【正文】 確思想的培養(yǎng)，這樣才那個(gè)達(dá)到“育人”的效果，才能夠?yàn)樯鐣?huì)主義建設(shè)提供更多更優(yōu)秀的人才。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號(hào))和《內(nèi)蒙古黨委政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施意見》(內(nèi)黨發(fā)〔2005〕19號(hào))相繼下發(fā)以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育工作受到各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門單位及高等院校的高度重視。每年春秋兩季學(xué)期開學(xué)初對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行專題調(diào)研，為自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作提供參考依據(jù)；自治區(qū)人事廳與教育廳聯(lián)合表彰了思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人；自治區(qū)財(cái)政廳為大學(xué)生思想政治教育增加了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；自治區(qū)黨委宣傳部牽頭會(huì)同組織部、教育廳和內(nèi)蒙古黨校先后舉辦了9期全區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班，培訓(xùn)了高?！皟烧n”骨干教師1000多人。不少高校成立了諸如“學(xué)生工作委員會(huì)”、“思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”“黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、等大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)置了思想政治教育科、學(xué)生工作辦公室等具體工作機(jī)構(gòu)，配備充實(shí)了專職人員，明確了工作職能；積極利用校報(bào)?？?、廣播站、電視臺(tái)與校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具、手段營(yíng)造抓好大學(xué)生思想政治教育的濃厚氛圍；一些院校領(lǐng)導(dǎo)努力通過(guò)深入調(diào)研、設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”、“校領(lǐng)導(dǎo)接待日”、“校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)資助貧困生”等方式與途徑了解學(xué)生情況，研究解決學(xué)生的思想與實(shí)際問(wèn)題；部分高校還把思想政治教育的成效納入工作考核，建立了評(píng)估和獎(jiǎng)懲機(jī)制，有力地促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作。一是加強(qiáng)課程建設(shè)。目前為本科生開設(shè)的6門思想政治理論課均為各校的主干課；各高校還注意結(jié)合自治區(qū)的特點(diǎn)，把民族理論與民族政策課作為大學(xué)生思想政治理論課程中的必修課，從課時(shí)、教材和師資方面予以切實(shí)保證；思想政治理論課教材全部使用教育部指定的統(tǒng)編教材，一兩門課程選用自治區(qū)高校統(tǒng)編優(yōu)秀教材。一些高校積極推進(jìn)思想政治教育理論課的教學(xué)改革，著力改進(jìn)教學(xué)方法，取得了明顯成效。三是開展實(shí)踐教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。如包頭醫(yī)學(xué)院五年來(lái)堅(jiān)持開展實(shí)踐教學(xué)課，用學(xué)生對(duì)社會(huì)觀察和理解的方式開展試驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)課成績(jī)?cè)谄谀┏煽?jī)中占20%。(三)開展豐富多彩的校園文化建設(shè)，營(yíng)造大學(xué)生成長(zhǎng)成才的環(huán)境和氛圍。為了推動(dòng)高校的校園文化建設(shè)，自治區(qū)高校工委、教育廳在全區(qū)高校范圍內(nèi)開展了百部愛國(guó)主義電影巡演活動(dòng)、紅色之旅愛國(guó)主義教育基地尋訪活動(dòng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡報(bào)告巡講活動(dòng)、愛國(guó)主義師生歌詠活動(dòng)等。一些高校還注重校園文化的品牌建設(shè)，形成了一批主題鮮明、針對(duì)性較強(qiáng)、在廣大學(xué)生中影響較大的校園文化活動(dòng)品牌，對(duì)整個(gè)校園文化活動(dòng)的開展起到了帶動(dòng)和輻射作用。(四)著力解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力。近年來(lái)，我區(qū)高校通過(guò)服務(wù)育人、管理育人，努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和困難，力爭(zhēng)把黨和政府對(duì)大學(xué)生的關(guān)懷落到實(shí)處。我區(qū)有關(guān)部門和高校還注意加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的宣傳教育和服務(wù)指導(dǎo)，積極教育和指導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，解決他們就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們到基層、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。各高校把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，不斷豐富和充實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式。另外，我區(qū)各高校大力倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，黨團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)青年志愿者隊(duì)伍的組建，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立志愿服務(wù)社會(huì)的理念，積極投身志愿者活動(dòng)。為了適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展對(duì)思想政治教育工作隊(duì)伍能力、素質(zhì)提出的新要求，我區(qū)高校強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)，開展了豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)和專題培訓(xùn)，一些高校已形成了校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，制定了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范性文件，明確提出教師在政治思想、業(yè)務(wù)工作、教書育人、為人師表等方面的規(guī)范要求。各高校還加強(qiáng)了思想政治教育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地安排從事思想政治教育工作的教師、輔導(dǎo)員、班主任參加各種形式的政治理論、學(xué)生管理、工作技能、心理健康教育等方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了他們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。河套大學(xué)堅(jiān)持育人為本，德育為先，把思想政治教育擺在首要位置。各職能部門強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的意識(shí)，提高開展思想政治教育工作的實(shí)踐，調(diào)查了解學(xué)生的思想政治狀況，采取有針對(duì)性的措施，一抓到底，抓出成效。通過(guò)學(xué)校黨委黨校教育，班主任輔導(dǎo)員培訓(xùn)，學(xué)生工作月例會(huì)制度等，加強(qiáng)工作交流和安排布置任務(wù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行管理和教育，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)配合的措施，極大提高了思想政治教育工作的實(shí)效。我們堅(jiān)持和運(yùn)用在實(shí)踐中形成有效的思想政治工作的基本方法，同時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)焦點(diǎn)、抓住熱點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，在針對(duì)性上下功夫，在特色上下功夫，2007年春季召開加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育暨學(xué)生工作會(huì)議，回顧總結(jié)幾年的工作情況，確定今后工作目標(biāo)和任務(wù)，并提出發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，開展學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自一主”學(xué)生工作模式。河套大學(xué)每班有兼職班主任，部分院系實(shí)行兼職輔導(dǎo)員制，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理和思想政治教育，有的院系還配有學(xué)生助理輔導(dǎo)員。如農(nóng)牧與生化工程學(xué)院“珍惜父母血汗錢”的入學(xué)教育，醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)，財(cái)經(jīng)學(xué)院的社團(tuán)文化等。學(xué)生工作者、班主任，輔導(dǎo)員能經(jīng)常深入學(xué)生進(jìn)行思想交流，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的健康成長(zhǎng)，較多開展心里健康教育活動(dòng)。院系增設(shè)實(shí)習(xí)就業(yè)科，開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)建設(shè)，經(jīng)常召開專業(yè)不同，規(guī)模不等，或大或小的就業(yè)招聘會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，推薦學(xué)生就業(yè)，近年來(lái)河套大學(xué)就業(yè)率一直較同類區(qū)內(nèi)高校前列。多數(shù)學(xué)生能積極參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，開展社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、軍事訓(xùn)練、勤工助學(xué)及青年志愿者行動(dòng)；學(xué)生們還積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、課外科技作品大賽等。如：每年的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，院系專業(yè)特色活動(dòng)，如會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽、迎新生晚會(huì)、畫展、專業(yè)設(shè)計(jì)大賽、校園歌手賽、演講、征文、體育活動(dòng)等，吸引了許多學(xué)生的參與，充分發(fā)揮文化育人，活動(dòng)育人功能，不斷拓寬大學(xué)生思想政治工作的渠道和空間。學(xué)生處設(shè)有心理咨詢室。十位專兼職心理健康教育教師都取得心理咨詢師資格證書。在解決學(xué)生實(shí)際困難方面有新的突破 2007年國(guó)家新資助政策體系建立后，河套大學(xué)及時(shí)制訂，修改了《河套大學(xué)貧困生建檔認(rèn)定實(shí)施辦法》、《河套大學(xué)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選實(shí)施辦法》、《河套大學(xué)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選實(shí)施辦法》、《河套大學(xué)國(guó)家助學(xué)金評(píng)比實(shí)施辦法》、《河套大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比實(shí)施辦法》等；成立河套大學(xué)資助領(lǐng)導(dǎo)小組，并在學(xué)生處設(shè)立資助中心，具體負(fù)責(zé)資助工作：積極開展生源地貸款。爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人對(duì)學(xué)校貧困學(xué)生的資助，連續(xù)3年，共有21人受到軍分區(qū)七常委的一對(duì)一資助，每人每年1000元，連續(xù)兩年得到香港愛德基金會(huì)的資助，44位女大學(xué)生受到資助，資助金額11萬(wàn)元；此外，2008年學(xué)校60位受災(zāi)地區(qū)學(xué)生得到市紅十字會(huì)資助，；2006年30人獲得團(tuán)市委希望工程資助，金額10萬(wàn)元。學(xué)生處團(tuán)委、院系學(xué)生科團(tuán)總支組織健全，工作努力，各院系專職書記、主任、班主任、輔導(dǎo)員抓管理，重教育，完善制度，重視考核，注重過(guò)程管理和日常教育。校院系學(xué)生會(huì)積極發(fā)揮“三自一主”排頭兵作用。它們聽講座、辦畫展、搞文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、公益服務(wù)等，很好地發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神，成為學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的有效載體，形成學(xué)校社團(tuán)文化氛圍，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了較為寬闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容、教學(xué)手段、考試方式等有待進(jìn)一步改革提高，多采用或者說(shuō)強(qiáng)化案例教學(xué)，加強(qiáng)專題教育，善于運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，保證實(shí)踐環(huán)節(jié)和改進(jìn)考試方法。篇四：大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作調(diào)查報(bào)告大學(xué)生思想狀況及思想政治教育工作調(diào)查報(bào)告調(diào)查人： 班級(jí)：2009級(jí)6班調(diào)查目的：進(jìn)一步了解和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治狀況，有 針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，開拓大學(xué)生思想政治工作新格局幫助大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，順利推進(jìn)學(xué)改革和發(fā)展。對(duì)大學(xué)生的思想調(diào)研涉及人生價(jià)值取向、道德狀況、就業(yè)觀、學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況、戀愛心理、影響大學(xué)生思想政治教育主要影響等方面?？梢?，大學(xué)生價(jià)值觀的本質(zhì)和主流是積極的、健康的，這體現(xiàn)了時(shí)代精神的人生追求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，把眼前物質(zhì)利益看得太重，把獲得金錢多少看成人生追求，重索取輕奉獻(xiàn)。由于社會(huì)上一些不良思潮影響，少數(shù)大學(xué)生以個(gè)人主義為導(dǎo)向，為謀取個(gè)人利益，置他人利益于不顧。二、黨性認(rèn)識(shí)調(diào)查表明，70%的同學(xué)的政治信仰是共產(chǎn)主義，%的學(xué)生向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨，%的學(xué)生因?yàn)樾叛龉伯a(chǎn)主義而向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨，可見，大部分學(xué)生黨性認(rèn)識(shí)是健康積極。大學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位是認(rèn)同的，改革開放30年來(lái)取得的輝煌成就表明，共產(chǎn)黨不愧是一個(gè)偉大的、光榮的、正確的黨。%的學(xué)生是為了個(gè)人前途有利才向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨，%的人是為了證明自己的能力才向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨，%的學(xué)生是因?yàn)槭苌磉吶说挠绊懖畔蛲尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨。在調(diào)查中，許多同學(xué)對(duì)黨風(fēng)不正、社會(huì)腐敗、貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大等問(wèn)題，希望通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)來(lái)解決。學(xué)生在不同的背景下，均能表現(xiàn)出自己的愛國(guó)熱情。%的學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育有四、誠(chéng)信意識(shí)%的大學(xué)生遇到不講誠(chéng)信行為會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，%的學(xué)生認(rèn)為自己要隨時(shí)隨地都講誠(chéng)信，從總體上看，學(xué)生具有較強(qiáng)的誠(chéng)信意識(shí)，但還有少數(shù)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)缺乏，他們認(rèn)為只要自己講誠(chéng)信就可以了，別人講不講誠(chéng)信無(wú)關(guān)緊要，%的學(xué)生認(rèn)為，只對(duì)親人和朋友講誠(chéng)信，少數(shù)學(xué)生缺乏誠(chéng)信意識(shí)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面： ?？荚囎鞅资谴髮W(xué)生誠(chéng)信意識(shí)缺乏的最簡(jiǎn)單最直接的表現(xiàn)，作弊者的心態(tài)由過(guò)去偷偷摸摸變得比較大膽，他們覺(jué)得考試作弊是完成學(xué)分的一個(gè)捷徑，沒(méi)有什么不光彩的。%的學(xué)生有惡意拖欠學(xué)費(fèi)行為。、不還。但及少數(shù)大學(xué)生的公德意識(shí)還還存偏差。%的學(xué)生認(rèn)為公共場(chǎng)所有清潔工作保潔，丟了垃圾、吐了痰也會(huì)有人來(lái)打掃。%的學(xué)生在公德意識(shí)上言行不相統(tǒng)一，他們對(duì)自我公德意識(shí)評(píng)價(jià)普遍偏高，找不到自己的缺點(diǎn)。六、紀(jì)律意識(shí)%的學(xué)生沒(méi)有逃過(guò)課，%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)打架斗毆。%的學(xué)生偶爾逃過(guò)課，給老師請(qǐng)假老師也會(huì)同意，請(qǐng)假只是程序上的事，經(jīng)常給老師請(qǐng)假，自己和老師都會(huì)覺(jué)得煩大學(xué)注重人能力的鍛煉，書本上的知識(shí)考及格就可以了，就是不去上課，期末時(shí)看看書也能考及格，他們認(rèn)為大學(xué)考試只是為了考及格完成學(xué)分。可見，少數(shù)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該從管制學(xué)生向培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的方向轉(zhuǎn)變。%的學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是出于愛情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、%的學(xué)生是為了跟戀愛潮流，他們?cè)谶x對(duì)象時(shí)很少把戀愛與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。2.“單相思”導(dǎo)致精神負(fù)擔(dān)。被單相思的一方往往因?yàn)閱蜗胨颊叩牡臒o(wú)賴追求而搞得煩惱，學(xué)習(xí)生活不自由，因此，單相思現(xiàn)象會(huì)給雙方身心發(fā)展會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害。三角戀愛、父母的反對(duì)、周圍人的非議、戀人之間的矛盾誤解和猜疑，很容易致使雙方感情出現(xiàn)危機(jī)，情緒不穩(wěn)者會(huì)出現(xiàn)過(guò)極行為。分手則失戀，失戀往往使雙方都飽受嚴(yán)重的心理挫折。通過(guò)調(diào)查，西華師范大學(xué)大學(xué)生思想政治狀況整體處于良好水平，思想政治教育工作處于良性發(fā)展之中，但少數(shù)受家庭環(huán)境和自身性格的影響，思想政治素質(zhì)還不是很理想，因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)，提高大學(xué)生思想政治覺(jué)悟，有針對(duì)性地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。篇五：xx學(xué)院大學(xué)生思想政治工作調(diào)研報(bào)告 xx學(xué)院大學(xué)生思想政治工作調(diào)研報(bào)告—范文網(wǎng) 時(shí)間:20100618 14:38來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 372次xx學(xué)院現(xiàn)有在校生7000余人，專職思想政治教育工作者57人。這次調(diào)研本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以發(fā)放調(diào)xx學(xué)院現(xiàn)有在校生7000余人，專職思想政治教育工作者57人。這次調(diào)研本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷600份,回收有效問(wèn)卷586份,其中年級(jí)的抽樣分布為:大一占 %,%,%,%；政治面貌的抽樣分布為:%,%。他們熱愛祖國(guó)、關(guān)心政治，有明確的信仰和追求，具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)持社會(huì)主義和集體主義價(jià)值導(dǎo)向，注重人生的意義和價(jià)值，渴望為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。調(diào)查顯示，%的同學(xué)認(rèn)為“中國(guó)共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)同，充滿信心；%的學(xué)生有大學(xué)入黨的打算；%的學(xué)生認(rèn)為入黨是出于促進(jìn)自身發(fā)展和為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的需要；91%的黨員學(xué)生認(rèn)為自己比入黨前有進(jìn)步。調(diào)查顯示,%的學(xué)生非常企盼 黨的十七大勝利召開；%的學(xué)生贊同“構(gòu)建和諧社會(huì)”；%的學(xué)生認(rèn)為黨中央近年來(lái)反腐敗工作卓有成效；我院學(xué)生高度關(guān)注臺(tái)海局勢(shì)，通過(guò)各種形式表明自己的態(tài)度，%的學(xué)生明確反對(duì)“臺(tái)灣獨(dú)立”，希望臺(tái)海問(wèn)題能夠以和平、外交手段早日解決，應(yīng)該把精力集中到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，表現(xiàn)了我院學(xué)生理智的愛國(guó)熱情。思想開放、活躍，求知成才的愿望強(qiáng)烈，關(guān)注未來(lái)和前途，強(qiáng)調(diào)主體意識(shí)，注重競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人奮斗。法制觀念在不斷增強(qiáng)，公眾意識(shí)不斷增強(qiáng)，遵守公共道德，懂得自律自愛。同時(shí)，隨著學(xué)歷層次的提高，處理