20xx—20xx學(xué)年度下期高20xx級(jí)高二年級(jí)組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)提素質(zhì)。（三）班主任是年級(jí)組工作的中堅(jiān)力量，因此一定要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。（四）繼續(xù)抓好家長學(xué)校工作。（五）強(qiáng)化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全，教會(huì)學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。，對(duì)學(xué)校布置的工作盡快地做好。，讓部分學(xué)生走出國門。力爭招收復(fù)習(xí)生人數(shù)達(dá)到120人。但還有一部分學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng)、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升，尖子生不明顯，有些同學(xué)心理問題比較明顯、男女交往需要指導(dǎo)等。師資方面：八班原英語老師朱津沙休產(chǎn)假，由羅佳老師接任，其教務(wù)專干的職務(wù)也由張樹凱老師接任。利用辦板報(bào)、寫文章、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。細(xì)化班級(jí)管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)麓山人品質(zhì)和精神進(jìn)行研討，擴(kuò)大麓山人內(nèi)涵，豐富麓山人形象。三、教學(xué)工作為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度，配合教務(wù)處搞好每次月考、段考以及期末考試。各班也要開好各種分析會(huì)，例如EEPO學(xué)習(xí)小組分析會(huì)。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。幫差扶優(yōu)工作。舉辦“培優(yōu)班”，每周定期由彭華平、李梅芳等名師進(jìn)行培訓(xùn)。②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度。大力開展校本拓展課程為使學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展、自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，經(jīng)教師申報(bào)、學(xué)生報(bào)名，并根據(jù)課程人數(shù)，最后教務(wù)處確定了包括奧賽培訓(xùn)在內(nèi)的23門同學(xué)們喜愛的校本課程。四、日常管理通過（每周一上午第三節(jié)課）班主任的例會(huì)，組織班主任老師組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項(xiàng)條例，明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的年級(jí)組工作的管理思路，定期組織“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”沙龍，以提高班主任管理班級(jí)的能力。用好各宣傳陣地如班級(jí)黑板報(bào)，年級(jí)宣傳欄等，及時(shí)對(duì)學(xué)生身上 的閃光點(diǎn)給予宣傳，如優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，好的學(xué)習(xí)方法的介紹、好人好事等等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣，開展“每周之星”的評(píng)比 活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)每周一評(píng)，將將情況反饋到年級(jí)組網(wǎng)頁上，并與每周的量化評(píng)比掛鉤。本學(xué)期工作好壞將直接影響到2011年高考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。高二年級(jí)組．12第三篇：高二下期年級(jí)組工作總結(jié)（范文模版）榆林二中20132014學(xué)年第二學(xué)期 高 二 年 級(jí) 組 工 作 總 結(jié)本學(xué)期，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在辦公室、政務(wù)處、教務(wù)處、教研室等具體協(xié)作下,高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級(jí)工作的首位，本學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試的到來。具體情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書先育人1．認(rèn)真學(xué)習(xí)每周國旗下講話，教育學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀2．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（2）配合政務(wù)處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。從某種意義上說，此次活動(dòng)是對(duì)我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生一次大檢閱。一路上我們冒著雨水，撒下了汗水，留下了淚水；一路上既鍛煉了學(xué)生，也增進(jìn)了師生感情和友誼；一路上我們迎來社會(huì)各界的欽佩目光和高度的贊揚(yáng)。三、教學(xué)方面質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。1．提高教師自身素質(zhì)。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。2．各備課組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響 考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來的問
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