【正文】 具、電器的的漢字你認識嗎?打開書，請你借助拼音讀一讀圖畫下面的詞語。2)指名領讀。大家讀得也不錯?！皒x可會觀察了，發(fā)現(xiàn)…，我們跟他一起讀”4)、去掉拼音，你還能讀正確嗎?自己試試——男女生賽讀——開小火車讀。同桌討論，學生自由發(fā)言。2)學生交流自己認識的偏旁。)你是怎樣認識這些偏旁的?(從父母、書上、電視等生活中學習生字，處處留心。3)學生沒有說出的偏旁，教師介紹。游戲方法：發(fā)給學生帶字的頭飾，根據(jù)老師的口令，同偏旁的字迅速排隊，看哪隊排得又對又快。現(xiàn)在我們學了偏旁記字就更快了，請你們在這么多詞語中挑選一個詞語，想辦法記住它。個人識記?！拔艺埬銈儼炎R字的方法教給四人小組的同學，大家輪流介紹，記住的字詞就多了?！?)我們來做個游戲，請你們四人小組合作，用信封中的漢字部件，組裝出兩個生字寶寶，并且大聲地讀給別人聽。“剛才大家玩得都很高興，現(xiàn)在我得考考你們了，看誰玩出名堂，把這些字都記住了。在“熱氣球”里識字，并給字娃娃找找朋友(多媒體課件)除了這些，你還學會了書上的哪個字?請你介紹給大家。課外展示。除了這些，你家還有什么不一樣的家具、電器?請你們把自己收集的畫拿出來，把你課外認識的字介紹給四人小組的同學。四人小組匯報，把畫帖在黑板上?！睂W生讀出四幅圖上的漢字。今天，小朋友和許多漢字成了好朋友，這還不夠，還要會寫。用2個生字組詞?？匆娦∨笥褜懙眠@么好，老師也想和你們進行比賽。小朋友也想像老師這樣把字寫好嗎?就看老師的字，模仿寫一個。五、小結(jié)。第二課時一、復習舊知，導入新課。你們知道嗎?小紅在家里不僅是個愛學習的孩子，她還會在家里干什么?(出示插圖)二、學習生字詞，初讀課文。請大家打開你們的語文書，先借助拼音自己讀一讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。自主探究，識記生字1)出示課文：大家看課文里的這些漢字變成了紅色，這就是我們這節(jié)課應該掌握的生字，老師相信大家一定能把它們讀好，先自己練練吧。誰愿意當小老師帶著大家讀?指名領讀。我們來進行計時比賽，看那一小組是我們這節(jié)課的識字大王?3)擴展活動：游戲摘生字果大家的生字學得好，如果你能讀準生字，老師就把紅紅的蘋果送給你!誰來嘗嘗蘋果的味道?摘生字蘋果再領讀。現(xiàn)在我們重點來看看下面的字怎么記?以小組為單位一起討論，看哪個組的方法最好小組討論，交流。如晚=日+免(兔、)，送=走之底關三、讀短文，明意思。小組討論：你覺得小紅在家里是個什么樣子的孩子?你是怎么知道的呢?集體討論交流：為什么爸爸、媽媽和我都笑了?(想象說話，小紅給爸爸媽媽水果時，爸爸媽媽會說什么?小紅又會說什么?)你平時在家里和小紅一樣嗎?你做了哪些事情?說出來和大家一起聽聽，共同交流一下。上節(jié)課已經(jīng)寫了兩個字了，這節(jié)課寫“上、下”兩個字，觀察田字格中的位置，你說說有什么發(fā)現(xiàn)，你想在這兩個字的寫法上提醒別人什么?這節(jié)課的重點是寫好點，師板書“下”：指導點的寫法：起筆輕，收筆重，有頭有肚，不要像根棍子?；丶液蠛透改敢黄鹬贫覄談趧佑媱潱鲆粋€“愛勞動的好孩子”，把你對勞動的想法在以后的品德與生活課堂上和大家交流一下。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和物品。二、教學目標知識與技能：認識8個生字，會寫2個字：上、下。情感態(tài)度與價值觀：學做一個孝順的好孩子。難點：識字和寫字四、課前準備：卡片、圖片、課件五、教學過程：一）、激趣導入，創(chuàng)設情景。過渡：同學們，今天有個小朋友邀請我們?nèi)ニ胰プ隹?，你們愿意嗎？那我們就出發(fā)啦！二）、指導看圖，初步感知。（示課件：課文插圖）請同學們看看小紅的家里有哪些人？他們在干什么？你覺得她們家怎么樣？再請同學們仔細觀察：小紅家里有哪些東西？（生說師貼實物圖片）誰能用：“小紅家里有……有……還有……說一句話。（出示本課生詞卡片）生詞娃娃和圖片媽媽走散了，你能把它們送回圖片媽媽的身邊去嗎？如果你不認識生詞娃娃，可以找拼音姐姐來幫忙喲！指名學生把生詞卡片貼到對應圖片下面（由圖及文，整體感知識記生詞）他們貼得對不對呢，請同學們借助拼音叫叫他們的名字。多讀幾遍。(借助拼音識記生詞)檢查：（示課件：帶拼音的生詞）誰來讀第一個詞？指名讀，讀得對，全班跟隨讀，讀錯了，老師正音。開火車讀。６、游戲鞏固：（示課件：搶讀游戲：隨著音樂從空中掉生字卡片，由慢變快）你們真的會讀了嗎？下面我們男女生進行比賽，看誰厲害？怎么樣，敢不敢試試？７、同學們認字的確厲害，記字怎樣呢？（示本課生字）誰有好辦法記一記？你能組一個詞或用詞說一句話嗎？游戲檢查識字情況：（示課件：摘蘋果）看，果園你結(jié)滿了紅紅的蘋果，只有勤勞的小朋友才能摘到它。識記字形，游戲鞏固：（示課件：找朋友）看生字寶寶摔了一跤，把偏旁和部件分開了，你能幫幫它們，把它們用線連起來，組成我們今天學的新字嗎？復習回顧今天所學生字：（示課件：放氣球游戲）同學們今天跟生字寶寶玩得開心嗎？生字寶寶要回家了，讓我們一起叫叫它們的名字，跟它們