【正文】 案無余地，認(rèn)得詩人在此間。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?（3分）答案：贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。（8分）卜算子 張?jiān)獛帧咀ⅰ匡L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。萬古只青天，多事悲人境。[注]張?jiān)獛?，宋代愛國詞人。（4分）答案：“濕”“迷”使動(dòng)用法，爽風(fēng)夜露使得濕氣彌漫，仿佛行云亦被打濕；沙溪上氤氳著水霧之氣，使小舟迷失了歸路?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題目，重點(diǎn)是讀懂詩句大意，然后就題目要求賞析的字眼從修辭手法等角度分析其對(duì)諸如使詩句內(nèi)容更形象生動(dòng)、使感情表達(dá)更酣暢淋漓等方面的作用。（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡要分析（4分）答案：作者借用祖逖與劉琨聞雞起舞的典故，反襯出自己的收復(fù)失地的豪壯之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”這樣的凄涼之景抒發(fā)了自己懷才不遇報(bào)國無門的憤懣之情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。此題中，對(duì)于作者，只是從注釋中知道是一位愛國詩人，答題時(shí)要抓住這個(gè)關(guān)鍵（須知，題目的注釋一般都含有解題信息）。【2015年 上海卷】閱讀下面的作品，完成第1315。山神助我奇觀，喚起碧霄①龍。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。人間應(yīng)失匕箸③，高處獨(dú)從容。天宇忽開霽，日在五云東。②： 龍，揚(yáng)子鱷。13．這首詞的詞牌應(yīng)是（B）。水調(diào)歌頭C。B．“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。D．“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢(shì)。（4分）答案：劃線句借雨寫懷，借眼前大雨洗塵垢、潤焦槁的景象，形象地表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負(fù)，達(dá)到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟?！窘馕觥?3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)古代詞曲常識(shí)的把握。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)過的詞曲，進(jìn)行對(duì)比判斷。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生賞析詩詞中的景物描寫的作用。解答是學(xué)生可以根據(jù)題目的要求，從上闋中找出景物描寫的語句，分析描寫的對(duì)象，結(jié)合全詩進(jìn)行分析。詞中畫線句中的“塵垢”指的是塵土與污垢，比喻微末卑污的事物，泛指塵世。此句借眼前大雨洗塵垢、潤焦槁的景象，形象地表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負(fù)，達(dá)到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。【2015 四川卷】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。一遣樊籠累，唯馀松桂心。（3分）【答案】因?yàn)轱L(fēng)聲停止，山谷顯得異常安靜，幽深少人的山林，月色更加濃郁，運(yùn)用聽覺和視覺描寫，描繪了一幅幽邈、靜謐的月下山林圖景。（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析?！窘馕觥?試題分析：本題考查詩歌的情感，可結(jié)合詩人的理想與追求，結(jié)合詩句的具體內(nèi)容來分析。（9分）雨過至城中蘇家宋黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。注 此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。②比擬，如“柳拂”。（3）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）答案:雨后天晴訪友喜悅之情；【2015 浙江卷】閱讀下面這首詞，完成21—22題。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。寫出天然律呂①，掃空眼底蓁②箏。天氣暖猶輕。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。相見今朝何處，語溪③乍雨初晴。②蓁，一種弦樂器，如箏。21．下片“潯陽月色”語出白居易《琵琶行》，寫出白詩中與此句匹配的相關(guān)詩句。【考點(diǎn)定位】理解識(shí)記詩句的內(nèi)容。22．分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。②下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。【2015 重慶卷】閱讀下面這首詞，然后回答問題。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。“崩坼”本指倒塌斷裂，此指江中的山影破碎散亂?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。第二篇：2016高考語文詩歌鑒賞真題2016全國高考分類匯編之詩歌鑒賞12016浙江卷（二）閱讀下面兩首詩，完成21~22題。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。老身閩地死，不見翠鑾歸。②宣和：宋徽宗年號(hào)。（3分）22．這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。22.①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。②以“北來人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。（5分）《墨子其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費(fèi)，足以倍之。是故用財(cái)不費(fèi)，民德不勞，其興利多矣。②德：通“得”。（不超過6個(gè)字）（1分）24．根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。②合理地節(jié)約用度?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。能力層級(jí)為分析綜合C。（6分）25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（《》）（2）夫以秦王之威，___________，辱其群臣。肴核既盡，___________。（辛棄疾《》）（5）昨夜雨疏風(fēng)急驟___________。（李清照《》）25.【答案】（1）蚓無爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之相如雖駑（3）洗盞更酌杯盤狼籍（4）元嘉草草贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒 試問卷簾人 2016 新課標(biāo)3 閱讀下面的宋詩，完成8～9題。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。8．詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請(qǐng)簡要分析。（6分）【答案】8．觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國的剛毅精神。9．①曹詩寫自己雖已年老，但報(bào)國之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。（三）名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“，”（2）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)【答案】①肉食者謀之，又何間焉②豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩，歌窈窕之章2016天津14．閱讀下面的詩，按要求作答。落日鳥邊下，秋原人外閑。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（答“空”字說明理由也可給分）（2）借景抒情，借幽靜之景抒發(fā)閑適之情，動(dòng)靜結(jié)合，前句動(dòng)靜、后句靜景，構(gòu)成一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫面。（3）“閑”既是環(huán)境的的“寧靜”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意，“閑”勾勒出“小臺(tái)”的“寧靜”景物特征，有表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離世間的喧囂的“閑適”之情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（5分）（1）良將勁弩守要害之處。（陶淵明《歸去來兮辭》）（3），下有沖波逆折之回川。（杜甫《登岳陽樓》）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。能力層級(jí)為識(shí)記A。（8分）水仙子??舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。（1）分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。描繪出一幅壯觀的江天風(fēng)雪行吟圖。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4分）【答案】小令開篇兩句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，燈火青熒，襯托出了作者內(nèi)心的冷寂孤獨(dú)?！耙恍Μ樔弧?，先前的孤寂悲冷一掃而光，心情無比暢快豪爽。把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣?。雪片與暴風(fēng)攪作一團(tuán)，我的詩句又同飛雪互相糾纏。②排比。一來它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。詩的前兩句，孤舟無伴，船外又是昏茫茫一片，朔風(fēng)勁烈，寫出了詩人的孤獨(dú)冷寂悲涼。最后“一笑瑯然”，豪情快意頓時(shí)將先前的孤寂悲冷一掃而光。（6分）（1）《莊子（2）杜甫《登岳陽樓》頷聯(lián)“_________________________，_________________________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦?！敬鸢浮浚?）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流 【解析】試題分析：本題考查理解性默寫，解答時(shí)注意語境的提示，注意一些重點(diǎn)字的寫法，如：摶、扶搖、坼、乾坤。能力層級(jí)為識(shí)記A。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。③惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。13．下列各組詞語不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。（2分）A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。C．第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。15．全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。能力層級(jí)為識(shí)記A。題干要求從“切合題目”的角度分析，指向明確，首先從題目“野望”思考起，A項(xiàng)中“西山”“南浦”切合題目中的“望”而非“野”字。C項(xiàng)中的“遲暮”“涓?！币彩亲髡叩母锌Z，而非“野望”的內(nèi)容。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。15．試題解析：題干要求明確，首先是全詩的情感，然后結(jié)合詩句解答。從“諸弟隔”“涕淚”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等詞語中可以看出全詩表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。丹青引贈(zèng)曹將軍霸（節(jié)選）杜甫 先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。⑤斯須：一會(huì)兒。（5分）9．為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡要分析。曹霸作畫前先巧妙運(yùn)思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成?！窘馕觥?．試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準(zhǔn)備，及作畫時(shí)的狀態(tài)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。⑤③④②①（2）李白《蜀道難》中“__________，__________”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注?！敬鸢浮浚?）答案：二者不可得兼，舍生而取義者也（2）答案：其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉（3）答案：縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 2016全國1(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩的主旨?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）【答案】 ①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。（三）名篇名句默寫（6分）。勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_______，_”，是用心專一的緣故。①（3）在《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_______________”，但是由于行事草率，最終卻“________________”.【答案】（1）上食埃土下飲黃泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥贏得倉皇北顧 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。【解析】試題分析：名句默寫要注意字?jǐn)?shù)與字形，字?jǐn)?shù)要不多不少，字形要筆畫清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。八聲甘州 辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。閱讀下面這首宋詞，完成1011題。（6分）10．【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時(shí)同友人在田間飲酒后回歸，被勢(shì)利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜?！窘馕觥吭囶}分析：解答此題，首先讀懂詩句大意，然后再根據(jù)詩句意思?xì)w納概括。據(jù)《史記》載，李廣罷官閑居時(shí)，“嘗夜從一騎出，從人田間飲。霸陵尉醉，呵止廣。’尉曰：‘今將軍尚不得夜行，何乃故也！’止廣宿亭下。同時(shí)，詞中直接把司馬遷對(duì)李廣的贊辭“桃李無言，下自成蹊”當(dāng)作李廣的代稱，表示了對(duì)李廣樸實(shí)性格的贊賞。中石，沒鏃?！薄吧浠ⅰ倍浼磳懘耸隆＠顝V如此健者而被廢棄，又可見當(dāng)時(shí)朝政之昏暗。勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜，進(jìn)一步說明朝政之黑暗，作者只用數(shù)十字便勾畫出了人物的性格特征和生平主要事跡，且寫得有聲有色，生動(dòng)傳神。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！皾h開邊、功名萬里，甚當(dāng)