【正文】 看得如癡如醉。全劇近三個(gè)小時(shí)，共由二十二首樂曲組成。有一百五十多位藝術(shù)家曾經(jīng)演唱過(guò)這首歌。它的設(shè)計(jì)概念是“從貓兒眼里看到的世界”?！敦垺返姆b全按各個(gè)貓兒的形象特征來(lái)設(shè)計(jì)，共有250多套，上面逼真地繪出了不同年齡、性別的貓的膚色和皮毛花紋，每個(gè)演員都被畫成了一個(gè)與其身份相符的貓臉，再配上30多個(gè)不同色澤和質(zhì)感的假發(fā)，活靈活現(xiàn)地裝扮出了一只只性格各異的貓兒。而創(chuàng)作該劇的勞埃德韋伯更是因此一舉奠定他的“音樂劇之父”的地位。此次《貓》中文版的制作，會(huì)沿用《媽媽咪呀！》的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)已經(jīng)制作了14個(gè)語(yǔ)言版本的最資深最權(quán)威制作團(tuán)隊(duì)，從巨大的垃圾場(chǎng)布景、群貓服裝的使用的毛發(fā)纖維、演員的選擇到排練、上演，每一個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。而這次坐鎮(zhèn)執(zhí)導(dǎo)《貓》的導(dǎo)演兼舞蹈總監(jiān)喬安，已經(jīng)與“貓”共舞35年，對(duì)每只“貓”的每一個(gè)眼神都了如指掌，親自參與制作了全部14個(gè)語(yǔ)言版本《貓》的制作。因此《貓》中文版也將成為從精神氣韻到外形外貌都最貼近原版《貓》的一版。第二篇：音樂劇 貓巧：Memory, turn your face to the moonlight Lead yourmemorylead合：DaylightI must wait for the sunrise I must think of a new life And I mustn39。s so easy to leavemeAll alone with the memory Of my days in the sun Ifyoutouchmeyou39。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)，以素質(zhì)教育和主體教育理論為指導(dǎo)，以審美教育為核心，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、互相合作的能力，并通過(guò)接觸更多新鮮多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和音樂風(fēng)格，掌握當(dāng)今音樂流行趨勢(shì)，使學(xué)生走進(jìn)音樂,體味不同時(shí)期音樂作品。培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評(píng)析能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】積極主動(dòng)的探究音樂劇中各種元素所起的作用。運(yùn)用直觀現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)效果。音樂劇《貓》DVD光碟、《如果【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、提問式導(dǎo)入師: 下面播放兩劇目片段，請(qǐng)同學(xué)們判斷播放的片段是屬舞?。扛鑴?？是音樂劇？(學(xué)生舉手回答)媒體播放《白毛女》片段 《如果）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：?jiǎn)栴}1: 融合了各個(gè)藝術(shù)門類的特點(diǎn)，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來(lái)塑造人物形象，表達(dá)人物感情，從而表現(xiàn)一個(gè)完整的故事情節(jié)。1927年，隆課件展示：音樂劇四大名劇《貓》、《歌劇魅影》、《悲慘世界》、《西貢小姐》，及其他們的海報(bào)和劇照。這里設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力)三、欣賞音樂劇《貓》:安德魯韋伯（Andrew Lloyd Webber）英國(guó)著名音樂劇作曲家。韋伯經(jīng)典音樂?。骸敦垺?、《艾薇塔》、《歌劇魅影》、《巨星耶穌基督》師:《貓》《貓》如此震憾人心，所向披靡呢，今天就讓我們一走進(jìn)百老匯，領(lǐng)略貓的魅力。于是，形形色色的貓紛紛登場(chǎng)，盡情表現(xiàn)，用歌聲和舞蹈來(lái)講述自己的故事，希望能夠被選中。（好的劇情能夠作用于人的情感，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想像。故事是來(lái)源于生活，《貓》的世界就是一個(gè)濃縮的人類社會(huì)。）《貓》中的舞蹈元素播放《貓》中的舞蹈視頻。為了傳達(dá)劇情，編導(dǎo)們不惜用了大量的舞蹈場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)貓的不同特征和性格。場(chǎng)景一：“介紹保姆貓”褓姆貓是貓中的保姆，她一般白天顯得很懶散，整天睡，但一到晚上，她便非常繁忙，因?yàn)樗?xùn)練老鼠織毛衣，還要為蟑螂失業(yè)的問題而擔(dān)憂，這不她帶著她的一支蟑螂童子軍來(lái)了??輕松活潑的踢踏舞體現(xiàn)了保姆貓風(fēng)趣幽默的性格特征。所以大家都非常喜歡她。(通過(guò)《貓》視頻展示,同學(xué)們對(duì)音樂劇中舞蹈的表現(xiàn)有更直觀的感受。)4．音樂劇《貓》中的音樂元素與舞蹈一樣《貓》的音樂非常動(dòng)人。除了配合不同舞蹈場(chǎng)面的舞曲之外，前后四次出現(xiàn)的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。師: 同樣的旋律，演唱者的身份發(fā)生的變化、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換，力度的對(duì)比給我們帶來(lái)了不同的感受？(欣賞過(guò)后,學(xué)生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。）你想一個(gè)人在她最有魅力、最輝煌的時(shí)候，背叛了自己親人，而當(dāng)她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。領(lǐng)袖貓同情地向她伸出手，但她沒有看見，暗然地離開了。（音樂情緒是和睦、溫馨、幸福的。（歌曲：《Memory 回憶》）（說(shuō)明：《回憶》在劇中出現(xiàn)了四次，因演唱者不同或是演唱時(shí)的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。體會(huì)音樂在烘托人物形象上的作用。首先在《貓》劇中最突出的一點(diǎn)就是人物的化裝，全劇共有36只貓，為了表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征，他們的化妝也是形態(tài)各異，五花八門，各具特色，形象逼真。純潔的白貓維多利亞首先對(duì)魅力貓表示同情，杰里可貓們終于原諒了她，接納她回到族中。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。很容易得到大部分人的認(rèn)同和喜愛。使表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。通過(guò)今天的介紹希望同學(xué)們喜歡音樂劇，為音樂劇而瘋狂。采用的教學(xué)方法，有利于學(xué)生感受、體驗(yàn)、理解、掌握音樂劇的特點(diǎn)。這就完全改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練為主的教學(xué)模式。愛》音樂劇的片斷，探討什么他們的區(qū)別，在課中也有大量的視頻片斷，這些輔助性的做法，其意義不僅在于增加學(xué)習(xí)的興趣，還在于加深學(xué)生對(duì)音樂劇的體驗(yàn)和理解，并擴(kuò)展與音樂相關(guān)的文化知識(shí)。在本教案中選取大量地世界經(jīng)典作品進(jìn)行展示，使原來(lái)