滬教版語文七下山中訪友-在線瀏覽
2025-02-10 07:13本頁面
【正文】 不是“林中觀景”？ 找朋友 參考 欣賞朗讀，思考問題，合作探究 朋友 稱謂 贊語 還有 、 、 、 、 。它把我們帶進了那童話般神奇的世界，似乎我們也隨著作者變成了一棵樹，體會到了人與大自然那種無我交融的心境，我們與大自然是這樣的貼近，甚至?xí)跒橐惑w，又怎么能不熱愛自然，熱愛生活呢？ 再請同學(xué)們“帶著自己的好心情”去美美的品味課文，注意“讀出自己”。 品味課文 學(xué)習(xí)方法提示： :這篇文章或這句話美，美在＿＿。 :讀了＿＿ ，我想到（仿佛看到） ＿＿ 。 拓展練習(xí) 在第 5自然段，作者采用的是說話方式向他的大自然朋友招呼，我們也嘗試一下用 “ 你好 ……” 寫一句話，向我們的大自然朋友打一下招呼，好嗎？ (比如小兔、烏龜、蝴蝶 …… ） 你好，孔雀仙子！你張開七彩長裙，是邀我與你共舞嗎？ 你好，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣是媽媽送給你的生日禮物嗎？ 你好，溪流里歡鬧的小魚！樂觀是你的天性，自由是你的財富。 要求：以 《 你好，我的朋友 》 為題寫一篇 200字左右的隨筆 . 生活中人與自然有哪些不和諧的現(xiàn)象？請舉例說明。 飛禽走獸，花鳥蟲魚，都是自然之子，都與我們有緣分，讓我
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