【正文】 單位、部門資金、經(jīng)費(fèi)少，經(jīng)費(fèi)的來(lái)源多為內(nèi)部財(cái)務(wù)撥款，這種經(jīng)費(fèi)支持模式不能夠保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持久的開展下去。要改變這種狀況，必須要建立新的教育評(píng)價(jià)體系，要把學(xué)校體育作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要依據(jù)，要提高學(xué)校體育工作在綜合評(píng)比指標(biāo)體系中的權(quán)重，要把面向全體學(xué)生的群體活動(dòng)與提高課余訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上力求全面、合理，在評(píng)價(jià)的形式上力求科學(xué)、量化，使之具有可操作性，并在全面貫徹教育方針、實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程中充分發(fā)揮其激勵(lì)導(dǎo)向作用?！敖】档谝弧甭鋵?shí)不力的癥結(jié)之一是對(duì)學(xué)校及教師體育工作的管理缺乏剛性，導(dǎo)致學(xué)校體育存在著“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的狀況，導(dǎo)致學(xué)校在學(xué)生健身問(wèn)題上“偷工減料”?？傊?，體育使教育有一種向上的精神，掀起“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”高潮，是學(xué)校、教師義不容辭的責(zé)任。提出了加強(qiáng)營(yíng)造重視青少年體育的輿論環(huán)境，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)和體育經(jīng)費(fèi)投入，樹立完整的體育課程觀念，建立突出學(xué)生主體參與性的課外體育活動(dòng)體系，建立與課程改革目標(biāo)相一致的評(píng)價(jià)體系。從國(guó)務(wù)院到國(guó)家教育行政部門一系列政策、措施、活動(dòng)和標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，顯示了國(guó)家和政府要下大力度改善我國(guó)青少年體質(zhì)健康的決心，并以此作為學(xué)校教育貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。由國(guó)家體育總局、教育部等10個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行的全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果對(duì)外公布。與2013年相比，大中小學(xué)生視力不良率均有所上升；學(xué)生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降。影響學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的主要因素：(1)影響學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的外部環(huán)境因素在我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)“重智育輕體育”的教育和成才觀念的影響下，以及當(dāng)前我國(guó)人口多，就業(yè)壓力大的社會(huì)背景下，使“應(yīng)試教育”成為我國(guó)教育體制中難以避免的頑疾；人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)整體上與素質(zhì)教育理念不匹配，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與效率實(shí)際上以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，造成學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，休息和鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足，學(xué)生的體育課和體育活動(dòng)難以保證。(2)體育教學(xué)體制內(nèi)部制約的因素體育教師既要完成全校的體育教學(xué)、學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試、課余體育鍛煉的指導(dǎo)、業(yè)余體育訓(xùn)練、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、校內(nèi)外競(jìng)賽等工作，還要完成一定的科研與教學(xué)建設(shè)的工作，不僅工作量大且任務(wù)繁雜，工作又缺乏合理明確的分工；另一方面，由于缺乏專門的體育教師績(jī)效評(píng)定體系和職稱評(píng)審要求，體育教師在課余體育活動(dòng)中付出的勞動(dòng)和取得的成績(jī)得不到體現(xiàn)，嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。二、改善青少年學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施策略營(yíng)造重視青少年體育的輿論環(huán)境，迅速掀起學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)高潮。要加強(qiáng)輿論宣傳，推動(dòng)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展。加強(qiáng)體育精神文化建設(shè)是對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的精神引領(lǐng)，創(chuàng)新校園體育文化內(nèi)涵。因此學(xué)校形成特色鮮明而且積極向上的體育精神文化，能更好地引領(lǐng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)期有效開展，并不斷為長(zhǎng)期開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”注入新的精神動(dòng)力。大力加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)，提高學(xué)校體育教師和體育教學(xué)水平；各級(jí)教育行政部門要進(jìn)一步從體育經(jīng)費(fèi)投入、條件建設(shè)、師資配備、課程指導(dǎo)等各個(gè)方面加大學(xué)校體育工作力度，為陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展和有關(guān)體育場(chǎng)地、設(shè)施的維護(hù)提供經(jīng)費(fèi)保障；各級(jí)體育行政部門要把加強(qiáng)學(xué)校體育作為全民健身運(yùn)動(dòng)的工作重點(diǎn)，積極促進(jìn)教育與體育的結(jié)合。解決長(zhǎng)久以來(lái)課外鍛煉時(shí)間被擠占，而校內(nèi)外競(jìng)賽僅有少數(shù)學(xué)生參與的現(xiàn)狀。首先，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。其次，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念真正深入人心。建立與課程改革目標(biāo)相一致的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化其對(duì)開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的檢驗(yàn)、反饋與激勵(lì)的綜合作用，建立以體育能力和體質(zhì)健康為雙要素的學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。對(duì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生要有針對(duì)性地開設(shè)指導(dǎo)性的必修課程，并形成學(xué)生在校期間的體質(zhì)健康改善狀況的追蹤和督導(dǎo)的制度。三、小結(jié)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是我國(guó)教育和體育行政部門在構(gòu)建社會(huì)主義“和諧社會(huì)”的發(fā)展要求下，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，全面貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。學(xué)校體育的改革與發(fā)展應(yīng)抓住當(dāng)前良好的政策環(huán)境與社會(huì)輿論氛圍的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)糾正當(dāng)前學(xué)校體育工作中存在的問(wèn)題，下大力度采取有效的措施保障“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，使學(xué)校體育工作取得實(shí)效性和突破性的進(jìn)展。近幾年來(lái)，新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念已經(jīng)在體育課教學(xué)中廣泛運(yùn)用，新型的師生民主關(guān)系也已確立，“健康第一”的指導(dǎo)思想已經(jīng)慢慢滲入人心，學(xué)校的體育器材配備也得到改善，社會(huì)各界更加關(guān)注素質(zhì)教育，孩子的健康問(wèn)題也愈來(lái)愈擺在突出位置。讓我們的學(xué)生真正體驗(yàn)到陽(yáng)光冰雪體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的實(shí)在好處，實(shí)實(shí)在在達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康目的，切實(shí)扭轉(zhuǎn)孩子體質(zhì)下降局面的問(wèn)題就成為擺在我們面前的一大難題。鄉(xiāng)村中學(xué)要及時(shí)抓住這個(gè)契機(jī)，以陽(yáng)光冰雪體育運(yùn)動(dòng)為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),從大課間體育活動(dòng)的教育功能、導(dǎo)向功能、輻射功能和潛在功能著手,發(fā)展中學(xué)大課間體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容方法。同時(shí)也能較好的緩解、釋放學(xué)生心理壓力，幫助其解決心理困惑，糾正心理缺陷，更能促進(jìn)學(xué)生的心理健康。學(xué)校利用宣傳欄、知校APP、廣播、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，在校園內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念。這些體育文化宣傳口號(hào)，提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力，不僅體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展全民健身開展群體活動(dòng)所倡導(dǎo)的一種現(xiàn)代體育理念，而且也充分反映出廣大師生積極參加體育鍛煉的時(shí)代精神風(fēng)貌。結(jié)合一年一度的九年級(jí)體育達(dá)標(biāo)測(cè)試改革，把開展陽(yáng)光體育和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合。如測(cè)試成績(jī)不合格，不滿意，可不予登記，允許學(xué)生多次測(cè)試，選擇最優(yōu)成績(jī)登記簽章有效。吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。陽(yáng)光冰雪體育與體育課教學(xué)相結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。因此，體育課必須與課外體育活動(dòng)相互配合，而陽(yáng)光冰雪體育運(yùn)動(dòng)又是課外體育的一種重要形式，可以與體育課相互配合，形成一個(gè)有機(jī)的整體，來(lái)共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展。陽(yáng)光冰雪體育運(yùn)動(dòng)組織形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩，為能在青少年中廣泛開展提供了最基本、最便利的組織形式。學(xué)校還堅(jiān)持“以人為本，因材施教”原則，有計(jì)劃地為不宜從事劇烈體育運(yùn)動(dòng)的“病、殘、弱”學(xué)生開設(shè)體育保健課，確保每一名學(xué)生都能進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，通過(guò)參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)這部分學(xué)生的自信心，提高他們的活動(dòng)能力，培養(yǎng)他們終身參與鍛煉的意識(shí)。多年來(lái)，我校的課外體育活動(dòng)按“課外體育活動(dòng)是體育課的繼續(xù)和延伸”這一指導(dǎo)思想開展。我們有效利用課外活動(dòng)來(lái)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。而它的組織形式也非常的多樣化，可以個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，也可以年級(jí)甚至全校的方式進(jìn)行，還可以共同興趣小組組織形式開展陽(yáng)光冰雪體育運(yùn)動(dòng)。廣泛組織學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽和各種主題鮮明的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)活動(dòng)的深入開展，每年按季節(jié)氣候的不同開展全校性豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校要及時(shí)舉辦春秋兩季越野賽、跳繩比賽、冬季雪地足球并積極參加市區(qū)舉辦的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)生籃球、足球賽，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動(dòng)中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會(huì)體育的美麗與快樂(lè)。在保證鍛煉時(shí)間的同時(shí)，要合理安排好活動(dòng)時(shí)間。另一方面，在中學(xué)學(xué)?！扼w育與健身》課程教學(xué)中，規(guī)定中學(xué)學(xué)校應(yīng)當(dāng)開足、開齊體育課，實(shí)行“3課2操2活動(dòng)”，各個(gè)年級(jí)每周安排3節(jié)體育課時(shí)（小學(xué)12年級(jí)每周4節(jié)體育課）、2節(jié)體育活動(dòng)課時(shí)，每天安排廣播操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。調(diào)配體育師資力量：學(xué)校在配齊專業(yè)、專職的體育教師的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的需要，選聘必要的兼職體育教師隊(duì)伍。還從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)一些適合農(nóng)村實(shí)際的陽(yáng)光冰雪體育活動(dòng)項(xiàng)目，這樣就可以充分利用農(nóng)村的廣泛的活動(dòng)資源了。體育活動(dòng)的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動(dòng)中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)牢固樹立安全意識(shí)。檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和跑道是否平整無(wú)堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無(wú)雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備；另外，做好鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng)，會(huì)使人體體溫略為升高，肌肉和肌腱的粘滯性減少，彈性和伸展性增強(qiáng)，避免傷害事故的發(fā)生。做好運(yùn)動(dòng)鍛煉期間的醫(yī)務(wù)監(jiān)督防護(hù)。通過(guò)陽(yáng)光冰雪體育活動(dòng)的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了全校學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有力地促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校的體育工作。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還要靠自己。從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。但由于男女同學(xué)身體素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同，導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成績(jī)決定，所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲