【正文】 尾組織學生進行表態(tài)式的遷移拓展活動等。⑵、教學手法運用的藝術化能力，如豐厚教學內容的“插入”手法，通過朗讀品味語言的手法，“主問題”設計手法，對課文內容進行切分取舍的“切分”手法等等。）以作文教學為主陣地，依據“有效教學年實施方案”，全面推進作文教學課程建設和課堂改革。該序列力求體現(xiàn)以下特點：依據課標學段作文能級要求并與新教材編排體系同步，緊扣學生作文發(fā)展規(guī)律并切合中考作文命題與考核要求。征求意見稿》）⑵、依據“序列”擬定詳細的學年作文教學計劃，最大限度減少作文教學中的盲目性和隨意性。（由學校年級備課組長負責落實，教研室統(tǒng)一備案。借助備課組集體智慧的力量，緊扣學年作文教學計劃，圍繞對學生作文有重要訓練價值的“公共知識”，設計出若干個可以操作的、相對程式化的訓練步驟，用這樣一套訓練程序，對學生的寫作學習進行切實可見的指導，盡力克服作文課堂教學中的教師個人不作為現(xiàn)象。）⑷、加強作文教學案例整理與教學反思活動。通過對優(yōu)秀作文教學案例的整理，為以后的教學提供參考，通過作文教學反思，不斷深化對作文教學的研究與實踐，及時調整教學策略，提高教學操作能力。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學第三冊美術教學計劃，歡迎閱讀與收藏。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題：學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。二、 本期教學的主要任務和要求：學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。三、 教材的重點、難點（一）重點：想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。四、 本學期提高教學質量的措施與方法： 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。1 盡量注意學科間的聯(lián)系。1 利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。存在問題：學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。本科(冊)教學內容的重點、難點。在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。盡量注意學科間的聯(lián)系。本學期本學科教學改革的設想和措施 本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的39。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。 利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著深厚的愛好。存在問題：學生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。本科(冊)教學內容的重點、難點。在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。提高學生觀賞水平，培育美術愛好。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。鼓舞學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術作品，進行溝通。盡量留意學科間的聯(lián)系。本學期本學科教學改革的設想和措施本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)學生學習美術的愛好。依據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。小學第三冊美術教學計劃4一、 同學知識現(xiàn)狀分析：本年級有四個教學班，同學美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。該年級同學想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，表示自身想表示的內容，同學學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。局部同學作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。了解拓印畫的制作方法，掌握簡處置方法。進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。欣賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表示力。在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)同學的觀察力、發(fā)明力和表示力。提高同學欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。在繪畫、工藝教學中，使同學的觀察力、發(fā)明力和表示力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)同學大膽作畫的信心和決心。鼓勵同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)同學的綜合思維和綜合探究的能力。教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、觀賞、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)同學學習美術的興趣。