20xx—20xx學年度第一學期中學語文教研組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-29 10:52本頁面
【正文】 使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣。要求初一級每周至少安排一節(jié)閱讀課，號召各班自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題。為提高學生的書寫能力，還安排了午讀時間進行書法訓練，各班進行各具特色的書法比賽。以上形式多樣的語文活動都從不同程度上鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。（一）教學常規(guī)堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。依照學校教務處要求，每位老師備課均寫“學案”。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。（4）備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。（1）做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。（2）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。輔導我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。?）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望?？荚嚤緦W期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估。從各校的反饋來看，反映良好。（二）第二課堂盧耀華：教學組織能力強，教學思路清，善于傳授方法，在迅速提高學生成績方面有獨到見解。三、本科組本學期取得的成績學生獲獎情況班級姓名內(nèi)容輔導老師初三（5）班陳綿綿區(qū)現(xiàn)場作文大賽二等獎張小嫻初三（6）班蔣沁區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎馬玉玲初三（8）班黃維區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎馬玉玲教師獲獎情況姓名內(nèi)容級別江傳國全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比一等獎全國級陳詠梅全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比二等獎全國級邢丹丹全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比一等獎全國級黃幼花全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比二等獎全國級黃幼花福田區(qū)教師論文（設(shè)計）大賽一等獎區(qū)級武東風福田區(qū)教師論文（設(shè)計）大賽一等獎區(qū)級江傳
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