一年級上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-03 22:47本頁面
【正文】 不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。一、取得的成績與經(jīng)驗1．按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。3．課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。5．培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4．經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好。第三篇：上學(xué)期一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認識，教師用琴伴奏，學(xué)生隨著唱。這時，可根據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)興趣。一組學(xué)生拍一下手喊４，另一組學(xué)生再跺一下腳唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一組就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一組學(xué)生就唱ｓｉ??經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的游戲，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣。我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗、百唱不厭的優(yōu)秀作品。如，我在教學(xué)生唱《國旗國旗真美麗》時，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式，引導(dǎo)學(xué)生認識國旗是我們國家的象征。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱，“愛祖國、愛國旗”要求唱得肯定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅定飽滿，“敬禮”要求熱情。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學(xué)生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。這樣講解，學(xué)生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我問，什么東西一閃、一閃、亮晶晶，好像千萬只小眼睛，掛在天空會放光明。我肯定這一回答后，接著就說，今天我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。這樣
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