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正文內(nèi)容

記敘文開頭和結(jié)尾的作用-在線瀏覽

2024-11-03 22:03本頁面
  

【正文】 兩語,卻能起到言盡意未盡的效果。請不要輕易說不/因為這個字太冷酷/它能把快樂變成痛苦。五、抒情議論,引發(fā)共鳴??捎米约旱脑捇蛞迷娢?、名句直接抒情議論,也可通過寫景、敘述等方式來抒情議論。如四川滿分作文《堅強(qiáng)》結(jié)尾寫道:“在災(zāi)難面前,我們?nèi)绱擞赂?;在大愛面前,我們?nèi)绱丝犊?。再大的?zāi)難,除以十三億,就會變得渺?。辉傩〉脑?,乘以十三億,就會匯聚成愛的海洋?!焙艿湫偷氖闱樽h論式的結(jié)尾,增強(qiáng)了文章的感染力量。第三篇:記敘文開頭和結(jié)尾開 頭“良好的開端是成功的一半”,一篇文章的開頭是很重要的。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思?!薄队浺淮纹古仪蛸悺返拈_頭,交代了時間的人物、起因和時間?!薄栋讞疃Y贊》一文開頭就說:“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹?!倍⒎情_門見山法這里所說的“非開門見山法”,并非無“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題,更引人入勝?!变秩玖税Ю紊街猩钸h(yuǎn)迷茫的氣氛,對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。(3)名言、警句、詩歌的引用法《人民的勤務(wù)員》的開頭:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。”這是雷鋒日記中一段著名的話,以這段話開頭,對后文記述雷鋒的事跡,無疑是起到了“文眼”的作用。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(4)引人入勝的提示法《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情,引起讀者的注意,自然會使人想到:“這是為什么?”急于從后文中尋找答案,因而增強(qiáng)了文章的吸引力。在寫作當(dāng)中,有時并不能單一地使用某一種方法,而是幾種方法兼而有之。結(jié) 尾與開頭一樣,文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。選擇結(jié)尾的方法,也必須從全局來考慮,要使記敘的事件完整清楚,使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng),以求得更好地表達(dá)中心,達(dá)到寫作的目的。(1)自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人,又少了一個》,寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài),表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。結(jié)尾寫道:“砰地一聲,大門被踢上了。她已經(jīng)不認(rèn)得我了!”這一不加修飾的自然結(jié)尾,給讀者留下了無限的思考余地,令人回味無窮。(2)照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法結(jié)尾要呼應(yīng)開頭,這是記敘文的一般寫法,很多文章都體現(xiàn)了這一特點?!苯Y(jié)尾又說:“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。(3)畫龍點睛的全文總結(jié)法這種方法,一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論。有時,用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句,這樣的結(jié)尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用?!保?)含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子:“我想:希望是本無所謂有,無所謂無的?!边@段話含蓄、深刻,一語雙關(guān)。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道:“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!”文章結(jié)尾與開頭一樣,方法也是靈活多樣的,而且沒有固定的模式,以上提供的方法僅供參考,寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用,不能生搬硬套。本來嘛,都是血?dú)夥絼偟摹靶∽印?,誰服誰?不服,比嘛!一次,老師在課上表揚(yáng)了同學(xué)堅持每天早起讀外語的精神。還有一次,一名同學(xué)閑談中無意談起,他每天在家里干不少家務(wù)。當(dāng)天晚上,我一回到家便鄭重宣布,“今天的飯我包了。記得剛上初二時,我還曾挑起過一次“競賽”呢。早在初一時,我便向往有朝一日能戴上團(tuán)徽,因為那是成熟的標(biāo)志,那是先進(jìn)的象征。不料,我的行動在班里反映很大,很多同學(xué)爭先恐后地遞交了入團(tuán)申請書,不少同學(xué)寫得很深刻,讀起來很感人。初二下學(xué)期期末考試結(jié)束后,據(jù)有關(guān)人士透露,本班另外一名同學(xué)的平均分,僅超過我零點一分。但轉(zhuǎn)念一想,本來這次考試我的確發(fā)揮得不理想,考得不好也應(yīng)該。臨近期中考試,我做了周密、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?!惫?,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)成績單一張貼出來。正歡喜時,人叢中有人拍我肩膀,原來正是我的“老對頭”。說罷,大大方方地伸出了手,“不過,咱們期末再分高低。轉(zhuǎn)眼間,三年過去了。九十年代的今天,不正需要這種性格嗎?它使人振作,它使人奮進(jìn),她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天。并在它的鞭策下,努力去學(xué)習(xí)、工作,力爭成為一名合格的社會主義接班人![評析] 這是一篇考試作文,考題只給了一個范圍:“每個人都有自己的長處和短處?!鳖}目是作者自擬的。”文章通過幾件小事,寫出了這股“倔”勁兒的表現(xiàn):別人早起背單詞,自己起得更早;積極申請入團(tuán),申請書要比別人寫得好;學(xué)習(xí)競賽中,更是“榮登榜首”。只是結(jié)尾稍顯一般,若能新穎些則更好。你一走進(jìn)我的小房間,便會發(fā)現(xiàn)滿墻貼著畫,這全是我畫的奔馬圖??看暗淖雷樱胖P墨和一堆畫紙,紙上也全是我畫的奔馬。那里有來往不絕的馬車。這樣一畫就是半天,有時忘了吃飯,把媽媽急得到處找。在我的小柜里,堆滿了名畫家的奔馬。不管在哪里,只要見到奔馬圖,我就一定要把它買下來。當(dāng)滿身是汗的我搶著買下了它,心里別提多高興了,熱和累也頓時煙消云散了!由于我認(rèn)真地畫奔馬,所以我畫的奔馬挺有精神。有一次參加全縣中小學(xué)畫展,還得了二等獎呢!難怪同學(xué)們都叫我“小悲鴻”。其實,我們的祖國不也是一匹奔馬嗎?解放以來,我國像奔馬一樣,踏上了新的征途,向前快速飛奔?,F(xiàn)在,祖國這匹駿馬,正以新的姿態(tài),在通向共產(chǎn)主義的大道上飛馳。怎樣表現(xiàn)這個中心呢?文中寫了自己的小房間里貼滿了奔馬圖;假日到村莊里去看馬,畫馬;千方百計搜集名家的作品??選材恰切,語言簡潔。結(jié)尾的“我愛奔馬,我愛畫奔馬,我更要當(dāng)‘奔馬’”,直抒胸臆,使主題得到了升華。2.試以“最不愛唱歌的爸爸今天下班回來突然哼起了小曲”為文章的首句,口頭寫一篇記敘文。“此刻,響亮的‘嘟嘟嘟’的汽車?yán)嚷曉谒爜?,真好象一首歡快而悠揚(yáng)的樂曲?!鞍?,有些東西渴望得到它時,往往憧憬得無比美好,可一旦擁有后,才會發(fā)現(xiàn),它給你帶來歡樂,同時也帶來煩惱。做事情如此,寫文章也是這樣。恰當(dāng)、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。交待要素開頭法(或開門見山開頭法):即開頭簡單交代時間、地點、人物和事件,直接入題。突然,院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。如:教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上,“嚓、嚓”地響。(《心中筑起一堵墻》)運(yùn)用時要注意幾點:1、不能為寫景而寫景,描寫的目的是為了襯托人物思想,渲染氣氛,感染讀者,引起共鳴。倒敘開頭法:即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過,以造成懸念,增強(qiáng)文章吸引力。(《走出黑夜》)抒發(fā)感情開頭法:即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。你還好嗎,我的鳥兒?——(《那一次,我曾與你邂逅》)揭示中心開頭法:有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點明文章的中心。——《現(xiàn)實改變了我》對比映襯,烘云托月:這種開頭通過對比或鋪陳,能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目,從而給人十分鮮明和深刻的印象。我要盡最大的努力使爸媽和好,因為我想有個完整的家。《生活因迎戰(zhàn)苦難而精彩》如:贈人玫瑰,手有余香?!段叶昧藢捜荨芬茫ɑ蚧茫┟跃?、歌詞俗語、名篇美句等開頭:開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用?!蔽艺f:“不想登上領(lǐng)獎臺的學(xué)生不是好學(xué)生。這節(jié)課的不計名投票活動將會評出我們班最受歡迎的十大人物?? ——《那一課讓我低下了頭》作文開頭的技巧有許多,還如“巧用題記”、“開篇設(shè)問”、“巧設(shè)懸念”、“妙用哲理句”、“再現(xiàn)場景”、“對話引出”、“奇句突起”等。總之,好的作文開頭應(yīng)做到:一簡、二新,三美。“新”就是開頭不落俗套,新穎別致。記敘文的結(jié)尾技法俗話說:“織衣織褲,貴在開頭,編筐編簍,重在收口。下面介紹幾種常見的結(jié)尾技法:自然結(jié)尾法: 即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事物敘述完了,文章隨之結(jié)尾。等他們蘇醒過來,貝多芬
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