 中第（1）、（2）、（3）各項的要求。（4）報名參加除法律碩士（非法學(xué)）、法律碩士（法學(xué)）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、教育碩士中的教育管理、稅務(wù)碩士、金融碩士、國際商務(wù)碩士和社會工作（在職方向）、英語筆譯（在職方向）、英語口譯（在職方向）、日語筆譯（在職方向）和日語口譯（在職方向）外的其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合 1 中的各項要求。推免生無需進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。統(tǒng)考生的報考網(wǎng)址為： “ 中國研究生招生信息網(wǎng) ”（公網(wǎng)： ，或教育網(wǎng)： ）；網(wǎng)報時間為 2014 年 10 月 10 日 － 10 月 3 1 日，每天 9:0022:00（逾期不再補報，也不得再修改報名信息）。凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。推免生無需進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)?，F(xiàn)場確認(rèn)的具體要求和報名費的收費標(biāo)準(zhǔn)以各報名點的相關(guān)通知為準(zhǔn)。逾期不再補辦。2． 報名期間將對考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內(nèi)反饋校驗結(jié)果?？忌部稍趫竺盎驁竺陂g自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（網(wǎng)址： ）時間： 2014 年12 月 27 日至28 日（超過 3 小時的考試科目在 12 月29 日進(jìn)行）。（二）復(fù)試 ：復(fù)試內(nèi)容主要包括外語、業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)等方面內(nèi)容的考核。除報考我校法律碩士（非法學(xué)）、工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士或旅游管理碩士的同等學(xué)力考生之外，其余同等學(xué)力考生在復(fù)試時須加試兩門專業(yè)基礎(chǔ)課，加試方式為筆試。我校原則上以不低于 120% 的比例進(jìn)行差額復(fù)試。在復(fù)試階段，我校將在招生辦網(wǎng)頁和各相關(guān)院系的網(wǎng)頁上公布具有復(fù)試資格的考生名單及相關(guān)復(fù)試要求，不再另行寄發(fā)書面的復(fù)試通知書。八、錄取我校將 堅持貫徹公開、公平、公正、和寧缺勿濫的原則，根據(jù)國家下達(dá)的招生計劃和考生的總成績（含初試和復(fù)試成績，初試成績約占總成績的 50% 至 70%，復(fù)試成績約占總成績的 30% 至 50%），并結(jié)合其平時學(xué)習(xí)成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況擇優(yōu)確定擬錄取名單。擬錄取結(jié)果一般可于 5 月中旬在我校招生辦網(wǎng)頁查詢。具體的錄取原則請以我校 《 2015 年碩士研究生復(fù)試錄取工作意見》為準(zhǔn)。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。復(fù)查不合格者，由我校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。情節(jié)惡劣的，將移交有關(guān)部門查究。我校學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)學(xué)位碩士生的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為：（含兩年、兩年半和三年學(xué)制）。以上收費標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，以物價部門核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。全日制學(xué)歷型碩士研究生的獎助標(biāo)準(zhǔn)為：。注：如果以上獎助體系發(fā)生變化，請以我校最新的政策為準(zhǔn)。獎、助學(xué)金的申請和獲得條件請詳細(xì)閱讀廈門大學(xué)有關(guān)獎、助學(xué)金的管理辦法。十一、住宿以及費用（一）在職研究生不安排住宿。思明校區(qū)和翔安校區(qū)的教學(xué)實驗設(shè)施、師資、全校性選修課等教學(xué)資源共享。翔安校區(qū)總建設(shè)用地面積3645畝，距校本部34公里，通過翔安海底隧道半小時左右車程可直接抵達(dá)。由學(xué)生提出申請，住宿費用自理。 年；四人包間：獨衛(wèi)、電話、網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、熱水器、保險柜，住宿費 1200 元 / 人 每棟宿舍樓提供自助洗衣機服務(wù)和免費開水供應(yīng)。學(xué)校為全日制碩士研究生提供住宿不超過三年。以上收費標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，最終以物價部門核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!當(dāng)我決定要邁入重慶師范大學(xué)的那一刻我反問我自己：“你想好四年之后你想要成為的人了么？”當(dāng)時我就想到一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而在此前我最需要我完成的就是深剖我所學(xué)的專業(yè)，我深信只有將腳下的每一步踩穩(wěn)才能更好的去擁有明天。隨著中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才?！庇捎凇斑€沒準(zhǔn)備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！就業(yè)方向不外乎以下幾種情況：對外漢語教師志愿者：國家漢辦（也就是孔子學(xué)院總部）會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生。一般在一個國家的任職期限不超過三年，任職期間國家漢辦會給一定的生活補助，并給安家費等費用。而且培訓(xùn)期間的花費都是公費，不需要自己支出費用。國際學(xué)校：不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語，國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。其他方向：大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個學(xué)校基本都有與國外大學(xué)合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。就業(yè)建議（１）準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，進(jìn)行自我規(guī)劃；（２）要主動創(chuàng)造和把握機會，“就業(yè)難”只是很難找到合適的或理想的工作，而并不代表沒有工作可做，不妨先就業(yè)后擇業(yè)；（３）找工作要放平心態(tài)，本著務(wù)實精神，避免眼高手低，還要多關(guān)注招聘信息、了解就業(yè)市場；（４）做多手準(zhǔn)備，不一定從事對口工作，相關(guān)專業(yè)的工作也行，具備一定的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)比較關(guān)鍵；（５）希望學(xué)校在漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)生實習(xí)和就業(yè)方面給予支持。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。(二)熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和開拓意識。(四)具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。(六)具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年(其中課程學(xué)習(xí)1年，實習(xí)及畢業(yè)論文1年)。五、課程設(shè)置 課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以國際漢語教師的職業(yè)需求為目標(biāo)，圍繞漢語教學(xué)能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，形成以核心課程為主導(dǎo)、模塊拓展為補充、實踐訓(xùn)練為重點的課程體系。學(xué)位預(yù)備課程(試行，不設(shè)學(xué)分)為彌補應(yīng)屆本科畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和實踐經(jīng)驗的欠缺，在進(jìn)入核心課程學(xué)習(xí)前，試行設(shè)置:(1)綜合基礎(chǔ)課程(2)課堂教學(xué)觀摩與體驗(二)課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)核心課程(重在提升學(xué)生的漢語教學(xué)技能、文化傳播技能、跨文化交際能力)(1)學(xué)位公共課程(6學(xué)分)政治(2學(xué)分)外語(4學(xué)分)(2)學(xué)位核心課程(12學(xué)分)漢語作為第二語言教學(xué)(4學(xué)分)第二語言習(xí)得(2學(xué)分)國外漢語課堂教學(xué)案例(2學(xué)分)中華文化與傳播(2學(xué)分)跨文化交際(2學(xué)分)拓展課程(8學(xué)分，分為三大模塊)(1)漢語作為外語教學(xué)類(4學(xué)分)漢語語言要素教學(xué)偏誤分析漢外語言對比課程設(shè)計現(xiàn)代語言教育技術(shù)漢語教材與教學(xué)資源(2)中華文化傳播與跨文化交際類(2學(xué)分)國別與地域文化中外文化交流專題禮儀與國際關(guān)系(3)教育與教學(xué)管理類(2學(xué)分)外語教育心理學(xué) 國外中小學(xué)教育專題教學(xué)設(shè)計與管理漢語國際推廣專題訓(xùn)練課程(4學(xué)分)教學(xué)調(diào)查與分析(1學(xué)分)課堂觀察與實踐(1學(xué)分)教學(xué)測試與評估(1學(xué)分)教學(xué)實習(xí)(6學(xué)分)學(xué)位論文(2學(xué)分)(三)教學(xué)方法運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，力爭研究生在課程學(xué)習(xí)期間能接觸到100個以上