【正文】 試成績(jī)有望作為高考錄取的重要依據(jù)。有的省份還給予高校一定的招生自主權(quán)，允許高校在錄取時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)科目提出等級(jí)要求。必修科目考試只要有一項(xiàng)科目為d等者（信息技術(shù)考試不合格視作d等），將不能填報(bào)高考普通類志愿（自主招生、重點(diǎn)名校、一本、二本）從道理上講學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)水平考試是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照考試這個(gè)與高考常模參照不同，他的目的不是選拔的功能，而是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)水平是不是達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。但是所有科目都達(dá)到優(yōu)秀也不是很容易的事。xx很多學(xué)校都有出現(xiàn)補(bǔ)考科目的學(xué)生。不通過(guò)學(xué)業(yè)考試省里不發(fā)畢業(yè)證。正確的心態(tài)面對(duì)考試任何事情只要認(rèn)真的對(duì)待，我想沒(méi)有做不好的事情。但是想全都一優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)那就必須下大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)也是為高考做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將全力指導(dǎo)高二年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)考試。畢竟參加考試的人是學(xué)生本人，如果本人不重視，客觀條件再好也沒(méi)有用。簡(jiǎn)單的講我們老師準(zhǔn)備的再充分學(xué)生本 人不重視那還是個(gè)零。可能困難大在文科學(xué)生的物理化學(xué)生物是比較困難的，有些內(nèi)容不是死記硬背就能通過(guò)的。二、假期的安排各位家長(zhǎng)，學(xué)生都喜歡放假，因?yàn)椴挥迷龠M(jìn)行學(xué)習(xí)了，這個(gè)想法很正常。所以說(shuō)學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。針對(duì)這個(gè)情況我們建議同學(xué)在家里。從時(shí)間上要有所規(guī)劃，建議學(xué)生作息時(shí)間不要發(fā)生太大的變化，否則對(duì)自己的身體成長(zhǎng)不利。當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平不同，各科的基礎(chǔ)不一樣這就要具體情況具體的分析。反相科目在假期要多花點(diǎn)時(shí)間，特別是要背誦的地方要加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)地點(diǎn)上看，主要在家自學(xué)為主。整理上個(gè)學(xué)期的試卷、做好學(xué)校布置的假期作業(yè)各位家長(zhǎng)，本學(xué)期我校取消教輔材料的征訂，目的就是想達(dá)到教學(xué)的有效性。為此學(xué)校投入大量的人力和物力。我們老師要選擇適合我們教學(xué)內(nèi)容 的習(xí)題、選擇適應(yīng)我們學(xué)校學(xué)生的習(xí)題，這樣就要花費(fèi)大量的時(shí)間。同時(shí)學(xué)校印試卷要投入大量的人力和財(cái)力，我們沒(méi)有收學(xué)生一分錢印刷費(fèi)。我們計(jì)算一下一個(gè)月學(xué)校的投入多少。學(xué)期末我們學(xué)校教務(wù)處對(duì)老師這個(gè)學(xué)期出的試題統(tǒng)一進(jìn)行檢查，電子文檔統(tǒng)一上交，學(xué)校把學(xué)生的一個(gè)學(xué)期的作業(yè)進(jìn)行抽查，與教師上交的試題進(jìn)行比照看看是不是一樣，發(fā)現(xiàn)不一樣的就說(shuō)明老師在日常的工作中是不負(fù)責(zé)任的。我們要求學(xué)生對(duì)自己這學(xué)期的試卷要在假期全部整理好，按照時(shí)間順序分門(mén)別類的裝訂成冊(cè)，這就是練習(xí)冊(cè)一樣。這樣復(fù)習(xí)是最有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。關(guān)于補(bǔ)課的一點(diǎn)建議每到假期家長(zhǎng)最為頭痛的事就是到底出不出去參加學(xué)習(xí)班的補(bǔ)課，這個(gè)事很難給出一個(gè)明確的答案。也有人建議我去參加這類的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。乒乓球從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始的每周兩次依然堅(jiān)持，小提琴一周一次依然堅(jiān)持。我們通常讓孩子整理一下上學(xué)期的做過(guò)的卷子、對(duì)新教材自己在家預(yù)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源比較好，讓孩子上網(wǎng)自己找題做就行了。養(yǎng)成良好的習(xí)慣相當(dāng)于中醫(yī)理論的“固本培元”增加自身的作用，但是中醫(yī)對(duì)于急癥不好用。但是家長(zhǎng)要選擇相對(duì)來(lái)說(shuō)正規(guī)的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，到教育局網(wǎng)站能夠查到是不是 正規(guī)的注冊(cè)單位（例如志誠(chéng)學(xué)校、精英學(xué)校等）。我個(gè)人愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，很多東西都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)的。什么事都一樣只要沉迷任何事情都不好，不吃飯不能活沉迷于吃也能死人的。例如北京四中學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。有教材的解讀、練習(xí)鞏固、輔導(dǎo)答疑等。我也常在想什么樣的孩子是優(yōu)秀的孩子哪？學(xué)習(xí)成績(jī)好固然重要，但是學(xué)習(xí)成績(jī)好就一定是優(yōu)秀的孩子嗎？元旦前后我在醫(yī)院護(hù)理老父親期間我在想一個(gè)人身體健康太關(guān)鍵了。昨天下午我參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，他們老師搞了一個(gè)孩子才藝展出，我突然發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)太重了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒硌葑约禾胤Q給家長(zhǎng)看的時(shí)候是那樣的幸福和自信，我突然感覺(jué)到應(yīng)該讓孩子有個(gè)愛(ài)好，這樣將來(lái)能提高孩子的生活品味和質(zhì)量。我感覺(jué)再多的知識(shí)也不如心理健康。這三點(diǎn)就是我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，就是進(jìn)入大門(mén)是主樓上的燙金大字“強(qiáng)體、健心、養(yǎng)德”“勤學(xué)、善思、敏行”。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有設(shè)計(jì)第四篇：高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友： 大家好！我是文班 滕維琦家長(zhǎng)，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”！感謝各位老師對(duì)名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在靖遠(yuǎn)二中這片沃土上付出的辛勞與汗水。第一、敬重,敬佩老師們的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。教物理的呂老師，家里沒(méi)有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無(wú)奈。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過(guò)批評(píng)十次。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō)，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。我想，有了每次考試的比較，我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話： “家長(zhǎng)要和孩子交流，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長(zhǎng)大了，他將不再與你交流”。在此，我引用這句話，也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無(wú)比幸福之中。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。讀給大家：如果有機(jī)會(huì)，與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題，就完成了家庭教育：學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎？調(diào)查孩子的價(jià)值觀。今天你有什么收獲？鞏固所學(xué)知識(shí)。另外，我還要說(shuō)明的是，我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關(guān)系外，家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系！我們要通過(guò)平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績(jī)，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)。上了高中的孩子，無(wú)論是情感還是思考力，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì)，因此，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。對(duì)于孩子，我們要多一份理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；切記不能求全責(zé)備。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。我曾記得一個(gè)教育專家說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“孩子在成人之前，受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2，也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二，社會(huì)名列第三。外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長(zhǎng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)忙于工作，從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習(xí)