【摘要】劉心武當你為錯過太陽而哭泣時,那你必然也會錯過星星和月亮。顢頇:糊涂,不明事理。淵藪:比喻人或事物聚集的地方。憬悟:醒悟。mānhānsǒujǐng品讀錯過二:在課文中用筆劃出你認為富有哲理性的語句。(交流欣賞)一:疏通字
2025-02-10 04:35
【摘要】視頻欣賞臨浦鎮(zhèn)中李玲看了這則廣告后,你們有什么樣的感想呢?散步莫懷戚散步熬過水波粼粼散背轉(zhuǎn)áolínsǎnsànbè
2025-02-10 05:46
【摘要】一二活板沈括教學目的:知識教學:了解作者及《夢溪筆談》。了解時間與空間相結(jié)合的說明順序。掌握“溶、帖、旋、拂、砥、訖”等6個字。能力教學:初步學會翻譯文言語句;能指出課文的說明順序。德育教學:感受我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學重點:活板的制作過程及“活”的特點。
2025-02-07 10:56
【摘要】教學目標1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞,理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀,寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂,然后有千里馬。
【摘要】茅盾體會內(nèi)在美對比現(xiàn)中心拓展延伸學習遷移品味語言河南省靈寶市第二初級中學王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情;3、體會本文準確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中,作者運用了哪些詞語來贊美白楊樹?文章由樹
【摘要】《活板》教案1作者:加入日期:06-02-08活板一、教學目標:(一)知識教學:1.了解作者及《夢溪筆談》。2.了解時間和空間相結(jié)合的說明順序。3.掌握“溶、帖、旋、拂、砥、訖”等6個字。(二)能力訓練:1.初步學會翻譯文言文;能指出課文的說明順序。
2025-02-07 03:46
【摘要】練習測試之二活板基礎知識一、給黑體的字選擇正確的讀音,將它的字母填入括號內(nèi)。1其上以松脂()、蠟和()紙灰冒之AzhǐBzhīCh?Dhu?2持就火煬()之AyángBtāngCtàng3更(
2025-02-07 10:57
【摘要】海燕高爾基授課人:辛莊中學呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時便出外謀生,到處流浪。他當過鞋店學徒,在輪船上洗過碗碟,在碼頭上搬過貨物,給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等,備嘗人間苦難。他
2025-01-22 03:16
【摘要】外國口技的超強表演欣賞?口技,是雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L的后邊,俗稱“隔壁戲?!绷炙铆h(huán)(清)學習目標常識介紹字詞積累感知內(nèi)容賞析品味
2025-02-02 04:10
【摘要】散步----莫懷成識字寫字áo熬過lín水波粼粼qí分歧shà一霎時nèn嫩芽我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為
【摘要】“燕”語知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲:比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
【摘要】十、陋室銘劉禹錫一、解題:陋室,簡陋的屋子。銘,古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。安徽和縣劉禹錫“陋室”二、作者簡介劉禹錫(772~842),唐代詩人、哲學家,字夢得。洛陽(今屬河南省)人。有《劉賓客集》,這篇銘文是他在和州刺史任
2025-02-10 05:45
【摘要】(俄)契訶夫【學習目標】1、學習小說通過鮮明生動的對話刻畫人物的方法。2、理解小說深刻的主題。奧楚蔑洛夫的態(tài)度反復變化,是怎樣變化的?用符號在課文中劃出下列語句。表明小狗主人身份變化的的語句劃直線。
2025-01-31 22:45
【摘要】一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊?——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美?因為白楊樹不平凡。第1段:白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!第4段:那就是白楊樹,西北極普通的
2025-02-10 12:32
【摘要】散步作者:莫懷戚執(zhí)教老師:李雪峰?學習目標?1感受濃濃親情,品味語言的準確性。?2學習文章巧妙構(gòu)思,學會在生活中的小事上感受親情之美,生活之美。?第一次先學后教:比正確讀準字音,理解詞語意思。?自學指導:?學生聽課文朗讀,注意字的讀音,把易讀錯的字音標注到課文里,結(jié)合課注