評音樂課大家來勞動最終定稿-在線瀏覽
2024-10-31 22:48本頁面
【正文】 圖片（擦桌子節(jié)奏）。我們來擦桌子“caca”。過渡語：請你們跟老師做修椅子的動作，發(fā)出聲音“dongdongdong”。過渡語：對應的節(jié)奏是“跑跑走”，修椅子是“dongdongdong”。過渡語：我們來掃地，發(fā)出聲音“shua”。過渡語：掃地對應的節(jié)奏是“走”,這是二分音符，拍手一拍、打開一拍，一共兩拍，跟老師邊拍手邊讀“走”。（4）游戲：過渡語：好，我們玩一個游戲，我說動作，你們快速反應，邊做動作邊發(fā)出聲音。師生游戲?！洞蠹襾韯趧印罚?）學生看譜例，聽歌曲。播放音頻（大家來勞動）。（3）學唱歌曲。②在第七和第八小節(jié)出現(xiàn)兩個“嗬”，第一個“嗬”唱兩拍，第二個“嗬”唱一拍空一拍。③第三樂句“我們大家來勞動喲”要唱得連貫流暢，這是歌曲的名字，號召大家來勞動。④結尾的兩個“嗬”不是長音，只唱一拍，因為有四分休止符，要空一拍。⑤跟老師一起，完整唱第一遍。過渡語：這首歌是2/4拍的。出示圖片（）。出示圖片（）。（5）打擊樂器伴奏。出示圖片（）。教師示范，學生學。播放音頻（大家來勞動）。出示圖片（）。播放音頻（大家來勞動）。出示圖片（）。過渡語：以后，你們在勞動的時候，可以唱著這首歌，給自己加油、鼓勁兒！好了，同學們再見！第三篇：《大家來勞動》教學反思《大家來勞動》教學反思身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《大家來勞動》教學反思，歡迎大家分享。本歌曲是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，歌曲節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復的手法模仿勞動號子的音調，生動地描繪了大家喊著號子齊心協(xié)力、努力勞動的情景。這時孩子們不約而同地模仿擦桌子、掃地、拖到等動作，還有的孩子模仿擦汗的動作。接下來，讓孩子們徒手模仿木魚和碰鐘的敲擊動作，跟隨音樂為其伴奏。下課的鈴聲響起，他們大聲地唱著“嗨喲加把勁喲┉”，用力地“敲擊”著“木魚”高高興興離開了教室。因此在設計上，盡量根據(jù)學生好奇、好玩、好幻想、好模仿的特點來設計。運用身體的動作即興表演，再次體驗和表現(xiàn)歌曲的音樂情感。這些既是勞動的聲音，又包含了音的長短的問題，既增加了學生的興趣，體會了勞動的樂趣，又學習了音的長短。在這個環(huán)節(jié)同學們都異常的欣喜。然后讓學生們邊“有力地”演唱這首歌曲，邊模擬大掃除，真正地形成一種“大家來勞動”的景象。第四篇：大家來勞動教案及反思《大家來勞動》教學設計車王鎮(zhèn)中心小學朱建平教學目標：知識技能：學生能理解《大家來勞動》這首描繪勞動生活歌曲的內容，并能準確、有感情地演唱歌曲。（2）引導學生嘗試用小組合作的形式進行歌表演的創(chuàng)編，培訓他們的合作能力以及歌曲二度創(chuàng)作的能力。教材及學生的分析 教學的重點難點：有感情地演唱歌曲《大家來勞動》
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