20xx年第十屆小學生讀書系列活動總結-在線瀏覽
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動主題開展了小學生讀書系列活動現(xiàn)將活動開展情況做一階段總結,總結如下：一、廣泛組織發(fā)動接通知后，我校高度重視做好讀書系列活動的組織工作，首先成立了以劉福耀校長為組長的工作領導小組，立足“落實立德樹人根本任務、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的目標，召開了專題會議，下發(fā)并組織統(tǒng)一學習了《山東省教育廳關于開展第十屆全省中小學生讀書系列活動的通知》（魯教基字〔2018〕18號）、濰坊市教育局《關于開展第十屆全市中小學生讀書系列活動的通知》,明確了活動時間、活動主題、活動內容，結合本校實際和學生實際，我校自開學至今已經(jīng)開展了經(jīng)典誦讀展演活動。領導小組匯總后，組織專門人員對報送作品進行了認真審核、嚴格把關，公開、公平、公正評選出了一批契合活動主題、內容積極向上、弘揚主旋律、傳遞正能量的作品，并在全校范圍進行進行了公示。第三篇：小學生讀書活動總結小學生讀書活動總結腹有詩書氣自華。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。具體從以下幾個方面去做：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。二、深入宣傳，營造良好氛圍。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。四、建立保障機制固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年
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