認(rèn)識(shí)半時(shí)教案11-在線瀏覽
2024-11-03 22:03本頁面
【正文】 在做作業(yè)）三、課堂練習(xí)找朋友連一連師：大家說得真好，接下來我們來做找朋友拉拉手的游戲，請(qǐng)小朋友拿出找朋友的紙，找出和鐘面一樣的時(shí)間連一連。）四、全課總結(jié)你和鐘姐姐成為好朋友了嗎？說說你從鐘姐姐身上學(xué)到了哪些知識(shí)？五、作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)半時(shí)分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半8時(shí)半8：30 5時(shí)半5：30 9時(shí)半9：30第三篇：認(rèn)識(shí)鐘面(半時(shí))教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第91頁，認(rèn)識(shí)鐘面（整時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)看鐘表上的半時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看鐘表上地半時(shí)，并會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表，知道了時(shí)針和分針，在鐘面上，當(dāng)分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。同學(xué)們，下面是紅紅一天里的幾個(gè)活動(dòng)，你能正確地說出鐘面上的時(shí)刻嗎？談話：紅紅早上7時(shí)半時(shí)正在做什么，你能根據(jù)鐘面上的時(shí)刻說出紅紅的活動(dòng)嗎?前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí)，在鐘面上，當(dāng)分針指向12的時(shí)候，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（板書）自主探索，合作交流1．講解圖1師：你能說出這是什么時(shí)刻嗎？（可以請(qǐng)學(xué)生用學(xué)具鐘表，依照?qǐng)D上鐘面撥一撥。2．依次講解圖2和圖3通過動(dòng)手撥一撥，觀察、分析、互相交流，找到半時(shí)分針與時(shí)針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時(shí)針、分針在半時(shí)時(shí)候的指向。師：半時(shí)與整時(shí)分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論）學(xué)生總結(jié)：前面學(xué)習(xí)的整時(shí)，分針轉(zhuǎn)一圈都指向12，而今天認(rèn)識(shí)的半時(shí)，分針轉(zhuǎn)半圈指向6。3．觀察半時(shí)的寫法電子表的半時(shí)用“30”表示。4．實(shí)踐應(yīng)用5．游戲活動(dòng)?；顒?dòng)二：同桌合作，一個(gè)說時(shí)刻，另一個(gè)撥出來。師生共同小結(jié)。師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間是最寶貴的。第四篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)半時(shí)》教案小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)半時(shí)》教案認(rèn)識(shí)半時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容：課本93——95頁。、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)看鐘表上的半時(shí)，并會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。師：同學(xué)們，麗麗還沒有學(xué)過鐘表的表示法，你能幫幫它嗎?你能正確的說出鐘面上的時(shí)刻嗎? 生：麗麗早晨7點(diǎn)半去上學(xué)。師：下午麗麗他們有一節(jié)體育課，你知道麗麗做操是在什么時(shí)刻嗎?第 1 頁 生：4時(shí)半他在做操。今天，我們一起來認(rèn)識(shí)半時(shí)。師：你能說出這是什么時(shí)刻嗎?請(qǐng)用你的學(xué)具鐘表，依照?qǐng)D上鐘面撥一撥。學(xué)生自主匯報(bào)：時(shí)針指向2和3中間，分針指向6，就表示2半。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我們發(fā)現(xiàn)2時(shí)半、8時(shí)半、10時(shí)半它們的分針都指向6。總結(jié)得出：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)的中間。(討論)多個(gè)半字整時(shí)有幾種表示法?想一想半時(shí)的電子表表示法應(yīng)該是怎樣第 2 頁 的呢? 生歸納：電子表的半時(shí)用“30”表示。三、實(shí)踐應(yīng)用，說一說自己一天的生活中，幾時(shí)半都在做什么，加深對(duì)半時(shí)的認(rèn)識(shí)。師： 教師說出幾個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。并說一說這個(gè)時(shí)刻你在干什么?(四人小組討論交流)教師巡視后，鼓勵(lì)同學(xué)們上臺(tái)講一講自己最喜歡在那一時(shí)刻干什么?四、全課小結(jié)同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了鐘表，知道了時(shí)間是很寶貴的，希望小朋友們像明明一樣做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的好孩子。第 3 頁第五篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)2認(rèn)識(shí)半時(shí)教案詳細(xì)介紹：教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)看鐘表上的半時(shí)。教學(xué)內(nèi)容教科書第93～95頁。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)問題情境1．動(dòng)畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。[運(yùn)用多媒體動(dòng)畫課件創(chuàng)設(shè)情景，溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，為新知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。a．同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫
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