【正文】 人的小轎車折返回來(lái)送自己。A．《游園驚夢(mèng)》B．《永遠(yuǎn)的尹雪艷》C．《思舊賦》D．《金大班的最后一夜》三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1．孫犁以描繪青年婦女的優(yōu)美形象而著稱，其中，主要有（ABD）等。A．梁生寶 B．郭世富C．姚士杰D．郭振山3．《三家巷》圍繞著周炳的成長(zhǎng)，作家再現(xiàn)的重大歷史事件主要有（ABD）等。A．林震B(yǎng)．王清泉C．韓常新D．劉世吾5．《沙家浜》“智斗”一場(chǎng)的主要人物是（ABD）。A．《頭人》 B．《官場(chǎng)》C．《塔鋪》D．《官人》7．張潔的散文題材豐富，視域廣闊，主要有（ABC）等。A．金松岑的《孽海花》 B．吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》 C．徐枕亞的《玉梨魂》 D．劉鶚的《老殘游記》 9．“新派武俠小說”的武俠三大家為（ABD）。A．現(xiàn)代詩(shī)社B．創(chuàng)世紀(jì)詩(shī)社C．藍(lán)星詩(shī)社D．后現(xiàn)代詩(shī)社四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1． “山藥蛋派”、“荷花淀派”和“茶子花派”各自的主要特點(diǎn)是什么？各說出兩位代表作家及其作品。在答題時(shí)應(yīng)做到：論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會(huì)和見解。(《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)專題研究》P5051)2．小娥是《白鹿原》中被侮辱與被損害者的代表，甚至死后仍遭到迫害。黑娃的出現(xiàn)讓她看到了一線生機(jī)，她做出了大膽的舉動(dòng)，用“婚外情”對(duì)郭舉人進(jìn)行報(bào)復(fù)，為追求性愛而與黑娃同居。她甚至想守著黑娃過一輩子，想伺候他，想為他生兒育女，想孝順公婆。她的舉動(dòng)被周圍的人所不容，認(rèn)為她不要臉，不講廉恥。他認(rèn)為和她在一起是一件很丟人的事。偷情導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，偷情之下的愛情是不道德的，以暴治暴的愛情追求更不是這個(gè)女人能夠承受的反叛方式。由于黑娃參加了當(dāng)時(shí)的“農(nóng)會(huì)”，而“農(nóng)會(huì)”卻在政治斗爭(zhēng)中被敵人打敗，在那段時(shí)間里，田小娥為了生存不得不以自己的身體來(lái)?yè)Q取生活的來(lái)源，田小娥先是做了政治斗爭(zhēng)中的犧牲品，被田福賢和鹿子霖當(dāng)作黑娃來(lái)懲治，這使她在肉體和精神上倍受折磨。后來(lái)，當(dāng)白嘉軒和鹿子霖再次斗爭(zhēng)時(shí)她又被鹿子霖當(dāng)作報(bào)復(fù)自嘉軒的棋子，讓她去勾引白孝文。當(dāng)白孝文受到懲罰時(shí)，她起碼的良知與憐憫并未泯滅，她生出了懺悔之意。應(yīng)該說，田小娥正值青春年少時(shí)期，應(yīng)該有享有受別人尊重的權(quán)利，也有追求愛和幸福的權(quán)利。后來(lái)她與鹿子霖和白孝文發(fā)生性關(guān)系也是為了安全需要和生理需要這一基本層次需要的滿足。從小說中我們不難發(fā)現(xiàn)田小娥一生都沒有停止過對(duì)基本需要的追求，這是由于她第一層次的需要都難以實(shí)現(xiàn)，所以她沒有辦法去追求更高一層次的需要?；蛟S對(duì)她來(lái)說這除了是對(duì)性愛的追求之外，可能還包含著一種男女雙方的傾慕和玩賞在其中。這種謀生的方式會(huì)壓迫著她，讓她透不過氣來(lái)，她自己也會(huì)越陷越深，無(wú)法逃離這種生活狀態(tài)。這注定了她永遠(yuǎn)無(wú)法獲得那種心靈與肉體融合的自由和快樂。：是指上級(jí)機(jī)關(guān)向所下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)送的公文。：指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，主要是函，也包括一些通知，通報(bào)，紀(jì)要。：簡(jiǎn)稱文號(hào)，即公文編號(hào)，是發(fā)文機(jī)關(guān)同一公文排列的順序號(hào)，由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)組成。：行政公文作者為了寫作目的的需要，通過行政公文的全部?jī)?nèi)容所表達(dá)的主要觀點(diǎn)、基本主張、政治傾向和政策要求。三、簡(jiǎn)答題（一）主旨單一、集中、明確。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)固定。（一）要熟悉黨和國(guó)家的方針政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定。（三）要遵循各項(xiàng)行文規(guī)則。（二）要寫得具體。（一）要正確選用文種（二）要做到一文事（三）要避免多頭請(qǐng)示（四）要便面越級(jí)請(qǐng)示 （一）具體功能不同（二）內(nèi)容含量不同（三）行文時(shí)機(jī)不同 （一）文種的選用要正確（二）內(nèi)容也好簡(jiǎn)潔（三）措辭要得體（一）要作好會(huì)議紀(jì)錄，會(huì)議紀(jì)要必須真實(shí)，全面反映會(huì)議情況（二）要突出會(huì)議要點(diǎn)。對(duì)會(huì)議所產(chǎn)生的各種意見，要認(rèn)真分析，一般應(yīng)按會(huì)議確定的宗旨和領(lǐng)導(dǎo)同志的意見加以歸納整理。各級(jí)人民政府應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對(duì)食物結(jié)構(gòu)改革和發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定本地區(qū)的食物發(fā)展綱要，認(rèn)真組織實(shí)施。國(guó)務(wù)院年月日省市審計(jì)局關(guān)于代培地區(qū)統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)人員的復(fù)函省地區(qū)統(tǒng)計(jì)局：你局《關(guān)于代培10名統(tǒng)計(jì)人員的函》已收悉。省市審計(jì)局年月日市進(jìn)出口公司關(guān)于玻璃廠彈子停產(chǎn)池爐報(bào)廢損失賠償問題的復(fù)函市工業(yè)玻璃廠：你廠《關(guān)于要求賠償彈子停產(chǎn)池爐報(bào)廢的損失的函》已收悉。決定組成相關(guān)人員參加的調(diào)查組赴你廠調(diào)研，妥善解決相關(guān)事宜，特此函復(fù)?，F(xiàn)批復(fù)如下：一、原則上同意你公司關(guān)于修建維修車間的意見。三、維修車間建設(shè)經(jīng)費(fèi)由你公司自行解決，加強(qiáng)資金管理。市商業(yè)局 年月日省人民政府關(guān)于市水利建設(shè)資金問題的批復(fù)市人民政府： 你市《關(guān)于解決水利建設(shè)資金的請(qǐng)示》（市府發(fā)[]號(hào)）收悉，現(xiàn)批復(fù)如下：一、省政府原則同意每年撥款3000萬(wàn)元解決小型水利建設(shè)補(bǔ)助資金。二、你市水利工程建設(shè)是省府關(guān)注的重點(diǎn)工程，也是利國(guó)惠民的民心工程。省人民政府年月日第二次平時(shí)作業(yè)一、填空題報(bào)頭、正文、報(bào)尾真實(shí)、針對(duì)、典型綜合、專題、條文、表格標(biāo)題、正文、落款綜合、專題標(biāo)題、正文、落款前言、主體、結(jié)語(yǔ)章程、條例、規(guī)定、辦法標(biāo)題、簽署、正文署名、正文二、名詞解釋簡(jiǎn)報(bào)：即是情況的簡(jiǎn)要報(bào)道，是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體及企事業(yè)單位內(nèi)部用來(lái)通報(bào)情況交流信息的一種簡(jiǎn)短的文字材料。計(jì)劃：是某一個(gè)單位部門或個(gè)人，對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書面化、條理化和具體化的一種文書。講話稿：是指領(lǐng)導(dǎo)同志在各種會(huì)議上或利用廣播電視等宣傳工具發(fā)表講話時(shí)所用的書面材料。章程：是黨派或團(tuán)體等組織，用于規(guī)定自身性質(zhì)宗旨組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)形式和行動(dòng)準(zhǔn)則等內(nèi)部事務(wù)的一種文書。規(guī)定：是針對(duì)某一事項(xiàng)或活動(dòng)提出要求，并制定相應(yīng)的措施，要求有關(guān)人員貫徹執(zhí)行的一種文書。（2）要以正確的立場(chǎng)和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料。（2）要從實(shí)際出發(fā)。（3）要明確具體。（4）要留有余地。簡(jiǎn)述撰寫總結(jié)的要求 答：（1）要充分占有材料，并實(shí)事求是地反映情況。（3）要合理地取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)。撰寫講話稿的要求答：（1）針對(duì)性要強(qiáng)（2）主題要集中鮮明（3）內(nèi)容要吸引人（4）語(yǔ)言要通俗生動(dòng)簡(jiǎn)述述職報(bào)告的作用答：述職報(bào)告的撰寫和提出，已成為管理和考核干部的重要方式，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人來(lái)說，撰寫述職報(bào)告可對(duì)自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自我完善、自我提高，也有利于改進(jìn)工作，對(duì)于一個(gè)單位或部門來(lái)說，提出述職報(bào)告，便于考核干部，也便于群眾監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)的工作。正文的前言部分寫明了調(diào)查的目的，調(diào)查的范圍、對(duì)象、問題，介紹了基本情況。該部分由三方面的內(nèi)容構(gòu)成，首先，介紹企業(yè)負(fù)擔(dān)的主要表現(xiàn)，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。其次，分析“三亂”的危害，再次分析企業(yè)負(fù)擔(dān)過重的主要原因。主體各部分具有遞進(jìn)的關(guān)系，層層推進(jìn)，銜接緊密，全文層次分明，條理清楚。產(chǎn)品說明書：一種全面、明確地介紹產(chǎn)品用途、性能、結(jié)構(gòu)、使用方法等事項(xiàng)的文字材料。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告：就是依據(jù)已掌握的有關(guān)市場(chǎng)的信息資料，通過科學(xué)的方法分析進(jìn)行研究，從而預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的一種預(yù)見性報(bào)告。招標(biāo)文書：是買方或項(xiàng)目建設(shè)單位為要求有關(guān)單位投標(biāo)編寫的文字材料，其要件主要為項(xiàng)目?jī)?nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)要求、條件等。合同：是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立變更終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。買賣合同：又稱購(gòu)物合同，是出賣人向買受人轉(zhuǎn)移稱的物的所有權(quán)，買受方支付價(jià)款時(shí)使用的合同。簡(jiǎn)述廣告的寫作要求 答：（1）內(nèi)容合法，情況準(zhǔn)確。（3）情趣高雅，意境優(yōu)美。（２）分析要有全局觀念。（４）要及時(shí)完成報(bào)告。（2）都要以科學(xué)的分析為手段。不同點(diǎn)：（1）目的不同，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的目的是掌握市場(chǎng)歷史或現(xiàn)實(shí)的狀況；預(yù)測(cè)報(bào)告是預(yù)測(cè)未來(lái)的變化和發(fā)展。市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告應(yīng)在調(diào)查的基礎(chǔ)上提出意見或建議；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告無(wú)此要求。改革的基礎(chǔ)性調(diào)查報(bào)告。整篇調(diào)查報(bào)告由四個(gè)部分構(gòu)成。最后，成人高等教育改革勢(shì)在必行，改變這種現(xiàn)狀的措施。作者的思路不清晰。結(jié)語(yǔ)展望成人教育的前景。（二）這篇工作總結(jié)的標(biāo)題是由單位名稱、時(shí)間、文種幾個(gè)要素構(gòu)成的，同時(shí)“2000年黨委”也是總結(jié)對(duì)象、總結(jié)內(nèi)容的揭示。前言部分（第一自然段）概述全年工作的基本情況，指出了黨務(wù)工作的主要成效。特別是對(duì)具體做法和措施寫得十分明確具體。主體部分采用分條列項(xiàng)的形式，以序號(hào)加小標(biāo)題揭示內(nèi)容，條理清楚，內(nèi)容具體明白。正文之后是落款，格式規(guī)范，但語(yǔ)言不夠連貫，簡(jiǎn)明。變更原審裁定或請(qǐng)求重新審理的訴訟文書。：是指刑事自訴案件的被告或被上訴人根據(jù)刑事自訴狀或刑事上訴狀的內(nèi)容，針對(duì)原告提出的訴訟請(qǐng)求或上訴人提出的上訴請(qǐng)求作出答復(fù)，并依據(jù)事實(shí)與理由進(jìn)行辯駁的法律文書。：又稱科技情報(bào)。：全面、直接地反映作者所取得的學(xué)術(shù)研究成果的原始文獻(xiàn)，如學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。：是綜合描述某項(xiàng)研究的具體情況的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，既是一種學(xué)術(shù)情報(bào)，也是一種研究文獻(xiàn)。三、簡(jiǎn)答題答：。(2)抓住要點(diǎn)和關(guān)鍵性問題進(jìn)行答復(fù)和辯解。（4）應(yīng)當(dāng)注意援引有關(guān)的法律條款作為依據(jù)。（2）要明確行政起訴狀的適用范圍。選取論文寫作材料的原則和標(biāo)準(zhǔn) 答：（1）要選取有力的材料。（3）要選取富有新意的材料。簡(jiǎn)述綜述的編寫要求 答：（1）要充分地占有資料。（2）要善于進(jìn)行分析與歸納。這是使綜述具有“描述性”，從而具備應(yīng)有的情報(bào)價(jià)值的前提。正文由序論和主體組成。第二部分本論，從五個(gè)方面論述了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，影響國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的因素，國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重大變化，國(guó)際貿(mào)易方式的變革，以及發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的思考。序論過于簡(jiǎn)略，第五點(diǎn)發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的幾點(diǎn)思考，可以單獨(dú)成段，結(jié)合我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的現(xiàn)狀存在的問題提出，作為結(jié)論更為恰當(dāng)。第四篇：電大《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》平時(shí)作業(yè)答案電大《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》平時(shí)作業(yè)1答案一、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述新中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)改革的歷程。出現(xiàn)把“文學(xué)分析”當(dāng)成語(yǔ)文教學(xué)主要內(nèi)容的傾向 ③1956年：漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)；④1961—1963年：明確提出和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)工具性，先后提出“加強(qiáng)雙基”和“工具說”； ⑤1978年：撥亂反正，重新確認(rèn)語(yǔ)文課程的工具性和思想性；⑥1986—1992年：為提高民族素質(zhì)全面修訂語(yǔ)文課程的教學(xué)目的和要求； ⑦20世紀(jì)90年代中后期：主張弘揚(yáng)語(yǔ)文課程的人文精神； ⑧2001年：《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》頒發(fā)，啟動(dòng)新課程改革?！肮ぞ咝耘c人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)”。根據(jù)語(yǔ)文課程的任務(wù)，與之相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些？A方法的層次分類：①哲學(xué)方法②一般科學(xué)方法③特殊方法④具體方法B方法的思想特點(diǎn)分類：①邏輯思維方法②形象思維方法③直覺思維方法④社會(huì)思維方法C語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法的類型：①一般思想方法②一般學(xué)習(xí)方法③語(yǔ)文學(xué)科學(xué)與一般方法④語(yǔ)文學(xué)科學(xué)過程中的具體學(xué)習(xí)方法：制定計(jì)劃的方法、有效預(yù)習(xí)的方法、高效聽課的方法、優(yōu)質(zhì)作業(yè)的方法、課外學(xué)習(xí)的方法、系統(tǒng)小結(jié)的方法。為什么說形成性評(píng)價(jià)應(yīng)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)？這里首先涉及到對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。所以說，在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)中我們應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而且更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所獲信息有利于學(xué)生和教師根據(jù)需要采取恰當(dāng)?shù)恼{(diào)適措施。所以說形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。二、論述題舉例分析古代語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn) ①、語(yǔ)文教學(xué)與文史哲等教育綜合在一起的特點(diǎn)，體現(xiàn)了在漫長(zhǎng)的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)中，我國(guó)古代語(yǔ)文作為學(xué)科不具有獨(dú)立性，而與政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)、倫理學(xué)甚至自然科學(xué)等多種學(xué)科融合在一起，這也是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展水平所決定的。封建社會(huì)的以儒家經(jīng)典為主的經(jīng)學(xué)教育，當(dāng)中也含有大量語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。主要是長(zhǎng)期的封建社會(huì)中語(yǔ)文教學(xué)方法的具體特點(diǎn)。最著名的蒙學(xué)讀物是“三、百、千、千”。體現(xiàn)了在課程內(nèi)容選擇方面的特點(diǎn)。在思想內(nèi)容方面，具有重要的積極作用，也產(chǎn)生了相當(dāng)消極的影響，應(yīng)該辨證地、歷史地來(lái)看待這個(gè)問題。如何理解語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分？請(qǐng)舉例論述之。首先，語(yǔ)文教材、課文的教學(xué)和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，體現(xiàn)出編選者、教師、學(xué)生的一種文化選擇。例：作為一門學(xué)科的中學(xué)語(yǔ)文，也有著極其豐富的文化內(nèi)涵。用你自己教學(xué)的例子，談?wù)勀闶侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的。我認(rèn)為教師做工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而是在于使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在于使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程是怎樣施加積極影響的，而主要調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)感能力，還有調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)機(jī)興趣，情感意志常與學(xué)生交流談話。教學(xué)目標(biāo)：全班同學(xué)用揣測(cè)法閱讀《從三到萬(wàn)》，必須全部讀懂（行為主體）（行為動(dòng)詞）（表現(xiàn)程序）設(shè)計(jì)目標(biāo)的理由：指導(dǎo)學(xué)生讀文章，幫助他們讀懂，從而獲得某種知識(shí)無(wú)疑是重要的。舉例論述閱讀的心理本質(zhì)。從微觀看，閱讀具有多重性質(zhì)，是一個(gè)特定環(huán)境下、特定讀者與特定讀物相互作用的行為系統(tǒng)，是物質(zhì)活動(dòng)與精神活動(dòng)的統(tǒng)一，心理活動(dòng)與生理活動(dòng)的統(tǒng)一，言語(yǔ)操作技能與言語(yǔ)心智技能的統(tǒng)一，是一種審美實(shí)踐。這一點(diǎn)是閱讀的本質(zhì)特征。閱讀通過吸收精神營(yíng)養(yǎng)，培育和鑄造人的精神世界。讀者先用視覺感知文字符號(hào)，然后，運(yùn)用分析、綜合、概括、判斷、推理等思維活動(dòng)將感知的材料進(jìn)行加工，把經(jīng)過理解、鑒別的內(nèi)容歸入或并列于已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，貯存起來(lái)，根據(jù)需要隨時(shí)提取并加以運(yùn)用。因此，閱讀、理解是