讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園-在線瀏覽
2024-10-29 06:37本頁面
【正文】 積累，提高語言表達(dá)能力。這些名句都道出了誦讀經(jīng)典、積累語言對表達(dá)能力提升的重要意義。”著名歷史學(xué)家、國學(xué)大師錢穆先生86歲后雙目失明，憑著年幼時背誦的古代典籍，寫出多達(dá)70萬字的《晚學(xué)盲言》。我國2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎的著名作家莫言，在給青少年學(xué)生談他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時，特別提到他在小學(xué)讀書時把大部分精力和時間都用在了閱讀四大文學(xué)名著和背誦經(jīng)典詩文上；他說，把這些經(jīng)典誦讀積累多了，感悟內(nèi)化了，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心悟，不知不覺，就會變成自己內(nèi)在的語言素養(yǎng)。小朋友們平時記誦的名句“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是講的這個道理。所以，我特別希望小朋友們，趁早并持之以恒地把一篇篇優(yōu)美詩文吞進(jìn)自己小小的胃里，要相信它會隨著自己年齡的增長和感悟能力的提高，由當(dāng)初的“不甚解”慢慢發(fā)酵、轉(zhuǎn)化為自身血液中的文化因子，侵潤著我們的日常言行，提升著我們的語言表達(dá)。在這方面，古今很多名人都有深刻的體會和豐富的經(jīng)驗(yàn)。我國宋代教育家朱熹說過：“凡讀書，必須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦讀遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻自漫浪誦讀，絕不能記，記亦不能久也。心既到矣，眼口豈不到乎？”當(dāng)代著名美學(xué)家朱光潛也說過：“把數(shù)量不多的好詩文熟讀成誦、反復(fù)吟詠，還要推敲出全詩的氣勢脈絡(luò)和聲音節(jié)奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉里，等到自己動筆行文時，于無意中支配著自己的寫作思路和氣勢。這是學(xué)古詩文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的。二是分門別類記憶。比如，春天來了，可根據(jù)早春、仲春、晚春等不同時令，在注意觀察住宅、廣場、校園里的花草樹木以及周圍環(huán)境細(xì)微變化的同時，搜集整理出描寫春天的名詩，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》、楊巨源的《城東早春》、高鼎的《村居》、朱熹的《春日》、志南和尚的《絕句》、程顥的《春日偶成》、賀知章的《詠柳》、杜牧的《江南春》、杜甫的《春夜喜雨》、韓愈的《晚春》﹍﹍；描寫春天夜晚的詩，如孟浩然的《春曉》、蘇軾的《春宵》、王安石的《春夜》等；還有關(guān)于清明節(jié)的詩《清明》《寒食》等等?？傊?，我們要讓經(jīng)典溢滿學(xué)生心田，讓經(jīng)典釋放學(xué)生情感，讓經(jīng)典驅(qū)逐學(xué)生疲勞，讓經(jīng)典提升學(xué)生境界。詩詞歌賦曲，天下好文章。圣賢對話中，精神底色亮。經(jīng)典留醇香，書海任翱翔。歷史的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)宗旨——承傳歷史、培育英才，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，努力打造全新的校園文化氛圍，組織師生開展讀書活動，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，走進(jìn)千年文明，品讀經(jīng)典美文，從書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會思考，全面提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此召開
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