【正文】 突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。篇三：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一：推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意三：科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)愛好，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)要素：感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。雖說(shuō)表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了。正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識(shí)到美的真正含義。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。不追求那些社會(huì)中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。堅(jiān)持按照標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己。1你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)你的真誠(chéng)批評(píng)；你也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸你融入到社會(huì)大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng), 用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西、對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。但你不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)享受到成功的樂(lè)趣!1又是一學(xué)期過(guò)去了，你成熟了許多。但同時(shí)也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。你不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。在穿著上從不以過(guò)渡的張揚(yáng)為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。不追求那些社會(huì)中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。2學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)于審美，我對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精積極參加集體活動(dòng)，在集體中表現(xiàn)自我??2該生有較強(qiáng)的審美能力，能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。2審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，2對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。篇四：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一：推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意三：科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí) 性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會(huì)欣賞了。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣。學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)于審美，我對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一：推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意三：科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四：注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。喜歡音樂(lè)，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。自我評(píng)價(jià)2我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過(guò)程中，我一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。自人評(píng)價(jià)3我寫得一手好字，班里的板報(bào)，年級(jí)走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺(tái)，甚至送給土耳其訪問(wèn)團(tuán)的禮物中，也有她的書法作品“騰飛”。”第四篇：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)1在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。能感受并欣賞生活、自然、具有健康的審美情趣，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)2評(píng)價(jià)一我有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。懂得欣賞和傾聽。我在音樂(lè)方面表現(xiàn)突出，參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。評(píng)價(jià)二我的審美觀比以前更成熟了，比以前更會(huì)欣賞了。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣。學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)于審美，我對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!評(píng)價(jià)四儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力。喜歡音樂(lè)，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎(jiǎng)。評(píng)價(jià)六我參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過(guò)程中，我一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。評(píng)價(jià)七我寫得一手好字，班里的板報(bào)，年級(jí)走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺(tái)，甚至送給土耳其訪問(wèn)團(tuán)的禮物中，也有我的書法作品“騰飛”?！睂徝琅c表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)3新學(xué)期伊始的我一、“剛開學(xué)的我”說(shuō)明：指學(xué)生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時(shí)班主任評(píng)語(yǔ)填寫自己在學(xué)業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個(gè)性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。對(duì)于這一點(diǎn)，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇就熱血沸騰。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實(shí)水平作答，日常生活中也一直是誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)自己所承擔(dān)的任務(wù)能夠負(fù)責(zé)的完成。對(duì)待朋友很真誠(chéng)，也很友善。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會(huì)手忙腳亂，口不擇言。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。二、“我的發(fā)展目標(biāo)”說(shuō)明：“我的發(fā)展目標(biāo)”由學(xué)生在本學(xué)期的自我發(fā)展設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)的期望兩部分內(nèi)容組成?！啊?，指家長(zhǎng)在新學(xué)期開始根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的日常觀察，結(jié)合學(xué)校班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生在本學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)提出合理的建議和期望。在家中我會(huì)努力做一個(gè)孝于，孝敬父母，做一個(gè)在父母眼中孝順的兒子。為此，我要不懈地努力，去追求我的目標(biāo)，逐漸實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。不但要保持我原來(lái)的活潑和善良，而且要豐富自己的閱歷，對(duì)所有的事情有成熟的看法和建議。我會(huì)努力并認(rèn)真對(duì)待每一件事……不管明天會(huì)如何，我只須認(rèn)真對(duì)待今天；不管結(jié)局會(huì)如何，我只須注重過(guò)程……示例：你是一個(gè)善良謙和的女孩。對(duì)待他人以誠(chéng)相待。在未來(lái)的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)估自己的發(fā)展，通過(guò)分析目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的落差，尋找進(jìn)一步改進(jìn)的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展。一、學(xué)期末的我說(shuō)明：學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)和生活的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述學(xué)期初制定的發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成度以及自己的反思。在這段時(shí)間里……首先，我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語(yǔ)文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過(guò)班會(huì)，進(jìn)行過(guò)演說(shuō)……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。（二）我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出。二、家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)和期望說(shuō)明：學(xué)生家長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)校對(duì)不同年級(jí)學(xué)生發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)生制定的發(fā)展目標(biāo)和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學(xué)生本學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展方向和目標(biāo)提出積極的建議。作為她的父親，我一直對(duì)她很放心，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，她都能自己處理的井井有條。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)和生活上的不足之處，希望她能和朋友、老師、父母共同解決問(wèn)題，不要屈服于挫折和失意。三、我的發(fā)展目標(biāo)說(shuō)明：在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我反思后，就可按國(guó)家及學(xué)校要求制定下學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，可以簡(jiǎn)要描述全面的發(fā)展目標(biāo)，也可以針對(duì)某個(gè)或某些方面制定詳細(xì)的發(fā)展目標(biāo)。在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。我下學(xué)期一定抽出時(shí)間練聲，在班級(jí)活動(dòng)中展示我的特長(zhǎng)，希望能夠在學(xué)?；顒?dòng)中用我的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)4有社會(huì)責(zé)任感，環(huán)境意識(shí)，維護(hù)集體。愛國(guó)旗、國(guó)家，有愛國(guó)意識(shí)。認(rèn)識(shí)和珍愛生命。正確生活觀，熱愛與關(guān)心大自然。有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。善于與交流、溝通。 缺點(diǎn)：體育方面不是很優(yōu)秀，望加強(qiáng)。能力有一定好處。第二點(diǎn)：把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重