【正文】 新路。四、活動中材料每學期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務考評的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的指導教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一。第三篇：新老教師結對幫扶活動實施方案公河來小學集體備課方案一、指導思想：集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。三、備課組長語文組： 數(shù)學組：四、備課時間、地點集體備課時間：每周五 集體備課地點：（語文，二樓辦公室；數(shù)學，一樓辦公室。以集體為重發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。（二）措施由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。結合本班實際修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合。備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。每單元保證有一節(jié)詳案。七、注意點：（一）個人初備時突出重點，抓住關鍵。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵。提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。公河來中心學校“青藍工程”工作計劃及方案——2011－2012學 教育教學質量是學校的生命線，而教育教學質量提高的關鍵在于教師。一、培養(yǎng)目標學校對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握學校在班級管理方面的要求和制度，并認真學習管理好班級的工作方法。課堂教學能體現(xiàn)教學目標明確、傳授知識準確、教學步驟合理、教學效果較好。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學能形成自己的獨特風格。第四年應該成為我校的骨干教師。學校對教學方面的基本要求，以及所任學科專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設計、課堂教學的組織、作業(yè)的設計和批改、后進生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。通過一年的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務。雙方簽訂“青藍工程”師徒結對協(xié)議書，指導期為一年。（二）明確師徒職責：。徒弟新課教案每學期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導優(yōu)、缺點。，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學反思（五次）。教務處負責青藍工程實施日常事務，教研組長協(xié)助教務處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題?！扒嗨{”工程經(jīng)驗交流會，總結成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質量。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。二、工作重點認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。英語，三樓英語組）五、集體備課目標、措施：（一）、目標以學生為本我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。以方法為主備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后