人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)61平行四邊形的面積-在線瀏覽
2025-02-10 06:17本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象概括和動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形面積計(jì)算公式。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 平行四邊形卡紙一張，剪刀一把，三角尺一個(gè)，多媒體課件。 （ 1）呈現(xiàn)教材第 86 頁單元主題圖。 （ 3）回顧：我們生活在一個(gè)圖形的世界里，這些圖形有大有小，平面圖形的大小就是它們的面積。 （ 4）引入新課：這幅圖中除了有長方形和正方形，還有平行四邊形、三角形和梯形，你們會(huì)計(jì)算它們的面積嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起進(jìn)入“多邊形的面積”的學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí)引入。（板書課題：平行四邊形的面積） （二）主動(dòng)探索，推導(dǎo)公式 1．用面積單位測量平行四邊形的面積。 （ 2）操作：現(xiàn)在把它們放在方格紙上，一個(gè)方格代表 1 m2，不滿一格的都按半格計(jì)算。 預(yù)設(shè)平行四邊形的面積： 方法一：從左往右數(shù)，每行 6個(gè)，有 4行，平行四邊形的面積是 24平方米； 方法二：先數(shù)整格有 20個(gè)，再數(shù)半格有 8個(gè)，相當(dāng)于 4個(gè)整格，合起來一共是 24平方米。 （ 4）教師小結(jié)：雖然大家數(shù)的方法不一樣，但同學(xué)們都是在用面積單位進(jìn)行測量。 ①師生共同完成表格：平行四邊形的面積是多少？它的底和高分別是多少？長方形呢？（ PPT課件演示） ②引導(dǎo)學(xué)生觀察 ：觀察這個(gè)表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ③交流回報(bào)，小結(jié)：有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)平行四邊形的底與長方形的長相等，平行四邊形的高和長方形的寬相等，平行四邊形的面積與長方形的面積相等。 2．
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