20xx暑期師德體會-在線瀏覽
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 教育一片藍天，是我們每一位教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。現(xiàn)象：接力問答式。我們很多接力式問答造成的現(xiàn)實就是孩子的回答其實是一些迎合性的“課堂猜測”，由于孩子思考準備不足，師生的現(xiàn)場對答是膚淺的互動問題，根本沒有得到深化。我們應(yīng)該重新認識孩子的學(xué)習(xí)并不僅僅只靠“聽”，有的是會聽的；有的靠閱讀才能學(xué)會；有的是通過討論深化學(xué)習(xí)；有的擅長在實踐操作中獲得知識。接著，報告給我們介紹了國內(nèi)的幾個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)團隊，讓我們的視野被無限量的放大，使我們意識到井底之蛙，固步自封，就會到處被動挨打。印度電影《地球上的星星》，觀后讓我的心靈為之一震。故事是感人的，當(dāng)媽媽翻開 “被孤立的小伊桑”時；當(dāng)伊桑在新學(xué)校無助的哭泣時；當(dāng)他制造出的船緩緩滑向?qū)Π稌r；當(dāng)他落寞的躲進人群；當(dāng)他在半夜系好鞋帶時、衣者整潔的來到小湖邊；當(dāng)他認真的坐在角落畫著自己的畫時；當(dāng)他的畫拿了一等獎時；當(dāng)他看到老師的畫畫的是自己，當(dāng)他哭泣著撲向老師時??我都會輕易地被他的情緒牽動。他不像其他老師那樣責(zé)罵批評后進的孩子，而是找原因，想對策。也許影片中老師所表現(xiàn)出來的煞費苦心帶了點藝術(shù)化和夸張，但現(xiàn)實生活中，作為老師，真的應(yīng)該這么做。尤其是當(dāng)我們面對班上那些所謂的后進生、特殊生時，我們到底該用怎么樣的態(tài)度和方法去教育他們呢？我們總是容易看著別人的童年，回憶著自己的童年。”其實故事是想要告訴我們：作為一個教育者，孩子的將來掌握在你的手里，你說他行，他就行；你說他不行，他就真的不行了。他們幾十年如一日執(zhí)著于自己的教育事業(yè)，愛每一個孩子，不放棄每一個孩子。或許三年五載后，當(dāng)我們再回首這些“小星星”時，他們已經(jīng)在燈火闌珊處發(fā)出了璀璨的光芒！第四篇：暑期師德體會暑 期 師 德 體 會經(jīng)過這幾天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽了張緒培、萬平、李強等專家的講座使我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的境界，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。過了一段時間，就不堅持了，沒能持之以恒，收獲甚微。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。二、缺乏開動腦筋思考問題這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)講座內(nèi)容很豐富，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。這次學(xué)習(xí)本人就是缺乏開動腦筋思考問題。書中有些內(nèi)容提出了一個問題，不從各種資料或書籍中去查找，又不深入地思考解決這些問題的方法。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止。學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要。我
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